6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Контрольные занятия, зачеты, экзамен обеспечивают оперативную, текущую и итоговую дифференцированную информацию о степени усвоения теоретического материала и профессиональной подготовке каждого студента.

В качестве критериев оценки выступают контрольные требования, основанные на использовании пройденного материала, а также дополнительной литературы.

Оперативный контроль обеспечивает информацию о ходе выполнения студентами конкретного раздела, вида учебной работы.

Текущий - позволяет оценить степень освоения раздела, темы, вида учебной работы.

Промежуточный контроль (экзамен) дает возможность выявить уровень профессиональной подготовки студента.

Студенты, выполнившие рабочую учебную программу по дисциплине «Современные социологические теории», сдают в третьем семестре экзамен. Оценка, полученная в результате экзамена, проставляется в зачетную книжку и экзаменационную ведомость в 5 семестре.

Условием допуска к экзамену является регулярность посещения учебных занятий в объеме, предусмотренном расписанием.

Критерием успешности усвоения учебного материала студентом является оценка преподавателем регулярности посещения обязательных учебных занятий и результатов контрольных мероприятий.

Усвоение теоретического материала определяется по уровню овладения историко-социологическими знаниями, соответствующими навыками ведения профессионального диалога, теоретического выражения собственной позиции.

В течение семестра студенты должны также посещать практические занятия, где идет апробация их знаний и умений, за что они получают соответствующие оценки.

Промежуточная аттестация проводится в форме устного опроса (экзамен в 5 семестре), который дополняется предварительными устными отчетами по первоисточникам.

Студент, завершивший обучение по дисциплине «Современные социологические теории», должен обнаружить знание, общую и специальную профессиональную подготовку, соответствующие требованиям Государственного образова­тельного стандарта по данной дисциплине.

Примерный перечень первоисточников для устного отчета.

1. Адорно Т. Исследование авторитарной личности. М., 2001.

2. Бауман З. Текучая современность. - СПб.: «Питер», 2008

3. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. - М.: Академия, 1999 (второе издание – М., 2004)

4. Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. - М.: Прогресс-Традиция, 2000

5. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М., 1995.

6. Валлерстайн И. Конец знакомого мира: Социология XXI в. М.: «Логос», 2004

7. Бодрийяр Ж. В тени молчаливого большинства, или конец социального. Екатеринбург, 2000.

8. Бурдье П. Социология социального пространства. - СПб.: Алетейя, 2005

9. Бурдье П. Социальное пространство и символическая власть// Альманах THESIS, весна 1993. Т.1., вып. 2.

10. Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь. М.: «Весь Мир», 2004

11. Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. М., 2003.

12. Кули Ч.Х Человеческая природа и социальный порядок. М., 2000.

13. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. - М. - СПб., 1998

14. Луман Н. Общество как социальная система. - М.: Логос, 2004.

15. Маркузе Г. Одномерный человек: исследование идеологии развитого индустриального общества. М., 1994.

16. Маркузе Г. Разум и революция. Спб., 2000.

17. Мертон Р. Социальная структура и аномия// СоцИС. 1992. № 2-5

18. Мид Дж. От жеста к символу// Американская социологическая мысль: тексты. М., МГУ, 1994.

19. Парсонс Т. О социальных системах. М., 2002.

20. Парсонс Т. Система современного общества. М., 1998.

21. Парсонс Т. О структуре социального действия. М., 2002.

22. Ритцер Дж. Современные социологические теории. – М.: Питер, 2002.

23. Тоффлер Э. Третья волна. - М.: АСТ, 2002.

24. Уэбстер Ф. Теории информационного общества. - М.: Аспект-пресс, 2004.

25. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990.

26. Хабермас Ю. Демократия, разум, нравственность. М., 1995.

27. Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. М., 2002.

28. Фромм Э. Из плена иллюзий// Фромм Э. Душа человека. М., 1992.

29. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990.

30. Шютц А. Смысловая структура повседневного мира: очерки по феноменологической социологии. М., 2003.

31. Шютц А. Возвращающийся домой. – Социс. 1995. № 2.

В основном текущий контроль осуществляется в рамках семинарских занятий. К развернутому плану занятия прилагаются контрольные вопросы и темы для эссе.

Каждое практическое занятие согласуется с соответствующей теоретической темой. При проведении практических занятий рекомендуется придерживаться следующей примерной схемы:

• преподаватель открывает семинарское занятие постановкой основной теоретической проблемы;

• студенты высказывают свои соображения в соответствии с прочитанным предварительно материалом;

• по ряду тем (в соответствии с рабочей программой) проводятся тренинги «Научный спор» или «Публичное выступление перед аудиторией с моделированием ситуаций, типичных для профессиональной субкультуры научных сообществ (конференция, симпозиум, защита диссертации и т.п.)»

• работа студентов оценивается, и выдаются соответствующие рекомендации;

• в конце семинарского занятия обсуждаются и анализируются итоги выполнения задания.

Тематика семинарских занятий следующая:

Занятие 1. Социология – мультипарадигмальная наука. Понятие парадигмы. Макросоциологические парадигмы. Микросоциологические парадигмы. Интегративные парадигмы.

• Литература:

1. Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семёнов В.А. Западная социология. - СПб.; «Ольга», 1997. - 372 с.

2. История социологии в западной Европе и США: Учебник для вузов / институт соц.-политических исследований РАН; отв. Ред. Г.В. Осипов. – М.: Издат. Группа Норма – Инфра – М., М, 1999. – 576 с.

3. Кравченко А.И. История зарубежной социологии. - М.: «Культура», 2005. – 702 с.

4. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения. Учебник для вузов. М., 2004.

5. Култыгин В.П. Мировое социологическое сообщество на рубеже тысячелетий// Социологические исследования. 1998. № 12.

6. Кун Т. Структура научных революций. - М.: Прогресс, - 1977.

7. Ритцер Дж. Современные социологические теории. – М.: Питер, 2002.

Занятие 2. Структурный функционализм.

Т.Парсонс о социальной системе и подсистемах. Общество как социокультурная система. Системные черты личности, культуры и общества. Структура социального действия. Информационная иерархия контроля. Основные функции подсистем: адаптация (организм), целедостижение (личность), интеграция (социальная система), латентность (культура). Обмен энергией и контролем между подсистемами. Механизмы социализации. Процесс институционализации, его этапы. Р.Мертон: функционалистская теория аномии. Явные и латентные функции. Теории среднего ранга. Неофункционализм Дж. Александера.

• Литература:

1. Американская социологическая мысль: тексты / под ред. В.И.Добренькова. М., МГУ, 1994.

2. Парсонс Т. Система современного общества. М., 1998.

3. Парсонс Т. О социальных системах. М., 2002.

4. Парсонс Т. О структуре социального действия. М., 2002.

5. Дж.Тернер. Структура социологической теории. М., 1985.

6. Мертон Р. Социальная структура и аномия// Социологические исследования. 1992. .№ 2-5.

7. История социологии. Минск, 1997.

8. История социологии в Западной Европе и США. М., 1999.

9. История теоретической социологии. В 4 т. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Канон, 2002.

10. История теоретической социологии. В 5 т. М., 1995.

11. Кравченко А.И. Социология. Хрестоматия для вузов. Москва – Екатеринбург, 2002.Кравченко С.А. Социология. Учебник. М..2004.

12. Основы теоретической социологии: метод. разработка/ Сост. С.А.Кудрина; ЯрГУ. – Ярославль, 2003.

13. Покровский Н.Е. Одиннадцать заповедей функционализма Р.Мертона. Социс. 1992. № 2.

14. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

Контрольные вопросы к теме:

1. Какова, с точки зрения Парсонса, структура социального действия?

2. Как определяет Парсонс социальную систему?

3. Опишите поэтапно процесс институционализации.

4. Каковы механизмы социализации?

5. Каковы механизмы социального контроля?

6. Каким образом связаны между собой культура, социальная система, личность и организм?

7. Что подразумевает Парсонс под латентной функцией культуры?

8. Каковы, по мнению Р.Мертона, причины аномии?

9. Что такое «теории среднего ранга»?

$Тема эссе:

Понятие аномии в социологической теории Р.Мертона.

Литература:

Мертон Р. Социальная структура и аномия// Социологические исследования. 1992. №№ 2-5.

Занятие 3. Теория конфликта в ХХ веке

Р.Дарендорф: «два облика» общества – всеобщего согласия и всеобщего конфликта. «Безобразный облик общества» Дарендорфа против стройности функционализма Парсонса. Схемы диалектического конфликта. «Императивно координированные ассоциации». Конфликтный функционализм Л.Козера: в любом обществе есть конфликтные интересы и напряженность. Козер о причинах, остроте, длительности и функциях конфликта. Позитивные и негативные последствия конфликта.

• Литература:

1. Американская социологическая мысль: тексты / под ред. В.И.Добренькова. М., МГУ, 1994.

2. История социологии. Минск, 1997.

3. История социологии в Западной Европе и США. М., 1999.

4. История теоретической социологии. В 4 т. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Канон, 2002.

5. История теоретической социологии. В 5 т. М., 1995.

6. Кравченко А.И. Социология. Хрестоматия для вузов. Москва – Екатеринбург, 2002.

7. Кравченко С.А. Социология. Учебник. М..2004.

8. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

9. Дж.Тернер. Структура социологической теории. М., 1985.

Контрольные вопросы к теме:

1. В каком смысле теории конфликта противостоят функционализму Парсонса?

2. От чего, по мнению Козера, зависит острота и длительность конфликта?

$Тема эссе:

Л.Козер о причинах, остроте, длительности и функциях конфликта.

Литература:

1. Американская социологическая мысль: тексты / под ред. В.И.Добренькова. М., МГУ, 1994.

2. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

3. Дж.Тернер. Структура социологической теории. М., 1985.

Занятие 4. Нео- и постмарксизм.

Развитие марксистских идей в ХХ-ХХI вв. Неомарксизм и «новые левые». «Критическая теория общества» немецких неомарксистов (Т.Адорно, М.Хоркхаймер, Г.Маркузе, Э.Фромм). Французский неомарксизм (Л.Гольдман, А.Лефевр, Ж.-П.Сартр). Американский неомарксизм (Радикальная социология Ч.Р.Миллса, развитие марксизма в работах А.Гоулднера, Н.Бирнбаума). Английский неомарксизм (Т.Б.Боттомор). развитие проблематики отчуждения. Постмарксистский дискурс И.Валлерстайна.

• Литература:

1. Американская социологическая мысль: тексты / под ред. В.И.Добренькова. М., МГУ, 1994.

2. Адорно Т. Исследование авторитарной личности. М., 2001.

3. Маркузе Г. Одномерный человек: исследование идеологии развитого индустриального общества. М., 1994.

4. Маркузе Г. Разум и революция. Спб., 2000.

5. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002.

Контрольные вопросы к теме:

1. Каким образом неомарксизм связан с движением «новых левых»?

2. Какие идеи К.Маркса получили развитие в неомарксизме?

3. Как развивалась проблематика отчуждения?

4. По каким позициям критикует капитализм И.Валлерстайн?

Занятие 5. Теория систем.

Вклад Уолтера Бакли в развитие социологической теории систем. Общая теория систем Никласа Лумана. Автопоэзийные системы. Общество и психические системы. Проблема двойной возможности. Эволюция социальных систем. Системная дифференциация как основное свойство современного общества. Виды дифференциации: сегментарная, стратификационная, центрально-периферийная, функциональная. Код как основной «язык» функциональной системы. Социология знания Н.Лумана.

• Литература:

1. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002.

2. Современная западная социология. Словарь. М., 1990.

Контрольные вопросы к теме:

1. Какой вклад в развитие теории систем внес Бакли?

2. Что такое автопоэзийные системы?

3. В чем суть проблемы «двойной возможности»?

4. Каковы основные положения социологии знания Лумана?

Занятие 6. Символический интеракционизм.

1. Общество как продукт интерпретаций. Теорема У.Томаса: «Если ситуации определяются как реальные, то они реальны по своим последствиям». Ч.Кули: теория «зеркального я». Дж.Г. Мид о формировании социального я и социальной реальности в процессе взаимодействия. Понятие конвенционального жеста. Дж.Морено: учение о социальном атоме и неформальной структуре общества. Социометрический метод. Г.Блумер: символы и коллективное поведение. Символический интеракционизм и социальная драматургия И.Гофмана.

• Литература:

1. Американская социологическая мысль: тексты / под ред. В.И.Добренькова. М., МГУ, 1994.

2. История социологии. Минск, 1997.

3. История социологии в Западной Европе и США. М., 1999.

4. История теоретической социологии. В 4 т. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Канон, 2002.

5. История теоретической социологии. В 5 т. М., 1995.

6. Кравченко А.И. Социология. Хрестоматия для вузов. Москва – Екатеринбург, 2002.

7. Кравченко С.А. Социология. Учебник. М..2004.

8. Мид Дж. От жеста к символу// Американская социологическая мысль: тексты. М., МГУ, 1994.

9. Кули Ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок. М., 2000.

10. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

11. Дж.Тернер. Структура социологической теории. М., 1985.

Контрольные вопросы к теме:

1. Что такое жест в понимании символических интеракционистов?

2. Какие жесты Дж.Г.Мид называет конвенциональными?

3. Какова структура социального атома?

4. Что имеет в виду Дж.Морено, говоря о неформальной структуре общества?

5. В чем суть социометрического метода?

Занятие 7. Развитие феноменологической социологии. Социология знания. Этнометодология. Проблемы конституирования социальной реальности. А.Шютц: «феноменология социального мира». Проблемы секуляризации и модернизации. П.Бергер и Т.Лукман о субъективно сконструированных жизненных мирах. Этнометодология: изучение Г.Гарфинкелем латентных пластов обыденного знания. Латентные механизмы социальной коммуникации. Локальное производство социального мира. Анализ разговорных практик.

• Литература:

1. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М., 1995.

2. Григорьев Л.Г. Социология повседневности А.Шютца. Социологические исследования. 1988. № 2.

3. Зарубина Н.Н. Модернизация и хозяйственная культура (концепция М.Вебера и современные теории развития. Социс. 1997. № 4.

4. История теоретической социологии. В 4 т. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Канон, 2002. Т. 3.

5. Кравченко А.И. Социология. Хрестоматия для вузов. Москва – Екатеринбург, 2002.Современная американская социология. М., МГУ, 1994.

6. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

7. Дж.Тернер. Структура социологической теории. М., 1985.

8. Филмер П. Об этнометодологии Гарольда Гарфинкеля// Новые направления в социологической теории. М., 1978.

9. Шютц А. Смысловая структура повседневного мира: очерки по феноменологической социологии. М., 2003.

$Тема эссе:

Понятие «возвращения домой» в феноменологии А.Шютца.

Литература:

Шютц А. Возвращающийся домой. – Социс. 1995. № 2.

Занятие 8. Теория социального обмена.

Теории социального обмена (Дж.Хоманс, П.Блау): обмен социальными благами как фундаментальная основа общественных отношений. «Обменные сделки» как элементарные акты, из которых складывается фундаментальный уровень общественной жизни. Основные понятия: деятельность, вознаграждение, ценность, чувство. Современные микро-макро интегральные парадигмы социального обмена (Р.Эмерсон, Дж.Коулмен). Р.Эмерсон о «сетях социального обмена» и «продуктивном обмене».

• Литература:

1. Американская социологическая мысль: тексты / под ред. В.И.Добренькова. М., МГУ, 1994.

2. История социологии. Минск, 1997.

3. История социологии в Западной Европе и США. М., 1999.

4. История теоретической социологии. В 4 т. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Канон, 2002.

5. История теоретической социологии. В 5 т. М., 1995.

6. Кравченко А.И. Социология. Хрестоматия для вузов. Москва – Екатеринбург, 2002.

7. Кравченко С.А. Социология. Учебник. М..2004.

8. Култыгин В.П. Концепция социального обмена в современной социологии. Социс. 1997. № 5.

9. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

10. Тернер Дж. Структура социологической теории. М., 1985.

Контрольные вопросы к теме:

1. Какие законы социального поведения сформулировал Дж.Хоманс?

2. Обосновано ли мнение о том, что теории обмена не удалось избавиться от психологического редукционизма?

Занятие 9. Современная теория феминизма. Макросоциальные и микросоциальные теории гендера: функционалистская теория (Мириам Джонсон), гендер в рамках аналитической теории конфликта (Джанет Чафетс). Феминизм в рамках теории мировых систем (Кэтрин Б. Уорд). Микросоциологические теории гендера в рамках символического интеракционизма и этнометодологии.

Теории гендерного различия: культурный феминизм (Маргарет Фулер, Шарлотта Перкинс Гилман, Эллис Росси, Мириам Джонсон, Нэнси Чодороу. Теории гендерного неравенства: либеральный феминизм (Бетти Фридан, Джесси Бернард, Теории гендерного угнетения: психоаналистический феминизм (Суламифь Файрстоун, Кейт Миллет, Карен Хорни, Клара Томпсон, Хелен Деуч), социалистический и радикальный феминизм (М.Бенстон, З.Эйзенштейн, Хайди Хартманн, Джульетт Митчелл, Дороти Смит, Патриция Хилл Коллинз и др.). Феминизм и постмодернизм. Идеи Элизабет Гросс, Люси Иригари, Сьюзан Бордо и др.

• Литература:

1. Большой толковый социологический словарь. М.: "ACT', 1999. Т. 2. С.386-388.

2. Горичева Т. Дочери Иова: христианство и феминизм. - СПб.: Алга-Фонд, Ступени, 1992. - 64 с.

3. Дугин И.Н. Магический феминизм . М.,1999.

4. Призрак феминизма. // Девичник, 1998, март.

5. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

6. Силласте Г.Г. Москва-Пекин. Социолог об итогах Всемирной конференции по положению женщин. М., 1996. С.71.

7. Успенская В. Стереотипы на пути женщин к лидерству // Феминистская теория и практика Восток-Запад. СПб., 1996. С. 71.

8. Шатерникова М. Откуда растет феминизм? // Вестник, № 16.

9. Шведова Н.А. Широкое участие женщин в политике – путь к зрелой демократии // США-Канада. 1999. № 3-4. С. 30.

10. Феминизм: Восток, Запад, Россия. М.,1993. 243с.

11. Феминизм. // Женский парламент. 1999, август.

Контрольные вопросы к теме:

1. Что такое «гендер»?

2. Каковы истоки феминизма?

3. Как теоретики психоаналитического феминизма пытаются опровергнуть биологический детерминизм?

4. В чем суть культурного феминизма?

5. Каковы идеи радикальных феминисток?

6. Каковы постмодернистские истоки современных социологических теорий феминизма?

Занятие 10. Франкфуртская школа.

Критическая теория общества. Проблематика рациональности и отчуждения. «Диалектика просвещения» Т.Адорно и М.Хоркхаймера. Концепция авторитарной личности. Г.Маркузе об одномерном человеке и массовой культуре. Теория социальных характеров Э.Фромма. Теория коммуникативного действия Ю.Хабермаса.

Контрольные вопросы к теме:

1. В чем суть «критической теории общества»?

2. С каких позиций Адорно и Хоркхаймер критикую просвещение и рациональность?

3. Что такое авторитарная личность?

4. Почему человек в индустриальном обществе оказывается «одномерным»?

5. В чем суть теории «коммуникативного действия»?

• Литература:

1. Адорно Т. Исследование авторитарной личности. М., 2001.

2. Маркузе Г. Одномерный человек: исследование идеологии развитого индустриального общества. М., 1994.

3. Маркузе Г. Разум и революция. Спб., 2000.

4. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

5. Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. Ч.2. М., 2002.

6. Современная западная социология. Словарь. М., 1990.

7. Современная социальная теория: Бурдьё, Гидденс, Хабермас. Новосибирск, 1995

8. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990.

9. Хабермас Ю. Демократия, разум, нравственность. М., 1995.

10. Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. М., 2002.

11. Хабермас Ю. Понятие индивидуальности. – Вопросы философии. 1989. № 2.

Занятие 11. Веберовский ренессанс. Возрождение идей Макса Вебера в Германии: Ф.Тенбрук, В.Шлюхтер, В.Моммзен, И.Вайс и др. Веберовский ренессанс в США: Р.Коллинз, С.Кальберг, развитие социологии бюрократизма в работах Р.Бендикса. Развитие социологии права, господства и государства.

• Литература:

1. Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. История и рациональность. Социология Макса Вебера и веберовский ренессанс. М., 1991.

2. Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. История и рациональность. Социология Макса Вебера и веберовский ренессанс. М., 2006.

3. Гуторов В.А. Макс Вебер и социализм// Вестник Московского университета. Сер. 12. Социально-политические исследования. № 2. 1991.

4. Гуторов В.А. Макс Вебер и социалистическая традиция// Журнал социологии и антропологии. 1999. Т. II. Вып. 3.

5. Льюис Д. Марксистская критика социологических концепций Макса Вебера. М., 1981.

6. Ожиганов Э.Н. Политическая теория Макса Вебера: социология господства, государства и права. Рига, 1986.

7. Патрушев А.И. Расколодованный мир Макса Вебера. М., Изд-во МГУ, 1992.

Контрольные вопросы к теме:

1. Какие идеи Макса Вебера получили развитие у представителей веберовского ренессанса?

2. Кто развивал веберовскую концепцию в Германии? в США?

Занятие 12. Теория структурации Э.Гидденса.

Понятие самоорганизующихся структур. Синтез деятельных агентов и самоорганизующихся структур Агентно-структурная политическая реальность современности. Прерывистая интерпретация современного социального развития. Характерные черты современности: возросшая скорость социальных изменений, глобальность пространства, разделение людей во времени и пространстве, господство абстрактных систем (механизмы символических знаков и экспертных систем), мышление в терминах риска, отсутствие преемственности. Структура как образец социальных отношений, существующих в определенное время и в определенном пространстве. Виды структур: правила и ресурсы.

• Литература:

1. Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. М., 2003.

2. Кравченко С.А. Социология. Учебник. М..2004.

3. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

4. Современная социальная теория: Бурдьё, Гидденс, Хабермас. Новосибирск, 1995

Занятие 13. Структуралистский конструктивизм.

П.Бурдье: Habitus как система прочных приобретенных предрасположенностей, как структурированное социальное отношение. Поле как логически мыслимая структура и реальная социальная среда. Капитал как ресурс (средство). Виды капитала: экономический, культурный, социальный и симолический. Основная теорема структуралистского конструктивизма: ((Habitus) х (капитал)) + поле = практики. Учение о «символическом насилии» и «структурной мистификации».

• Литература:

1. История социологии в Западной Европе и США. М., 1999.

2. История теоретической социологии. В 4 т. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Канон, 2002.

3. История теоретической социологии. В 5 т. М., 1995.

4. Кравченко С.А. Социология. Учебник. М..2004.

5. Бурдье П. Социальное пространство и символическая власть// Альманах THESIS, весна 1993. Т.1., вып. 2.

6. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

7. Современная социальная теория: Бурдьё, Гидденс, Хабермас. Новосибирск, 1995.

Занятие 14. Теории современности и постсовременности.

Сохранение традиции социологического теоретизирования versus поиск нового дискурса. Теоретики современного общества: Ю.Хабермас, У. Бек, Э.Гидденс и др. У.Бек: переход от индустриального общества к обществу риска. Ю.Хабермас: рационализация жизненного мира и системы. Дж. Ритцер: макдональдизация. Социологическая концепция глобализации (И.Валлерстайн, Э.Гидденс, У.Бек, М.Кастельс). Теория информационного общества (М. Кастельс).

Постиндустриальное (постсовременное) общество. Концепция постиндустриального общества Д.Белла. Теоретики постсовременного общества – Ж.Бодрийар, Ж.-Ф.Лиотар, Фр.Джеймсон о необходимости отказа от современного теоретизирования. Характеристики постсовременного мира: имитация, скудость эмоций, отупляющие производственные технологии, стирание граней между прошлым, настоящим и будущим. Поиск нового дискурса.

• Литература:

1. Американская социологическая мысль: тексты / под ред. В.И.Добренькова. М., МГУ, 1994.

2. Бодрийяр Ж. В тени молчаливого большинства, или конец социального. Екатеринбург, УрГУ, 2000.

3. История социологии в Западной Европе и США. М., 1999.

4. История теоретической социологии. В 4 т. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Канон, 2002.

5. История теоретической социологии. В 5 т. М., 1995.

6. Постмодернизм. Энциклопедия. Мн., 2001.

7. Кравченко С.А. Социология. Учебник. М..2004.

8. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

9. Современная социальная теория: Бурдьё, Гидденс, Хабермас. Новосибирск, 1995.

Контрольные вопросы к теме:

1. Объясните, в чем различие между содержанием терминов «современность» и «постсовременность»?

2. Какова позиция теоретиков современности?

3. Что такое «постсовременное общество»? каковы его признаки?

4. Что такое глобализация?

5. Что подразумевает Дж. Ритцер под «макдональдизацией»?

Занятие 15. Постмодернистские социальные теории.

Предвестники постмодернистских теорий: постструктурализм Ж. Дерриды и М.Фуко. «Антисоциальная» теория Ж. Бодрийяра. «Эра пустоты» и «Общество постребеления» Ж.Бодрийара. Ж.-Ф. Лиотар: эклектизм как отправной пункт современной культуры. Шизоанализ Ж. Делёза и Ф. Гваттари.

Потребительское общество: ограничение свободы кодом сигнификации; замена потребительской стоимости символической стоимостью. «Жизнь прилавков: супермаркеты и изменение культуры потребления» Ким Хамфри. Манипуляция «кодом сигнификации» со стороны СМИ. Гиперреальность как симуляция современного общества: отсутствие связи между символом и реальностью. З.Бауман: признаки постмодерна.

«Постпостмодернизм». Ж.Липовецки: «Империя эфемерного. Мода и ее судьба в модернистском обществе».

• Литература:

1. Бодрийяр Ж. В тени молчаливого большинства, или конец социального. Екатеринбург, УрГУ, 2000.

2. Кравченко С.А. Социология. Учебник. М., 2004.

3. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб., 2002

4. Постмодернизм. Энциклопедия. Мн., 2001.

Контрольные вопросы к теме:

1. В чем видит Бодрийар несвободу современного человека?

2. Что такое «символическая стоимость»?

3. Каковы последствия манипуляции «кодом сигнификации»?

4. Что такое «гиперреальность»?

5. Каковы признаки постмодерна по З.Бауману?

Занятие 16. Классификация социологических теорий. Ценностные приоритеты современных и постсовременных социологических теорий. Дилеммы «номинализм – реализм» и «пронатурализм – антинатурализм». Разнообразие и противостояние ценностных (и стоящих за ними онтологических) оснований социологических концепций.

• Литература:

1. Кудрина С.А. Ранняя социология в контексте ценностного переворота: между наукой и утопией Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2009. № 3. С. 68-72.

2. Кудрина С.А. Ценности и оценочные суждения в социологии: введение в метасоциологическое исследование. Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2008. № 6. С. 68-72.

3. Кудрина С.А. Онтологические основания ценностных приоритетов в социологии. Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2009. № 1. С. 77-81.

4. Кудрина С.А. Ценностные приоритеты в социологии и их онтологические основания. СОЦИС. № 10. 2010. С. 37-46.

5. Основы теоретической социологии. Метод. разработка/ Сост. С.А.Кудрина. ЯрГУ., 2003.