Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Проверочные задания.

1. Перечислите правила использования факторов окружающей среды для проведения закаливающих

процедур.

2. Охарактеризуйте различные виды кровотечений. Перечислите способы остановки кровотечений.

Тестовые задания

1. Способность поддерживать необходимую для обеспечения жизнедеятельности нагрузку и противостоять

утомлению, возникающему в процессе выполнения работы, называют (выберите правильный ответ):

*а) выносливостью;

б) гибкостью;

в) устойчивостью;

г) координацией.

2. Ожоги, вызванные воздействием светового излучения, пламени, кипятка, горячего пара, называются

(выберите правильный ответ):

а) химическими;

б) физическими;

в) радиационными;

*г) термическими.

Ситуационные задачи

1. У пострадавшего, находящегося без сознания, появились признаки тошноты и рвоты. Кроме вас рядом с ним никого нет. Каковы будут ваши действия?

2. В поезде, в котором вы едете, начался пожар. Сформулируйте алгоритм ваших действий.

Модуль III. Обеспечение военной безопасности государства

Проверочные задания.

1. Назовите основные задачи гражданской обороны в современных условиях с учетом того, что она является

составной частью системы национальной безопасности и обороноспособности страны.

2. Перечислите общие требования воинской деятельности к уровню подготовки призывников.

Тестовые задания

1. Какие виды подготовки предусмотрены для юношей-старшеклассников на учебных сборах на базе

воинской части? (Выберите три правильных ответа.)

*а) Огневая подготовка;

б) боевая подготовка;

*в) строевая подготовка;

*г) тактическая подготовка.

2. Войска гражданской обороны входят в состав (выберите правильный ответ):

а) Военно-Морского флота;

б) Сухопутных войск;

*в) других войск (вне системы Министерства обороны Российской Федерации);

г) Ракетных войск стратегического назначения.

Тесты по теме: “Средства пожаротушения”

1.В больших многоэтажных зданиях и школах для тушения пожаров используют внутренние пожарные краны, они снабжены рукавами длиной:

а. 10-20 метров;

б. 12-15 метров

в. 10-15 метров.

2.Чем ещё можно тушить небольшие пожары?

а. Огнетушителем.

б. Одеялом.

в. Водой

3.Для тушения чего предназначен ОХП -10?

а. Электроустановок, находящихся под напряжением.

б. Очагов загорания различных веществ и материалов, не под напряжением.

4. Для приведения огнетушителя ОХП-10 в действия необходимо:

А. Поднести огнетушитель к очагу пожара;

Б. Прочистить спрыск (шпилькой, иголкой);

В. Поднять рукоятку и перекинуть до отказа на 180;

Г. Перевернуть огнетушитель вверх дном и встряхнуть;

Д. Направить струю на очаг загорания.

5.Огнетушитель (ОУ)предназначен для тушения:

А. различных веществ, горение которых не может происходить без доступа воздуха;

Б. Электроустановок, находящихся под напряжением;

В. Электроустановок, не находящихся под напряжением.

6. Для приведения в действия огнетушителя ОУ необходимо:

А. Нажать на рычаг.

Б. Сорвать пломбу, выдернуть чеку;

В. Направить раструб на пламя;

7. При тушении пожара углекислотным огнетушителем не допускается:

А. Держать огнетушитель в горизонтальном положении или переворачивать головкой вниз;

Б. Прикасаться оголёнными частями тела к раструбу, так как температура на его поверхности может понижаться до 60- 70 ° С;

В. При тушении электроустановок, находящихся под напряжением, подводить раструб ближе, чем на один на 1 м к электроустановке и пламени.

Вопросы по теме: “Затопление квартиры”

1.Что может стать причиной затопления?

2.Что надо делать в случае затопления?

3. Что надо делать, чтобы избежать затопления?

Вопросы по теме: “Опасные вещества”

1.На сколько групп можно условно разделить опасные вещества? Назовите их.

2.При запахе газа в квартире необходимо:

3. Как надо обращаться со средствами бытовой химии?

4.Как избежать пищевого отравления?

Вопросы по теме “Пожар”1.

Назовите опасные факторы пожара, воздействующие на людей.

Что делать, если в квартире начался пожар?

Вопросы по теме “Пожар”2.

Назовите причины пожаров.

Что нельзя делать при возгорании в квартире?

Вопросы по теме “Пожар”3.

Как надо выходить из задымлённого помещения?

Назовите основные причины возгорание телевизора.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНАМ И ЗАЧЕТАМ:

1. Безопасность жизнедеятельности в жизни современного общества.

2. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения: группы и виды.

3. Аварии и катастрофы с выбросом химически опасных веществ и очаги поражения (поражающие признаки).

4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ и очаги поражения.

5. Аварии (катастрофы) на пожаро-взрывоопасных объектах и очаги поражения.

6. Аварии на гидродинамически опасных объектах и очаги поражения.

7. Аварии и катастрофы на транспорте.

8. Аварии и катастрофы на коммунально-энергетических сетях.

9. Возможные чрезвычайные ситуации (аварии, катастрофы) техногенного характера в пределах г. Москвы и Московской области.

10. История крупных аварий и катастроф на территории Москвы и Московской области.

11. Основные источники и причины чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

12. Крупнейшие техногенные ЧС на территории России (стран СНГ) в последнее десятилетие 20-го века и их последствия.

13. Классификация и характеристики чрезвычайных ситуаций (катастроф) природного характера: группы и виды.

14. Стихийные бедствия геофизического и геологического характера и их возможные последствия.

15. Стихийные бедствия метеорологического характера и их последствия.

16. Стихийные бедствия гидрологического характера и их последствия.

17. Крупнейшие природные катастрофы 20-го и 21-го века и их последствия.

18. Биолого-социальные ЧС и их последствия для людей и окружающей среды.

19. Последствия космических катастроф и основные поражающие факторы от воздействия космических объектов (техногенного происхождения).

20. Чрезвычайные ситуации экологического характера и их влияние на изменение состояния окружающей среды.

21. Влияние техногенных аварий и катастроф на экологическое состояние окружающей среды.

22. Современные средства (системы) вооруженной борьбы: общая классификация.

23. Обычные средства поражения и основные поражающие факторы от их воздействия.

24. Оружие массового поражения и основные поражающие факторы от его воздействия.

25. Нетрадиционные средства (системы) поражения и их последствия для окружающей среды.

26. Современные ядерные средства вооружения и опасность их применения для человечества.

27. Возможные экологические последствия войн и военных конфликтов.

28. Способы борьбы с лесными и торфяными пожарами.

29. Действия человека, оказавшегося в зоне лесного пожара.

30. Поведение человека, оказавшегося в зоне наводнения.

31. Поведение и действие человека при землетрясении.

32. Меры защиты человека при урагане.

33. Предназначение, задачи и организационная структура РСЧС.

34. Задачи и структура МЧС России.

35. Общие положения по защите населения, требования к защите населения, принципы и способы защиты населения в ЧС.

36. Укрытие населения (персонала объектов) в защитных сооружения ГО.

37. Эвакуация населения, сущность и способы рассредоточения и эвакуации.

38. Применение средств индивидуальной защиты.

39. Правила поведения и действия населения в очаге ядерного поражения.

40. Правила поведения и действия населения в очаге химического поражения.

41. Поведение в очаге бактериологического (биологического) поражения).

42. Правила поведения и действия населения в очаге комбинированного поражения.

В соответствии с приказом РГСУ от 14.03.2007. №190 «Об утверждении Положения о порядке планирования и нормах времени для расчета объема работы ППС РГСУ» прием экзаменов в процессе освоения дисциплины осуществляется: в устной форме, письменной форме, в форме тестирования, компьютерного тестирования.