Заключение

Рассмотрев вопрос о сходствах и различиях школ поведенческих наук и человеческих отношений, можно сделать вывод о следующем: Школы созданы на основе гуманистического отношения к трудящимся, учитывают влияние человеческого фактора на процесс производства, содержат в себе не только узкие теоретические мышления, но и разработки и принципы таких наук как психология, социология, математика, кибернетика. Школа поведенческих наук и школа человеческих отношений показали, что заработная плата не является для работника единственным стимулом к высокопроизводительному эффективному труду. Однако, выделившись из русла «человеческих отношений», школа поведенческих наук более детально изучает методы налаживания межличностных отношений в коллективе. Наиболее характерным для системы управления в настоящее время является тенденция к интернационализации менеджмента, объединение теоретических и практических разработок специалистов разных стран, разных областей социальных наук, их коллективное творчество в этой области знаний.

Используемые сайты:

Школа научного управления

http://www.bestreferat.ru/referat-206679.html

Классическая школа управления

http://www.bestreferat.ru/referat-131325.html

Школа человеческих отношений

http://www.addere.ru/su3.htm

Школа поведенческих наук

http://www.addere.ru/su4.htm

Министерство науки и образования РФ.

Федеральное агентство по образованию НОУВПО.

Институт Международных Связей

Факультет СПО.

Контрольная работа

Тема: школы М.Т

Предмет: Введение в специальность

Студент: Бурухина К.А.

Курс: 1 курс.

Преподаватель: Зайнетдинова.Р .А

Екатеринбург

2011г

27