- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •2. План профессиональной практики
- •3. Содержание профессиональной практики
- •3.1. Учебная практика.
- •3.1.1.Ознакомительная практика.
- •Организация практики
- •3.1.2.Практика показательных занятий.
- •3.2.Практика пробных занятий.
- •3.3. Преддипломная практика.
- •Http://lib.Sportedu.Ru/ (Центральная отраслевая библиотека по физической культуре и спорту)
Министерство образования, науки и культуры Архангельской области
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования архангельской области «Архангельский педагогический колледж»
(Архангельский педколледж)
Рабочая ПРОГРАММа
профессиональной практики
специальность 050704
«Дошкольное образование»
квалификация
воспитатель детей дошкольного возраста,
с дополнительной подготовкой
В области воспитания детей раннего возраста
Архангельск 2011
РАССМОТРЕНО Составлена в соответствии с
Кафедрой педагогики и психологии к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускников
Протокол №.......от «____»_____2011 для специальности 050704
«Дошкольное образование»
Зав. кафедрой____________________
Н.Ю. Румянцева
-
Автор: УТВЕРЖДАЮ
Преподаватель АПК:_______ Зам. директора по УП работе
Матвеева Н.Я. .......................….Григорьева Т.С.
Содержание
Пояснительная записка
|
4 |
2. План профессиональной практики «Воспитатель детей дошкольного возраста, с дополнительной подготовкой в области воспитания детей раннего возраста»
|
5 |
3. Содержание профессиональной практики
|
6 |
3.1. Учебная практика
|
6 |
3.1.1. Ознакомительная практика
|
6 |
3.1.2. Практика показательных занятий
|
7 |
3.2. Практика пробных занятий
|
8 |
3.3. Преддипломная практика
|
10 |
Литература
|
12 |
Пояснительная записка
Рабочая программа профессиональной практики по дополнительной подготовке «Воспитатель детей дошкольного возраста, с дополнительной подготовкой в области воспитания детей раннего возраста» составлена на основе рабочей программы профессиональной практики студентов по специальности 050704 «Дошкольное образование» (повышенный уровень) в соответствии с требованиями госстандарта и относится к федеральному компоненту.
Профессиональная практика является составной частью образовательного процесса и направлена на закрепление и углубление знаний и умений, полученных студентами в процессе обучения, а также овладение системой профессиональных умений и навыков и первоначальным опытом профессиональной деятельности по дополнительной подготовке изучаемой специальности
Профессиональная практика, организуемая в группах раннего возраста, является важным звеном в системе практической подготовки будущих педагогов. Она обеспечивает единство теоретической и практической подготовки студентов колледжа. Выделение данного вида практики, связано с необходимостью формирования у студентов прочных убеждений в значении раннего возраста для последующего развития ребенка. В необходимости уточнения, углубления знания о специфике педагогического процесса в группах детей этого возраста.
Цель практики: формирование у студентов целостного представления об особенностях педагогического взаимодействия между воспитателями и детьми, овладение функциями деятельности воспитателя в группах раннего возраста
Задачи практики:
-формирование системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых для работы воспитателем в группах раннего возраста;
-ознакомление студентов с особенностями воспитательно-образовательного процесса и изучения специфики труда воспитателя в группах раннего возраста;
-создание установки на личностно-ориентированное общение с детьми раннего возраста;
-формирование у студентов интереса к новому, желания внедрять результаты психолого-педагогического исследования и передовой опыт в свою работу
-совершенствование культуры педагогической деятельности
В процессе практики студенты должны овладеть умениями:
- создавать условия для личностного развития ребенка;
- организовывать жизнедеятельность детей раннего возраста;
- осуществлять различные виды продуктивной и творческой деятельности;
- осуществлять контроль за нервно-психическим развитием детей.