2. Оформление дипломной работы

Текст дипломной работы выполняют на компьютере. Шрифт: Times New Roman. Размер кегля: 14. Межстрочный интервал: 1,5. Формат бумажного листа А4 (210x297). Поля страниц: левое — 3,0; правое — 1,5; верхнее и нижнее — 2,0. Абзац: 1,25.Нумерация страниц сквозная. Первым листом является титульный лист, на котором номер не ставится. Номера страницы проставляются в середине странице в верху. Объем дипломной работы от 80 до 100 страниц, не считая приложений.

Главы и параграфы должны иметь порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами. Каждая глава и параграф должны начинаться с новой страницы. Это же правило относится и к основным структурным частям работы: введению, заключению, библиографическому списку, приложениям. Параграфы должны иметь номера в пределах каждой главы. Номера параграфов состоят из номера главы и номера параграфа, разделенные точкой (Приложение 2). Введение, заключение и библиографический список не нумеруются.

Заголовки должны быть краткими и четкими, соответствовать содержанию глав и параграфов. Название глав, параграфов набирают жирным шрифтом, кегль 14. Заголовок главы печатают с абзацного выступа прописными буквами, а параграфа — то же с абзацного выступа, но строчными буквами (кроме первой прописной).

Переносы слов в заголовках не допускаются. Точка в конце не ставится. Расстояние между заголовком и текстом при выполнении работы на компьютере должно быть равно двум интервалам. Расстояние между заголовком главы и заголовком параграфа — 2 интервала.

Приложения оформляют как продолжение работы на последующих его листах. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием в правом верхнем слова «Приложение 1», после которого следует арабская цифр или заглавная буква русского алфавита. В тексте дипломной работы на все приложения должны быть даны ссылки.

Демонстрационный материал, используется для проведения сообщения и обеспечения визуального восприятия членам комиссии на защите дипломной работы. Иллюстрации должны быть согласованы с докладом и отражать основные результаты, структурно-логическую схему работы, отражающую ее замысел.

Подготовленный демонстрационный материал оформляют в виде слайдов, программы Microsoft Power Point. Демонстрационный материал можно также оформить в виде плакатов формата А1 или на листах формата А4 и раздать перед защитой каждому члену ГАК.

Общий план выступления включает:

- актуальность;

- объект и предмет дипломной работы;

- цель и задачи дипломной работы;

- основные результаты работы, структурированные в соответствии с последовательностью решения задач.

- выводы, важнейшая часть выступления, требующая тщательного продумывания (новизна, теоретическая и практическая значимость).

Время выступления 10-12 минут. Желательно вслух проговорить выступление заранее и отметить затраченное время, чтобы скорректировать объем доклада.

3. Оформление библиографического списка

Книга одного автора

Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования [Текст]: учебн. пособие / Э. Ф. Зеер. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 480с.

Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б. Г. Ананьев. – М.: Наука, 2000. – 351с.

Книга двух авторов

Вульфов, Б. З. Педагогика рефлексии [Текст] / Б. З. Вульфов, В. Н. Харькин. – М.: ИЧП «Издательский магистр», 1995. – 112с.

Краев, М. В. Введение в методологию инженерной деятельности [Текст]: учеб. пособ. / М. В. Краев, В. Г. Яцуненко. – Красноярск: СибГАУ, 2005. – 132с.

Книга трех авторов

Аникина, В. Г. Исследование экзистенциональной рефлексии в проблемно-конфликтных ситуациях [Текст]: учеб. пособие / В. Г. Аникина, Н. А. Коваль, И. Н. Семенов. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2002. – 108с.

Книга четырех и более авторов

Основы перевода [Текст] / Г. М. Мирам [и др.]; ред. англ. текста Н. Брешко. - Киев: Ника-Центр, 2002. - 245с.

Книга под редакцией

Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность [Текст]: учебное пособие / отв. ред. проф. А. А. Козлов. – М.: КНОРУС, 2005. – 368с.

Финансы. Денежное обращение. Кредит. [Текст]: учебник для вузов / под ред. проф. Г. Б. Поляка. - М.: Юнити-Диана, 2003. - 512 с.

Материалы конференций, совещаний, семинаров

Проблемы рефлексивной психологии, педагогики, акмеологии профессионального образования. Материалы международного семинара [Текст] / отв. ред. И. Н. Семенов. – М.: Институт рефлексивной психологии творчества и гуманизации образования, 2000. – 88с.

Всероссийская научно-практическая конференция "Культура мира и ненасилия в воспитании учащихся: опыт регионов России" [Текст] : сб. материалов.- М., 1999. - 96 с.

Многотомные издания

Щедровицкий, Г. П. Оргуправленческое мышление: идеология, методология, технология (курс лекций) [Текст]: в 6 т./ Г. П. Щедровицкий. – М. – 2003. – 480с.

Отдельный том многотомного издания

Грейвз, Р. Собрание сочинений [Текст]. В 5 т. Т. 1. Я, Клавдий / Р. Грейвз. - М. : ТЕРРА-Книжный клуб, 1998. - 394 с.

или

Грейвз, Р. Собрание сочинений [Текст] : в 5 т. / Р. Грейвз. - М. : ТЕРРА-Книжный клуб, 1998. Т. 1 : Я, Клавдий. - 1998. - 394 с.

Законодательные акты

Российская Федерация. Законы. О защите прав потребителей [Текст]: [федер. закон: по состоянию на 15 октября 2005 г.]. – Б.м., 2005.

Приказ минздрава РФ «О подготовке специалистов по социальной работе и социальных работников, участвующих в оказании психиатрической и психотерапевтической помощи» [Текст]: [по состоянию на 28.07.1997] // Медицинская газета – 1997. – 1 октября (№76).

Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации [Текст] : [федер. Закон : принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г.: по состоянию на 3 янв. 2001 г.]. - СПб. : Victory : Cатурн-кантр, 2001. - 94 с.

Статья из периодического издания (журнала, газеты)

Хуторской, А. В. Эвристический тип образования: результаты научно-практического исследования [Текст] / А. В. Хуторской // Педагогика. – 1999. – №7. – С.15–22.

Ковтунова, А. Н. Проектное обучение как средство формирования рефлексивной готовности – будущих специалистов социальной работы [Текст] / А. Н. Ковтунова, И. А. Ларионова // Образование и наука. – 2006. – № 4. – С.62-67.

Статья из газеты

Михайлов, С. А. Езда по-европейски [Текст]: система платных дорог в России находится в начальной стадии развития / С. Михайлов // Независимая газета. - 2002. - 17 июня.

Никонов, В. Кто правит страной? [Текст]: (О власти) / В. Никонов // Труд. – 1999. – 10 марта. – С.9.

Статья из сборника

Кузема, Г. П. К вопросу о применении стеклянных фасадов в общественных зданиях Красноярска [Текст] / Г. П. Кузема // Проблемы архитектуры и строительства : сборник материалов XXII региональной науч.-техн. конф. / КрасГАСА. – Красноярск, 2004. – С. 151.

Глава из книги

Панфилова, А.П. Коммуникативные барьеры [Текст] / А. П. Панфилова // Деловая коммуникация в профессиональной деятельности : учеб. пособие / А.П. Панфилова. - 2-е изд. - СПб., 2004. - Гл. 5. - С. 49-75.

Статья из энциклопедии

Гвоздецкий, Н. А. Эльбрус [Текст] / Н.А. Гвоздецкий // БСЭ. - 3-е изд. - М., 1978. - Т. 30. - С.151.

Отдельное произведение из собрания сочинений

Локк, Д. О. О злоупотреблении словами [Текст] // Соч. : В 3 т. - М., 1985. - Т. 1. - С. 548-567.

Автореферат диссертации

Изотова, Е. И. Ценностно-эвристическая технология обучения подростков решению экологических проблем [Текст]: атореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Е. И. Изотова. – Петрозаводск, 2004. – 19с.

Диссертации

Красноперова, Н. А. Ориентирование студента на здоровый образ жизни в процессе профессионального становления [Текст]: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Н. А. Красноперова. – Красноярск, 2004. – 171с.

Кравченко, А. В. Принципы теории указательности [Текст] : дис. … д-ра филол. наук: 10.02.19 / А. В. Кравченко. - Иркутск, 1995. - 335 с.

Электронный ресурс

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. - М. : Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Сетевой ресурс

Жуков, В. И. Социальное служение и социальное образование: опыт и проблемы взаимодействия в интересах развития личности [Электронный ресурс] / В. И. Жуков. – Режим доступа: http://www.rusk.ru/st.php?idar=20634. (23 нояб. 2007).

Доманский, Е. В. Рефлексия как элемент ключевой образовательной компетенции [Электронный ресурс] / Е. В. Доманский. – Интернет-журнал «Эйдос». – 2003. – 24 апреля. – http://www.eidos.ru/journal/2003/024.html. (10 янв. 2009).

Смольникова, И. А. Рабочий конспект для внедряющих информационные технологии в школе [Электронный ресурс] / И. А. Смольникова. - Центр "Информатика". - http://www.  Informica.ru/text/school/irs/html. (18 авг. 1999).