* Актуальність теми

Шляхом критичного аналізу та порівняння з відомими розв’язаними проблемами обгрунтовують актуальність та доцільність роботи в галузі тієї чи іншої наукової парадигми.

Висвітлення актуальності в курсовій роботі не повинно бути багатослівним. Достатньо парою абзаців висловити головне – сутність проблеми і наукового знання.

Наприклад:

Актуальність дослідження

(для російськомовного курсу)

Проблема, рассматриваемая в данной курсовой/выпускной квалификационной работе затрагивает тему столкновения двух эпох - классического культурного наследия и современного культурного хаоса, а также попытку сохранения творческой индивидуальности в океане массового сознания с его стереотипами культурных форматов. Проблема отражена в современных культурологических исследованиях учёных разных стран, в данной работе проводится ссылка на современный культурологический обзор влияния массовой культуры на психологию современного зрителя выраженый в исследованиях директора института культурологи России, доктора наук Разлогова Кирилла Эмильевича. Исследуя культурный уровень и эстетический фон жителей территории Украины и работая со зрителями и слушателями этого пространства, (которое отмечено глобализацией культурного влияния), представляется возможным в статусе творческого работника, воздействовать своим творчеством и знаниями на молодое поколение людей, которое не знакомо с обширнейшим пластом класической европейской театральной культуры и сокровищами классической литературы и поэзии. Новое поколение людей не владеет азами классического образования. Если говорить непосредственно об эстетическом и культурном воспитании поколения украинцев начала ХХІ века, то плоды представляют следующую картину: базовое образование, ранее включавшее лучшие образцы российской культуры, её академический срез - полностью отсутствует; украинская национальная культура внедрена в сознание активно, даже агрессивно, но результат в основном ограничивается знанием языка, к плодам же культурного наследия не раскрыт сердечный луч восприятия, поэтому знания формальны, поверхностны, линейны. Воспитание в человеке эстетических взглядов и понимания высокого искусства, а также развития творческой личности на отсутствующей базе культурной основы крайне затруднено. Воздействие массового информационного поля (и массовой культуры, как его основного компонента) на сознание человека постперестроечного периода тотально ощутимо уже на первом поколении 20-16-ти летних граждан, родившихся в новых политических условиях и подвергшихся тлетворному влиянию общества потребления, тотально разрушающего духовную связь современного человека с эталонными основами в системе ортодоксальных традиций. Считаю крайне актуальным проводить работу с людьми, стремящимся к духовному самосовершенствованию через общение с подмостков театральной сцены путём воздействия на чувственное и эмоциональное сознание зрителей и слушателей произведениями гениальных классиков мировой литературы и театра.