- •Государственное образовательное учреждение
- •Высшего профессионального образования города Москвы «Московский государственный институт индустрии туризма»
- •Кафедра социологии и права
- •Социология
- •1. Введение
- •3. Программа учебной дисциплины Тема1.Социологическое знание
- •Тема 2 Общество как социокультурная система.
- •Тема 3. Социальная стратификация
- •Тема 4. Личность и общество
- •Тема 5. Социальные изменения в современном мире
- •Тема 6. Методология и методы социологического исследования
- •4. Задания для контрольных работ Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения
- •5. Перечень вопросов для подготовки зачету.
- •Критерии для определения оценок
- •6. Перечень рекомендуемой литературы и информационных ресурсов
- •В) словари и хрестоматии
- •Критерии для определения оценок
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский государственный институт индустрии туризма» кафедра социологии и права
5. Перечень вопросов для подготовки зачету.
-
Раскройте понятие социологии как науки. Чем отличается предмет социологии от экономических, политических и юридических наук?
-
Перечислите главные функции социологической науки.
-
Раскройте основные положения теории О.Канта.
-
Дайте характеристику социологических концепций Г. Спенсера.
-
Дайте характеристику социологических концепций Э. Дюркгейма.
-
Дайте характеристику социологических концепций К. Маркса.
-
Дайте характеристику социологических концепций М. Вебера.
-
Перечислите и охарактеризуйте основные методологические направления
в русской социологии.
-
Раскройте содержание основных направлений развития современной
зарубежной социологии.
-
Раскройте понятия «общество» в социологии. В чем заключаются особенности системного подхода к изучению общества?
-
Дайте характеристику социологического детерминизма и функционализма.
-
Каковы основные подходы к понятию «культура» в социологии? В чем состоит специфика культуры как предмета социологического анализа.
-
Охарактеризуйте типы современных культур и субкультур. Определите основные элементы культуры. Назовите главные функции культуры в современном обществе.
-
Какова природа социальной стратификации? Дайте характеристику теории классовой структуры К. Маркса и М. Вебера.
-
Виды социальных общностей.
-
Социализация личности.
-
Социальные роли и статусы.
-
Охарактеризуйте современные модели социальной структуры. Раскройте содержание социальной стратификации в российском обществе.
-
Каковы основные типы и виды социальной мобильности?
-
Дайте определение социального института и институционализации. Охарактеризуйте основные типы и виды социальных институтов в обществе.
-
В чем заключается специфика социального контроля? Каковы формы и способы реализации социального контроля в обществе? Раскройте типы и виды социального контроля.
-
Дайте определение понятия «конфликт» в современных социологических теориях. Охарактеризуйте особенности и динамику развития конфликта как социального процесса.
-
Раскройте функции конфликтов в организациях, социальных группах и коллективах. Приведите примеры.
-
Дайте характеристику типов социологических исследований.
-
Что такое программа социологического исследования и, какие разделы она включает?
-
В чем специфика системного анализа объекта и предмета социологического исследования.
-
Дайте сравнительный анализ достоинств и недостатков метода социологического опроса.
-
Каковы характерные признаки метода эксперимента?
-
Каковы характерные признаки метода наблюдения?
-
В чем специфика метода анализа документов?
Критерии для определения оценок
Знания студентов по вопросу оценивается по следующим критериям:
“Зачтено”
- если студент глубоко, полно, правильно и в логической последовательности ответил на поставленный вопрос, показал в ходе ответа теоретические знания по вопросу билета, соответствующие требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки, проявил творческий подход и самостоятельность суждений по данному вопросу, подкрепил ответ примерами из практической деятельности;
- если студент допустил отдельные неточности, но показал достаточную глубину знаний;
- если студент в основном показал знания учебного материала, но затруднился подтвердить теоретические положения конкретными примерами и не обосновал их, затруднялся в обобщениях и выводах.
“не зачтено” - если не выполнены условия для получения оценки “зачтено”.