Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра ___________________________________________________

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол №___ от «___»__________20__г Заведующий кафедрой к. культурол-и, доцент _ Елена Николаевна Гринько___

Методические рекомендации для студентов

к практическим занятиям

Модуль __________ Культура как объект исследования в культурологии.__________

^{(наименование модуля)}

учебной дисциплины (модуля)_________ _культурология____ _________

^{(наименование учебной дисциплины, (согласно учебному плану)}

для специальности__________060201 Стоматология ____________

(шифр-наименование специальности)

курс ____I________ семестр ___I,_II______

Составитель: _Геец Н.Ф._стар. преподаватель (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность) Рецензент:__Коваленко С.В. к.и.н., доцент (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Владивосток – 2013 г.

Структура рекомендаций

1. Тема занятия «Культурная картина мира».

2. Мотивация изучения темы рассмотреть разнообразие культурных картин мира, ценностную ориентацию, миропонимание и мироотношения, для лучшего понимания и диалога с представителями других культурных картин мира.

3. Цели занятия.

Общая цель: показать принципиальное отличие основных культурных картин мира, акцентировать внимание на основных ценностных ориентирах, нормах поведения, чтоб уважительно относиться и воспринимать представителей других культурных миров. Выработать толерантное отношение у студентов.

3.1 Изучения темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности 060201 «Стоматология» (ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-5),

1. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

«Знать» основные культурологические понятия и категории, используемые для описания социальных и культурных процессов; основные принципы организации и функционирования культуры в обществе; содержание представлений о сценариях будущего развития цивилизации.

«Уметь» - проблематизировать социальную ситуацию, репрезентировать ее на уровне проблемы; применять принципы аксиологического анализа в решении конкретных этических и социокультурных проблем; применять категориальный аппарат культурологии для рефлексии социальной динамики; определять пути, способы, стратегии решения проблемных ситуаций в социальной жизни.

«Владеть» - культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; основными способами ясного, убедительного, последовательного и аргументированного изложения собственной позиции по различным вопросам социальной жизни; опытом культурной рефлексии социальной динамики

4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1. Мировые религии (среднее (полное) общее образование).

2. История древних цивилизаций (среднее (полное) общее образование).

1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. Культурная картина мира и ее компоненты.

2. Виды культурных картин мира.

3. Влияние природной среды на формирование культурной картины мира.

4. Мифологическая картина мира.

5. Научная картина мира.

6. Какая религиозная картина мира сформировалась раньше других? Почему?

7. Ценности индо-буддийской культурной картина мира.

8. Идеал «благородного мужа» в конфуцианско-даосистской картине мира.

9. Основные таинства в христианской картине мира.

10. Шариат – свод религиозно-этических предписаний ислама.