19Методичні рекомендації щодо організації пожежно-профілактичної роботи у навчальному закладі

Відповідальність за пожежну безпеку в навчальному закладі покладається на директора навчального закладу, до обов'язків якого входить:забезпечення виконання правил пожежної безпеки учнями і керівниками, контроль за виконанням;розробка плану евакуації учнів на випадок пожежі (див. план евакуації: розподіл обов'язків серед працівників навчальних закладів на випадок пожежі, організація практичних занять за планом евакуації (не менше одного разу на півріччя);організація навмання персоналу з Типових правил пожежної безпеки;забезпечення пожежної безпеки під час організації та проведення виробничого навчання;забезпечення навчальних приміщень необхідними засобами пожежегасіння, пожежною сигналізацією, а також тримання їх у справності.Усі працівники навчальних закладів повинні проходити протипожежний інструктаж (вступний, первинний, повторний).Кожний працівник навчального закладу у разі виникнення пожежі чи появі ознак пожежі (запах горіння, або тління різних матеріалів) повинен:повідомити про пожежу керівника навчального закладу;організувати зустріч пожежних підрозділів, вжити заходи щодо гасіння пожежі засобами, які є у навчальному закладі.Керівник навчального закладу на місці пожежі зобов'язаний:перевірити, чи повідомляли до пожежної частини про пожежу;здійснювати керівництво евакуацією учнів і гасінням пожежі до прибуття пожежного підрозділу. У разі виникнення загрози для життя людей негайно організувати їхнє врятування;організувати перевірку за списками наявності учнів і працівників;виділити для зустрічі пожежного підрозділу особу, яка добре знає розміщення під'їзних доріг і вододжерел;вивести із зони пожежі всіх працівників, інших осіб, не зайнятих в евакуації людей та ліквідації пожежі:за необхідності викликати на місце пожежі медичну допомогу та інші служби;зупинити всі роботи, які заважають заходам евакуації людей та ліквідації пожежі;організувати відключення мережі електро- і газопостачання, зупинити систему вентиляції, вжити інших заходів, які перешкоджають поширенню пожежі;забезпечити пожежну безпеку людей, які беруть участь в евакуації людей та гасінні пожежі;організувати евакуацію матеріальних цінностей до безпечних зон, визначити місце їхнього складання, забезпечити за необхідності їхню обробку;інформувати начальника пожежного підрозділу про кількість людей у будинку.

20Типові недоліки в роботі з ОП і ТБ, профілактиці виробничого і побутового травматизму серед працівників навчальних закладів та учнівСлабкі знання нормативних документів адміністрацією та медпрацівниками.Невміння правильно розробити необхідну документацію (накази, інструкції, угоди з ОП, акти, тощо).Відсутність затверджених директором і головою профкому школи інструкції з ТБ у навчальних кабінетах, майстернях, на робочих місцях з видів робіт.Відсутність журналів обліку інструктажів з ТБ у працівників та учнівВідсутність журналів обліку роботи загонів ЮІР, ДЮП, сан постів.Формальне планування заходів з ОП і ТБ, попередження дитячого травматизму в річних планах роботи школи, планах виховної роботи медпрацівників (класоводів, класних керівників, вихователів ГПД).Порушення порядку реєстрації інструктажів з ТБ у спеціальних журналах та відсутність обліку в класних журналах занять з учнями із вивчення Правил безпечної поведінки.Незадовільний контроль за проведенням інструктажів і занять з ТБ працівниками та учнями, вивчення школярами Правил безпечної поведінки.Незадовільний стан засобів індивідуального захисту і протипожежного інвентарю.Нерегулярне проведення занять з ОП з різними категоріями працівників.Невідповідність обладнання, устаткування та інструментів вимогам ТБ.Несвоєчасність перевірок стану електрообладнання – опору електроізоляції, занулень, заземлень. Електромашин і блискавковідводів.Відсутність нормативних документів, відповідної літератури та наочних посібників.Слабка обізнаність працівників школи з покладеними на них дирекцією персональними обов’язками та відповідальністю за виконання

21Методичні рекомендації щодо створення навчально-методичного кабінету з охорони праці, безпеки життєдіяльності у середньому загальноосвітньому закладіКабінет з охорони праці, безпеки життєдіяльності — структурний підрозділ середнього загальноосвітнього закладу, який поєднує у собі навчальні та методичні функції, на його базі здійснюється навчання як педагогів, так і учнів, а також викладання предмета «Основи безпеки життєдіяльності».Основними завданнями діяльності кабінету є здобуття педагогами й учнями знань, умінь та навичок безпечних прийомів роботи, навчання безпечної поведінки як під час навчально-виховного процесу, так . і в побуті, сприяння підвищенню методичної, педагогічної майстерності педагогів з питань безпеки життєдіяльності. РекомендаціїНавчально-методичний кабінет з охорони праці, безпеки життєдіяльності — це приміщення, обладнане для проведення навчань, семінарів, шкіл передового досвіду з питань безпеки життєдіяльності з педагогічними працівниками, занять, уроків з учнями.Кабінет має бути розрахований на одночасну присутність 30—36 чол., оформлений матеріалами навчального та методичного характеру.Кабінет може бути оснащений аудіо- та відеотехнікою, телевізорами та іншими технічними засобами.Фінансування кабінету може проводитись як за рахунок місцевого бюджету, так і за рахунок спонсорських, благодійницьких асигнувань. Створення кабінету здійснюється в межах, передбачених відповідною програмою заходів районного відділу освіти з питань безпеки життєдіяльності.

22.Загальні відомості про установу1.Адреса 2 Місце розташування від жилого масиву3Кількість поверхів4 Наявність технічного устаткування для забезпечення належних санітарно-побутових умов5.наявність відповідних інженерних мереж(електро,водо,тощо)

25.Основні вимоги виробничої санітарії та особистої гігієни. Система побутової внутрішньої каналізації санітарно-побутових приміщень повинна підтримуватись у нормальному технічному стані, щоб не допустити утворення осередків антисанітарії. Під час користування санітарно-побутовими приладами не допускати їх закупорювання.

26. Обставини і причини можливих нещасних випадків та аварій. Виходячи з того, що поліровані поверхні східців міжповерхових сходин у зволоженому стані являють собою небезпеку травм при падінні, повинні бути особлива увага та обережність з боку працівників під час вологого прибирання східців і змочених підошв взуття від дощу та снігопаду.При постійному щоденному багатогодинному користуванні комп'ютерами виникає так званий «здоровий синдром» від кінескопів моніторів. Для усунення цього негативного явища необхідно обладнати монітори, відповідно до технічних параметрів, захисними екранами.Забороняється користуватися електроприладами з пошкодженою ізоляцією електропроводів (кабелів), а також підключати електроприлади мокрими руками.