Тема 4 Роль наследственности и среды в детерминации индивидуальных различий

~Α3 1.Видовая специфика биологического в развитии индивидуальности человека характеризуется:

а)видовыми признаками

б)морфологическими и функциональными изменениями

в)ориентацией в окружающей среде на основе обобщенного и абстрактного опыта

г)генетическими изменениями в процессе эволюции

д) все ответы не верны

~Α2 2.Какое из направлений в дифференциальной психологии рассматривает проблему соотношения социального и биологического в индивидуальности:

а)человек как личность

б)индивидуальные связи в процессе общения и деятельности

в)личность как субъект деятельности

г)способности и одаренность

д)все указанные утверждения

~Α3 3.Какой из приведенных типов исследований может лучше других помочь выяснению взаимодействия средовых и психологических факторов:

а)изучение семейного риска

б)близнецовые исследования

в)изучение приемных детей

г)изучение разлученных сиблингов

д) все ответы верны

~Α2 4.Какой из приведенных ниже процессов приводит к количественным и качественным преобразованиям индивидуальных различий:

а)обучение и воспитание

б)социализация

в)интериоризация

г)экстериоризация

д) все ответы верны

~Α5 5.К естественным формам психики относятся:

а)психическая активность

б)умения

в)навыки

г)прямохождение

д) все ответы не верны

~b2 6.Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт, - это:

а) Психический инфантилизм

б) Дисгармоничное развитие

в) Дисгармонический инфантилизм

г) Деменция

д) все ответы не верны

~b2 7.Микросистема — это …

а) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект

б) структура взаимоотношения двух и более сред

в) среда, в пространстве которой происходят значимые события.

г) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.

д) все ответы не верны

~b2 8.Мезосистема — это ….

а) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.

б) структура взаимоотношения двух и более сред

в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект

г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.

д) все ответы не верны

~b2 9.Экзосистема — это …

а) среда, в пространстве которой происходят значимые события.

б) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.

в) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект

г) структура взаимоотношения двух и более сред

д) все ответы не верны

~b2 10.Макросистема — это ….

а) структура взаимоотношения двух и более сред

б) ценности, законы и традиции культуры, в которой живет субъект

в) структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении.

г) среда, в пространстве которой происходят значимые события.

д) все ответы не верны

~b2 11.Психогенетика — это …

а)наука о наследственности

б)наука о генах

в)область знаний, изучающий геном человека

г) пограничная с генетикой область психологии, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании.

д) все ответы не верны

~Α5 12.Повышенная моральная ответственность в семье – это:

а) установка на главенство интересов ребенка, близкая детоцентризму,

б)искаженный стиль родительского воспитания, сочетающий высокие требования с нечувствительностью к потребностям ребенка,

в) предпочтение семейных ценностей профессиональным.

д) все ответы не верны

~Α1 13.Активное воздействие окружающей среды на формирование индивидуальности человека возможно, если:

а) объекты среды служат стимулами

б) среда не является загрязненной

в) в ней достаточное количество физических объектов

г) имеет место взаимоотношения двух и более сред

д) все ответы не верны

~b3 14. В группу психогенетических методов НЕ входит:

а)метод близнецов

б)генеалогический метод

в)популяционный метод

г)метод полярных профилей

д)метод приемных детей

~Α2 15.Дифференциация индивидуальности как следствие сочетания наследственных и средовых факторов -.это …

а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе

б) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта

в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.

г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа

д) все ответы не верны

~Α2 16.Дифференциация психики -.это …

а) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе

б) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа

в) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.

г) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта

д) все ответы не верны

~Α2 17.Дифференциация поведения - это …

а) структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром.

б) постепенное увеличение дистантности (что отражается в уменьшении плотности связей) между психологическими структурами в онтогенезе

в) нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта

г) типологических и групповых различий между людьми методом сравнительного анализа

д) все ответы не верны

~b2 18.Источниками особенностей поведения со стороны биологического подхода в исследовании индивидуальности являются:

а) гены

б) эндокринная система

в) мозг

г) нервная система в целом

д) все ответы верны

~b3 19.Метод возрастных срезов - это …

а) сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени

б) основной метод изучения возрастной изменчивости индивидуальных различий

в)стратегия продольных срезов

г)стратегия поперечных срезов

д) все ответы не верны

~b1 20.Генотип - это ….

а) набор генов

б) основа наследственной информации

в) то же самое, что и геном

г) сочетание определенных хромосом

д) все ответы не верны

~b3 21.Детерминизм - это ….

а)закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов

б)совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его

в)причинное обусловливание явлений

г) концепция, согласно которой физические, поведенческие и ментальные события не являются случайными, а, скорее, обусловлены действием специфических причинных (каузальных) факторов

д) все ответы верны

~Α2 22.Что из перечисленного не является формой детерминизма:

а) системный детерминизм

б) детерминизм обратной связи

в) природный детерминизм

г) целевой детерминизм

д) статистический детерминизм

~b2 23.Какой тип среды в меньшей степени влияет на формирование индивидуальности:

а)пренатальная

б)межклеточная

в)внутриклеточная

г)географическая

д)экологическая

~Α3 24.Наукой о биологических основах всех форм социального поведения называется:

а)социология

б)социогенетика

в)социобихевиоризм

г)психогенетика

д) все ответы не верны

~Α5 25.Какой тип исследований не используется для изучения генетических влияний на возникновение и течение эмоциональных особенностей:

а)приемных детей и семьи

б)реакция на лекарства у членов семьи

в)близнецовый метод

г)семейного риска

д) все ответы не верны

~b5 26.Коэффициент наследуемости - это …

а) вклад генетических факторов в фенотипическую дисперсию

б) числовой показатель сочетания наследственных и средовых факторов

в) то же самое, что и IQ

г) коэффициент корреляции

д) все ответы не верны

~b5 27. «Наследуемый в узком смысле» - это:

а) преобладающие черты одного из родителей

б) отражающий только ту часть генетической дисперсии, которая указывает на сходство между родителями и детьми

в) коэффициент генетической детерминации

г) коэффициент корреляции

д)все ответы не верны

~b5 28.«Наследуемость в широком смысле» это … или,

а) преобладающие черты многих представителей родственников

б) коэффициент корреляции

в) часто передаваемые черты в поколении

г) отражает общую долю генетических факторов в фенотипической дисперсии.

д) все ответы не верны

~b3 29.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:

а) осознание особенностей этнической культуры своей этнической общности

б) осознание психологических особенностей своей этнической общности

в) осознание своего «Я»

г) осознание тождественности со своей этнической общностью

д) все ответы не верны

~b3 30.Структура этнического самосознания в целом НЕ включает:

а) осознание своей гендерной идентичности

б) осознание собственных этнопсихологических особенностей;

в) осознание себя субъектом этнической общности

г) социально-нравственную самооценку этничности

д) все ответы не верны

~Α5 31.Гетерохрония – это …

а)неравномерность развертывания наследственной информации

б)разновременность

в)противоречивость

г)несовпадение стадиальности развития

д) все ответы не верны

~Α5 32.В характеристики гетерохронии НЕ входит:

а)несовпадение темпов развития

б)разновременность

в)противоречивость

г)несовпадение стадиальности развития

д) все ответы верны