- •Глазовский технический колледж.
- •Рабочая тетрадь № 2
- •Лабораторная работа № 17
- •Ход выполнения работы:
- •Лабораторная работа № 18
- •2. Отработать навыки составления уравнения взаимодействия. Ход выполнения работы:
- •2. Составить классификацию технологического процесса
- •3. Составить техническое описание схемы (Атлас).
- •Лабораторная работа № 19
- •1. Объяснить назначение оборудования.
- •Лабораторная работа № 20
- •Лабораторная работа № 21
- •Практическая работа № 5
- •Лабораторная работа № 22
- •Лабораторная работа № 23
- •2. Составить классификацию технологического процесса
- •Практическая работа № 4
- •Лабораторная работа № 24
- •3. Составить техническое описание схемы (Атлас).
- •Лабораторная работа №25
- •Лабораторная работа № 26
- •2. Составить классификацию технологического процесса.
- •Лабораторная работа №27
- •2. Составить классификацию технологического процесса.
- •Лабораторная работа № 28
- •2. Составить классификацию технологического процесса.
- •4. Составить техническое описание схемы (Атлас)
- •Лабораторная работа №29
- •2. Составить классификацию технологического процесса.
- •4. Составить техническое описание схемы (Атлас)
- •Лабораторная работа №30
- •2. Составить классификацию технологического процесса
Федеральное агентство по образованию.
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования.
Глазовский технический колледж.
Специальность 110302
Рабочая тетрадь № 2
по предмету: «АТП и САУ»
Студента: _________________________
Проверил:__________________________
2008
Лабораторная работа № 17
Тема: Автоматизация технологических процессов в полеводстве.
Наименование Исследование схемы управления СЗСБ-8.
работы:
Цели:
Познавательная: Изучить работу технологической схемы.
Развивающая: 1. Уметь составлять классификацию технологического
процесса.
2. Отработать навыки составления уравнения взаимодействия.
Ход выполнения работы:
1. Объяснить назначение оборудования.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
2. Составить классификацию технологического процесса
Поточные линии |
Оборудование |
Уравнение взаимодействия ППЛ |
|
|
|
3. Составить техническое описание схемы (Атлас).
4. Составить уравнение взаимодействия схемы.
Контрольные вопросы: (Атлас)
1. Порядок включения и отключения рабочих машин.
2. Объяснить принцип работы сушильного агрегата.
3. Как осуществляется зажигание топочного устройства?
4. Назначение переключателей SA1 и SA2.
5. Принцип работы разгрузочного устройства сушилки и охладительной колонки.
6. Для чего нужна промежуточная нория, режим её работы?
7. Для чего цепи управления включаются автоматическими выключателями?
8. Назначение датчиков уровней SL1 и SL2, режим их работы.
9. Назначение фоторезистора в схеме, режим работы.
10. Назначение реле времени, режим работы схемы.
11. Как осуществляется подача зерна в сушильный барабан?
12. Назначение промежуточных реле в схеме.
13. Сколько двигателей и какие по типам используются в сушильном агрегате?
Вывод: