- •Челябинск
- •Тема 1. Креативный менеджмент – понятия, его место в общей системе управления
- •Тема 2. Человек и его творческая деятельность – источник знаний. Управление сознанием, накоплением знаний – задача креативного менеджмента
- •Тема 3. Найти идею. Методы
- •Раздел I. Обследование организации с целью:
- •Раздел II. Активизация творческой деятельности коллектива по созданию новых идей и интеллектуальной продукции, позволяющих устранить проблемы, решить задачи, ответить на вопросы.
- •Раздел I.
- •Раздел II.
- •Раздел I – Обследование организации.
- •Раздел II – Активизация творческой работы
- •Тема 4. Новшество – интеллектуальная продукция
- •Тема 5. Нормативно-правовая база создания и использования
- •Раздел V. Защита авторских и смежных прав.
- •Глава 6. Защита прав на коммерческую тайну.
- •Библиографический список
- •Приложение
- •1.1 Рифмование имен
- •1.2 Фантазирование с аббревиатурой (сокращениями)
- •Пример: инсэт
- •1.3 Как можно продолжить истории (рассказы)?
- •1.4 Скелеты предложений
- •Оценочная таблица
- •Решения и комментарии
- •Оглавление
1.4 Скелеты предложений
Предлагаются упражнения со словами. Вы должны составить предложения из слов, которые бы начинались из предложенных букв. Если буква пропущена, слово может быть любым. Надо составить как можно больше предложений. Начинайте по сигналу организатора. У вас есть 6 минут.
Пример:
И ______ ________ К_________
Иван любит картошку
История большой катастрофы
Илья купил костюм
1.А ___________ ______________ М____________
2.А ___________ ______________ М____________
…
7.А ___________ ______________ М____________
1.С ___________ ______________ П____________
2.С ___________ ______________ П____________
…
7.С ___________ ______________ П____________
1.О ________ С________ Е_________ В________
2.О ________ С________ Е_________ В________
…
7.О ________ С________ Е_________ В________
1.Д ___________ Т______________ ______________
2.Д ___________ Т______________ ______________
…
7.Д ___________ Т______________ ______________
1.З ________ И________ _________ С________
2.З ________ И________ _________ С________
…
7.З ________ И________ _________ С________
Итого____________ Общая сумма______________
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ – ОЦЕНКА КРЕАТИВНОСТИ СО СЛОВАМИ
Занесите в таблицу оценочные цифры из предыдущих упражнений. Они образуют вашу оценочную сумму. Её можно сравнить с аналогичной цифрой других участников группы.
Тест |
Баллы |
Рифмование имен Фантазирование с сокращениями Продолжение рассказа Скелеты предложений |
__________ __________ __________ __________ |
Итого |
|
P.S. Оценка креативности является относительной как к тестам, так и к участникам группы.
ТЕСТ 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОСТИ
Одной из характеристик творческих способностей человека выступает интеллект. Информация об интеллекте выражается через коэффициент интеллектуальности.
С помощью данного теста можно самостоятельно определить свой коэффициент интеллектуальности.
В общей сложности тест включает 35 заданий, на его выполнение дается 20 минут.
1. Какое число должно стоять в скобках?
278 (395) 512 143 (...) 215
(а) 179 (c) 345
(b) 358 (d) 189
2. Продолжите ряд:
3. Отметьте рыбку, которая не подходит к другим.
4. Фигуры деформированы. Какая из них могла бы быть идентична исходной?
5. Вставьте в скобки часть слова, которой заканчивается первое и начинается второе слово.
По (...) тер
(а) жар (b) мет
(с) пар (d) кос
8. Каждый набор букв означает название реки. Какое из них не соответствует остальным?
а) ЛОВАГ b) ТШИЫР
с) НРААГА d) РДЕО
9. Отметьте слово, которое не подходит по значению исходному:
производительность
a) образное мышление
b) гениальность
с) ясновидение
d) трудовой подъем
11. Продолжите ряд:
-
3
К
Н
Р
У
Ц
Щ
Ю
?
а) В
с) Д
b) Б
d) T
12. Продолжите ряд:
3, 5, 9, 11, 21, 23...
а) 45 b) 35
с) 56 d) 34
13. Какая из деформированных фигур соответствует исходной?
15. Какая из деформированных фигур соответствует исходной?
17. Какое число отсутствует в квадрате?
18. Продолжите ряд:
19. Какая из фигур отличается от остальных?
21. Как заканчивается пословица?
Последнего …
а) никто не любит;
б) собаки рвут;
в) никто не видит;
г) не сбросить со счета.
22. Заполните квадрат.
23. Как заканчивается пословица? Хвали день …
а) поутру;
b) после обеда;
c) по вечеру;
d) перед ужином.
24. Какое число отсутствует?
25. Продолжите ряд:
27. Отметьте сочетание букв, которым заканчивается первое слово и начинается второе.
28. Как заканчивается пословица? Сатана гордился...
a) да в море утопился;
b) да во прах скатился;
c) вниз покатился;
d) с неба свалился.
29. Какая из фигур является отраженным или перевернутым изображением исходной?
30. Продолжите ряд:
31. Вставьте отсутствующие в скобках буквы.
35. Отметьте предложение, которое не соответствует другим.
Антон учит историю Германии. Борис знаком с Дашей. Павел летит в Турцию.
a) Сергей пишет Федору.
b) Ира живет в Лондоне.
c) Зина уехала из Калуги.
d) Сергей знаком с Ольгой.
Таблица решений
Отметьте свои решения каждого задания. В случае совпадения вашего решения с правильным впишите себе 1 балл (пункт). Подсчитайте и запишите общее количество пунктов.
Порядковый номер задания |
Правильный ответ |
Ваше решение |
Пункты |
1 |
а) |
|
|
2 |
b) |
|
|
3 |
c) |
|
|
4 |
d) |
|
|
5 |
d) |
|
|
6 |
с) |
|
|
7 |
а) |
|
|
8 |
d) |
|
|
9 |
с) |
|
|
10 |
d) |
|
|
11 |
b) |
|
|
12 |
а) |
|
|
13 |
b) |
|
|
14 |
b) |
|
|
15 |
с) |
|
|
16 |
d) |
|
|
17 |
b) |
|
|
18 |
с) |
|
|
19 |
с) |
|
|
20 |
а) |
|
|
21 |
b) |
|
|
22 |
с) |
|
|
23 |
с) |
|
|
24 |
b) |
|
|
25 |
d) |
|
|
26 |
a) |
|
|
27 |
с) |
|
|
28 |
d) |
|
|
29 |
с) |
|
|
30 |
d) |
|
|
31 |
с) |
|
|
32 |
d) |
|
|
33 |
а) |
|
|
34 |
b) |
|
|
35 |
d) |
|
|
Ваше общее количество пунктов |