16

Слова-паразиты в речи современных подростков

Насырова Динара Лязимовна, 9 класс, МБОУ СОШ с.Ямады муниципального

района Янаульский район Республики Башкортостан

Халимьянова Гульзина Накибовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с.Ямады муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан

Структура работы

1.Введение …………………. 1

2.Основная часть

1.Слова-паразиты и причины их употребления …………………. 3

2. Классификация речевых паразитов …………………. 5 3. Исследование употребления слов-паразитов в речи персонажей произведении русской литературы, употребления слов-«паразитов в телепередаче «Новости», в речи моих одноклассников. ………………….. 6

4. Рекомендации по борьбе со словами-паразитами ….………………12

Вывод ………………… 13

Библиографический список ………………... 14

Приложение …………………15

Вы... это самое... того...

Когда вы говорите,

То значит, это... как его...

Ну, в общем, не тяните...

Вот, между прочим, так сказать,

Что мне хотелось вам сказать.

А. Шибаев

Введение

Ну, эта…в книге, которая типа перед тобой, короче, которую ты  прочел в ее первом издании, как бы  изображен человек, взятый, ну, как бы из нашего же государства. Короче, ездит он по нашей, эта, Русской земле, встречается там типа с людьми всяких сословий, типа э-э-э от благородных до простых. Такскать, взят он больше затем, чтобы э-э-э показать недостатки и, такскать,  пороки русского человека как бы, а не его достоинства и добродетели, ну и вот все люди, которые  типа окружают его, взяты также затем, чтобы э-э-э показать наши слабости там и недостатки, короче; лучшие люди и характеры как бы будут в других частях, да. Ну и вот, в книге этой многое описано типа неверно, не так, как есть , короче, и как действительно происходит в Русской земле, ну, эта потому что я не мог узнать всего: короче, мало жизни человека, чтобы типа одному узнать и сотую часть того э-э-э, что делается в нашей земле, да .   Н.В.Гоголь

Актуальность

Словесный мусор – бич современного общества в целом. Использование слов-паразитов не ограничено определённой социальной или возрастной средой. Эти слова звучат в речи теле- и радиожурналистов, политиков, преподавателей учебных заведений разного уровня, оказывая негативное влияние на экологию русской речи. И дело даже не в обрастании языка новой лексикой – проблема в том, что  наша «прекрасная, богатая, могучая» речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Присутствие в нашей речи слов-паразитов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседником.

 Цель исследования:

• Изучить проблемы засорённости речи словами-паразитами в микросреде обучающихся и провести сравнительный анализ употребления их разными людьми и в разных обстоятельствах.

• выявить действенных способов борьбы с данным вредным языковым явлением,

• привлечь внимания школьников и учителей к проблеме необходимости очищения речи от словесного мусора и выработать рекомендации по борьбе с речевыми паразитами

Гипотезы:

Я предположила, что:

• большинство подростков в своей речи употребляют «слова-паразиты»;

• подростки чаще всего не замечают в своей речи слова-паразиты.

Для подтверждения этих гипотез я должна решить задачи:

• определить, что такое слова-паразиты;

• выяснить, какую они выполняют функцию;

• разделить эти слова на группы, в зависимости от их употребления в речи;

• провести исследование употребления слов-паразитов подростками;

Предмет исследования: употребление слов-«паразитов» подростками, телеведущими и героями художественных произведений.

Объект исследования:

• обучающиеся 9 класса МБОУ СОШ с.Ямады (20 человек),

• художественные произведения («Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Е.Салтыкова-Щедрина, « Третий в пятом ряду» А.Алексина, «Петька Краснов рассказывает» В.Шукшина), телеведущая (Екатерина Андреева),

• журналисты программы «Новости», участники репортажей программы «Новости».

В работе я использовала различную литературу по русскому языку и культуре речи и различные источники из сети Интернет.