28. Вызванные потенциалы:
Для исслед-я ф-ций КБП кроме ЭЭГ прим-ся т/же м/д вызванных потенц-в. Вызванные потенц-лы – регистрируемые с пов-ти коры или кожи головы электрич-е колеб-я в ответ на раздраж-е рец-ров, переферич-х нервов, ядер таламуса и др.стр-р, уч-щих в проведении сенсор-х сигналов. Вызванные потенц-лы разделяют на 2 гр.: первич.ответы и вторич.ответы. Первич.ответ – двухфазное колеб-е потенц-ла, склад-щееся из позитив-й и негатив-й волны. Первич.ответы регистр-ся т/о в проекц-х зонах и обознач-ся ч/лом, кот-е равно отрезку вр.в миллисек-х от начала раздраж-я рец-ров или нервов до появл-я вызванного потенц-ла. Предпол-ся, что начал-я позитив-я фаза первич-х ответов обусл-на суммацией синаптич-х потенц-в тел пирамид-х нейронов и тех дендритов, кот-е отходят от тел пирамид-х нейронов вглубь коры. Следующая за позитивной негатив-я фаза первич-го ответа вызвана активацией тех дендритов пирамид-х нейр-в, кот-е расп-ны в поверх-ных слоях коры.
Вторич.ответы, как правило, регистр-ся в ассоц-ных зонах коры, примык-щих к проекц-м. они отражают пр-сы, связ-е с передачей возб-я от первич-х проекц-х зон к ассоц-ным и с рабочей настройкой нейронов коры путем измен-я их возбуд-ти.
Выявлена связь нек-х отд-х колеб-й вызванных потенциалов с такими пр-ми как внимание, обраб-ка поступив-й инф-ции, ожидание подачи сигнала. Напр., обр-ка слуховой инф-ции ведет к появл-ю позитив-й волны П300, конц-ция внимания отраж-ся на параметрах негативной волны Н200.
Спецефич-е вызванные потенц-лы м/но зарегистр-ть при формир-нии услов-го рефл-са. Примерот таких потенц-в м/т служить описанная Уолтером волна ожидания, или условная негатив-я волна, или Е-волна. Так, если первый услов-й сигнал(напр., команда «внимание») информирует о том, что чел.д/б совершить движ-е при д-вии последующего второго раздр-ля (напр., команды «марш»), то после ряда сочетаний 1-й раздр-ль нач-ет выз-ть волну ожидания, кот-я продолж-ся до подачи 2-го раздр-ля. Волна ожидания предст-ет собой медленное негатив-е колеб-е с амплитудой до 40 мкВ. Волна ожидания предш-ет движ-ю, кот-е д/н произвести субъект, и, по-видимому, явл-ся электрофизиол-м отражем пр-сов подг-ки к целенапр-му движ-ю. Однако более полно связь волны ожид-я с психич-ми пр-сами у чел-ка пока не расшифрована.
29. Функц-я асимметрия больших полушарий:
Конеч-й мозг у чел-ка образован правым и левым полуш-ми, каждое из кот-х сост-т из морфол-ки почти одинак-х долей. Подобно тому, как сущ-ет специализ-я различ-х долей каждого полуш-я, так и 2 полуш-я играют разную роль в осущ-нии высших нервных ф-ций.
П/е откр-я во 2-й пол 19-го века франц уч-м Полем Брока моторного центра речи и немец уч-м-невропотологом Карлом Вернике сенсор-го центра речи, распол-х в левом полуш-ии, это полуш-е стали считать гл-м в отнош-ии речевой ф-ции и мышл-я. Центр брока нах-ся в зад.ч/ти ниж.лоб.извилины, он обеспеч-ет сп-ть чел.говорить. Центр Вернике расп-н в зад.ч/ти верх.височ.извилины. Благодаря нему чел понимает свою и чужую речь. Центры Вернике и Брока связаны проходящим под корой пучком нерв-х волокон, кот-й получил назв-е дугообр-го пучка.
П/е обнар-я центров речи долг-е вр.не появл-сь никаких новых данных о неравнознач-ти полуш-й. речь казалась единственным искл-ем из оющего правила, согл-но кот-му оба полуш-я соверш-но равноценны в отнош-ии всех ост-х сенсор-х и двиг-х ф-ций. Т/о в 50-х г 20-го в Роджер Сперри с сотрудниками провели ряд экспер-тов с перерезкой у кошек мозолистого тела – толстого пучка, содерж-го миллионы нерв-х вол-н и соед-щего оба полуш-я. Когда таким жив-м помещали раз-е объекты перед правой и левой половиной поля зрения, то оказ-сь, что прав.и лев.полуш-е работают незав-мо др.от др., т.е.зрит-я инф-ция не передав-сь от одного полуш-я к др.
У людей, больных эпилепсией, во вр.припадка бурная импульсная акт-ть нейронов распростр-ся от пораженного уч-ка на др.обл-ти мозга. Она м/т ч/з мозол-е тело перед-ся др.полуш-ю и чел м/т погибнуть. Ч/бы сдержать нерв-й взрыв и спасти больного, нейрохирурги перерезают мозолистое тело. П/е такой операции у больных не отмеч-ся практич-ки никаких изм-ний в отношении св-в лич-ти, интеллекта или повед-я.
Однако, как показали исслед-я Сперри, если предъявлять зрит-ю инф-цию каждому полуш-ю в отдел-ти, то полуш-я б/т функц-ть и науч-ся независимо др.от др.
Так, если в левую половину поля зрения предъявить испыт-му слово ключ, то инф-ция о нем поступит в правое полуш-е. Испыт-мый не м/т назвать это слово, но левой рукой выбирает среди предм-в ключ. Если же в правую половину поля зр-я предъявить слово кольцо, инф-ция о кот-м поступит в левое полуш-е, то испыт-й назовет это слово, но выбрать его на ощупь, без контроля зрения др.предм-в не сможет.
П/е исслед-й Сперри д-ти мозга у людей с перерез-ми связями м/у полуш-ми стало склад-ся предст-е о частич-м доминир-нии полуш-й мозга чел-ка, или о функц-ной межполушар-й асимметрии.
Было обнар-но существ-ние 5-и осн-х различий полуш-го доминир-я у чел-ка: речевое-неречевое, время-простр-во, анализ-синтез, последовательное восприятие – одновременное восприятие, абстракт-е восприятие – конкрет-е восприятие.
Выдел-т мотор-ю,сенсор-ю и психич-ю асимметрию. Мотор-й асимметрией называют неодинак-ть двиг-й акт-ти рук, ног, цица, половин тела, управляемой каждым полушарием мозга. Сенсор-й асимметрией обознач-т неравнознач-ть воспр-я каждым из полуш-й объектов, распол-х слева и справа от средней плоск-ти тела. Психич-й асимметрией наз-ют специализ-ю полуш-й мозга в отношении различ-х ф/м психич-й д-ти.
Предпол-ют, что в пр-се обуч-я прав.полуш-е раб-ет по пр-пу дедукции, т.е.сначала осущ-ет синтез, а з/м анализ. Левое же полуш-е функц-ет по пр-пу индукции, сначала анализируя разрдажители, а з/м синтезируя их.
Было уст-но, что левое полуш-е доминир-т в отнош-ии речи, слож.произвол-х движ-й, чтения, письма, счета, в оценке вр., установлении сходства. Правое полуш-е ответственно в осн-м за нереч-е ф-ции – распозн-е слож-х зрит-х и слух-х образов, тактил-е восприятиеп, воспр-е простр-ва, формы и направл-я, установл-е различий, за интуицию.
На основании рез-тов изуч-я расщепленного мозга было обнар-но, что лев.полуш-е осущ-ет перераб-ку инф-ции аналитич-ки и послед-но, а правое – одновр-но и целостно.
Более чем у 95% всех праворуких людей, не имевших в раннем возр-те травм или поражений мозга, язык и речь контролир-ся левым полуш-ем, а у ост-х 5%-правым. Большая ч/ть леворуких людей, около 70%, т/же имеют реч-е зоны в левом полуш-и. У половины из ост-х левшей(15%) речь контролир-ся одним правым полуш-ем, а у др.половины-обоими полуш-ми.
Предпол-ся, что у мужчин функц-я ассимметрия полуш-й выражена в большей степени чем у женщин. У муж.поражение левого полуш-я вследствие инсульта или опухоли мозга вызывало потерю речи в три раза чаще, чем у женщин, или приводило к гораздо большему ухудш-ю реч-х сп-тей. У муж.пораж-е левого полуш-я ухудшало рез-ты реч-го теста в большей степени, чем неречевого. При пораж-ии правого полуш-я получ-сь обрат-е соотнош-е. Для женщин сторона, на кот-й произошло пораж-е, не имела столь большого знач-я. Следоват-но у муж.специализ-я полуш-й,по-видимому, выражена больше, чем у женщин.
30. Ф-ции лиммбич-й сис-мы(ЛС):
ЛС – совок-ть ряда образ-й гол-го мозга, распо-х на границе нов.коры в виде кольца, отдел-щего кору от ствола мозга.
ЛС – функц-ное объед-е различ-х стр-р конеч-го, промеж-го и ср. мозга, обеспечивающее эмоц-но-мотивац-е компон-ты повед-я и интеграцию висцер-х ф-ций орг-ма.
К осн-м корковым обл-тям ЛС отн-ся: гипокамп, парагипокамповая извилина, крючок, поясная извилина, обонят-е луковицы.
Из подкорковых ядер в ЛС входит миндалевид-е тело. Кроме того в ЛС в наст.вр. включ-ся ряд ядер таламуса, гипоталамуса, ретикулярная формация ср.мозга.
Хар-ной особ-тью ЛС явл-ся наличие х/шо выраж-х кольцевых нерв-х взаимосв-й, объед-щих различ-е ее стр-ры. Эти связи дают возм-ть длит-й циркуляции возбужд-я, увелич-е провод-ти синапсов и формир-е памяти. Циркуляция возбужд-я создает усл-я для сохр-ния единого функц-го сост-ния стр-р ЛС и навязывание этого сост-я др.стр-рам мозга.
Различ-т неск-ко лимбич-х кругов. Важн-шим явл-ся большой гипокомпальный круг Папеса, играющий большую роль в формир-нии эмоций, обуч-ии и памяти. Др.лимбич-й круг имеет важ.знач-е в формир-нии агрессивно-обонят-х, пищ-х и сексуальных р-ций.
ЛС получает инф-цию о внеш и внутр среде орг-ма ч/з различ-е обл-ти гол-го мозга, а т/же практич-кт от всех орг-в чувств. В стр-рах ЛС (в крючке) нах-ся корковый отдел обонят-го анализатора. В связи с этим ЛС раньше наз-ли «обонят-м мозгом». ЛС обеспеч-ет взаимод-е экстероцептивных (поступивших из внеш.среды) и интероцептивных возд-й. После сравнения и обр-ки поступившей инф-ции ЛС посылает нерв-е им-сы к нижележащим нерв-м центрам и запускает вегет-е, соматич-е и поведенч-е р-ции, обеспеч-щие приспособл-е орг-ма к внеш.среде и поддержание гомиостаза. Приспособл-е орг-ма к внеш.среде осущ-ся благодаря регуляции ЛС висцер-х ф-ций(дых-е, кровообращ-е) в связи с чем ЛС иногда наз-ют «висцер-м мозгом». Это регуляция выполн-ся гл.образом ч/з д-ть гипоталамуса.
Важнейшей ф-цией ЛС явл-ся формир-е эмоций. В стр-ре эмоций выделяют: - эмоц-е пережив-я; - переферич-е проявления(вегетат-е, соматич-е).
Стр-рой, ответственной за вегет-е проявл-е эмоций, явл-ся гипоталамус. Кроме гипотал-са тесно связаны с эмоц-ми миндалевид-е тело и поясная извилина. Электрич-я стимуляция миндалевид-го тела у чел-ка выз-ет чаще всего отриц-е эмоции: страх, гнев, ярость. Наряду с этим миндалев-е тело у чет в пр-се выдел-я гл-й эмоции и мотивации, влияя т.о.на выбор повед-я.
Ф-ции поясной извилины известны менее, но предпол-ют, что она вып-ет роль гл-го интегратора различ-х сис-м мозга, формирующих эмоции.
Еще одной важ.ф-цией ЛС явл-ся ее уч-е в пр-сах памяти и осущ-нии обуч-я. Эта ф-ция преим-но связана с большим гипокомп-м кругом Папеса. Гл.роль в обеспеч-ии памяти и обуч-я играет гипокамп и связ-е с ним зад-е зоны лоб.коры. они осущ-ют консолидацию памяти,т.е.переход кратковр-й памяти в долговр-ю. поврежд-е гипокампа у чел-ка приводит к резкому наруш-ю усвоения новой инф-ции, формир-я памяти, образ-я навыков. Кроме того утрач-ся старые навыки, затрудн-ся вспоминание ранее усвоеной инф-ции.
Важной электро-физиол-й особ-тью гипокампа явл-ся его спос-ть в ответ на ретмич-ю стимуляцию отвечать длит-ной посттетанической потенциации., кот-я приводит к облегч-ю синаптич-й передачи и явл-ся основой формир-я памяти. Уч-е гипокампа в пр-сах памяти подтвержд-ся т/же электр.-микроскопич-ми исслед-ями. Устан-но, что в пр-се запоминания инф-ции происх-т увелич-е ч-ла шипиков на дендритах нейронов гипокампа, что свидетельствует об образ-нии новых синаптич-х связей.