- •Предисловие….......................................................................................................... 3
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии
- •Тема 1. Психология как наука и практика ............................. 5
- •Тема 2. Методы психологического исследования ............ 23
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания .. 36
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления ..................... 46
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность ............................... 62
- •Тема 6. Деятельность .............................................................................. 73
- •Тема 7. Ощущения ..................................................................................... 86
- •Тема 8. Восприятие ................................................................................... 94
- •Тема 9. Внимание ...................................................................................... 103
- •Тема 10. Память ........................................................................................... 108
- •Тема 11. Мышление .................................................................................. 115
- •Тема 12. Воображение ............................................................................. 123
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера ..................................... 129
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенно -
- •Тема 15. Личность в системе межличностных
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии Тема 1. Психология как наука и практика
- •Предмет и задачи общей психологии
- •Этапы развития психологии
- •Основные направления зарубежной психологии
- •Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
- •Отрасли психологии
- •Тема 2. Методы психологического исследования
- •Психологическое исследование: требования к организации и его этапы
- •Классификация методов исследования
- •Характеристика основных эмпирических методов психологии Метод наблюдения
- •Эксперимент
- •Анкетирование
- •Метод тестирования
- •Метод экспертных оценок
- •Метод анализа процесса и продуктов деятельности
- •Биографический метод
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания
- •Виды и структура отражения
- •Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Процесс и результат приобретения индивидуального опыта Научение
- •Основные функции психики
- •Основные функции психики
- •Формы проявления психики человека
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления
- •Общее представление о личности
- •Современные теории личности
- •Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологии
- •Подходы к изучению личности в отечественной психологии
- •Структура личности
- •Потребности как источник активности личности
- •Направленность личности
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность
- •Понятие об общении
- •Психологическая характеристика общения
- •Понятие о речи
- •Психологическая характеристика речи
- •Физиологические основы речи
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Деятельность
- •Психологическая характеристика деятельности
- •Структура деятельности
- •Освоение деятельности. Навыки и умения
- •Основные виды деятельности
- •Тема 7. Ощущения
- •Общее понятие об ощущении
- •Виды ощущений
- •Основные свойства и характеристики ощущений
- •Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Восприятие
- •Общая характеристика восприятия
- •Восприятие как действие
- •Виды восприятия
- •Основные свойства восприятия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Внимание
- •Общая характеристика внимания
- •Виды внимания
- •Свойства внимания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Память
- •Общая характеристика памяти
- •Процессы памяти
- •Виды памяти
- •Характеристики продуктивности оперативной памяти
- •Тема 11. Мышление
- •Общая характеристика мышления
- •Мыслительные операции
- •Логические формы мышления
- •Виды мышления
- •Индивидуальные особенности и качества мышления
- •Тема 12. Воображение
- •Общая характеристика воображения
- •Виды воображения
- •Психологические механизмы воображения
- •Формы воображения
- •Индивидуально-типологические особенности воображения
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера
- •Эмоции и чувства
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Темперамент
- •Рассмотрим психологические особенности представителей различных темпераментов.
- •Характер
- •Способности
- •Классификация способностей
- •Структура способностей
- •Рекомендуемая литература
- •Структура социальной власти в малой группе
- •Рекомендуемая литература
Направленность личности
Направленность личности – это психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы, мировоззрение, установки и цели ее жизни и деятельности.
Направленность включает в себя несколько иерархически связанных форм. Она всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Все формы направленности личности вместе с тем являются мотивами ее деятельности (рис. 30)28.
Формы направленности
личности
Система
взглядов на окружающую человека
объективную реальность
Мировоззрение
Система
осознанных потребностей личности,
побуждающих ее поступать в соответствии
со своими взглядами, принципами и
мировоззрением
Убеждение
Образ, которым
руководствуется личность в настоящее
время и который определяет план
самовоспитания
Идеал
Интересы
Специфическая
познавательная направленность на
предметы
Склонности
Избирательная
направленность индивида на определенную
деятельность, побуждающая ею заниматься
Желания
Мотивационное
состояние, при котором потребности
соотнесены с конкретным предметом их
удовлетворения
Влечения
Побуждение к
деятельности, представляющее недостаточно
осознанную потребность
Рис. 30 .Основные формы направленности личности
Рекомендуемая литература
Аверин В.А. Психология личности. СПб., 1999.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М., 1976.
Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.
Бернс Р. Я-концепция и воспитание. М., 1993.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М., 1986.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1980.
Зейгарник Б.В. Теория личности в зарубежной психологии. М., 1982.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.
Мерлин В.С. Психология индивидуальности. М., 1996.
Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. Пермь, 1990.
Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. М., 1986.
Психология личности в трудах отечественных психологов: Хрестоматия / Сост. Л.В. Куликов. СПб., 2000.
Рейнвальд Н.И. Психология личности. М., 1987.
Холл С.К., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1999.
Тема 5. Общение и речевая деятельность
План |
Понятие об общении Психологическая характеристика общения Понятие о речи Психологическая характеристика речи Физиологические основы речи |
Понятие об общении
Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности.
В самом общем виде общение можно рассматривать как форму жизнедеятельности. Оно выступает в качестве одного из важнейших условий выявления и раскрытия лучших сторон личности, формирования ее сознания и самосознания, стимулятора ее развития. Общаясь с другими людьми, анализируя отношение других людей к себе, рефлексируя, человек обнаруживает потребность в самосовершенствовании и реализует ее в процессе самовоспитания.
В наиболее обобщенных классификациях выделяются три стороны общения (рис. 31).
Стороны общения
Коммуникативная
Интерактивная
Перцептивная
Выявление
специфики информационного процесса
между людьми как активными субъектами
(с учетом отношений между партнерами,
их установок, целей и намерений)
Взаимодействие
партнеров при организации и выполнении
совместной деятельности
Процесс
формирования образа другого человека,
что достигается за счет соотнесения
физических характеристик с психологическими
свойствами и особенностями поведения
Рис. 31. Стороны общения