- •1.Экология как наука,ее структура,история развиттия.
- •2.Организм и среда обитания.Метаболизм.
- •3.Категории организмов.Источники энергии для организмов.
- •4.Экологические системы.Структура,продуктивность,функционирование.
- •5.Закономерности воздействия факторов среды на организм.Закон минимума Либиха.Закон толерантности Шелфорда.
- •6.Трофическая структура биоценоза.Пищевые цепи,сети.Экологические пирамиды.Закономерности трофического оборота в биоценозе.
- •7.Популяции,ее основные характеристики.
- •8.Динамики популяций.
- •9.Экологическая ниша,понятие,основные закономерности.
- •10.Основные взаимодействия и взаимоотношения в биоценозе.
- •11.Жизнь как термодинамический процесс.
- •12.Атмосфера.Структура,основные характеристики.
- •13.Гидросфера.Структура.Основные характеристики.
- •14.Основные экосистемы Земли.
- •15.Структура и граници биосферы.Общее строение Земли,геосферные оболочки.
- •16.Ресурсы биосферы.
- •17.Эволюция Вселенной,Земли и жизни на ней.
- •18.Человек как биологический вид.
- •19.Биологические потребности человека.
- •20.Популяционные характеристики человека.
- •21.Проблемы питания и производства продовольствия в мире.
- •22.Факторы лимитирующие развитие человечества.
- •23.Развитые и развивающиеся страны.Качество жизни.Здоровье человека.
- •24.Экологические кризисы и катастрофы.
- •25.Антропогенное воздействие на биосферу,ресурсный цикл.
- •26.Антропогенное воздействие на атмосферу.Парниковый эффект.
- •27.Антропогенное воздействие на атмосферу.Разрушение озонового слоя.
- •28.Антропогенное воздействие на атмосферу.Кислотные осадки.
- •29.Антропогенное воздействие нагидросферу.
- •30.Антропогенное воздействие на литосферу.
- •31.Основы экологического права.
- •32.Пути сохранения биоразнообразия и генофонда биосферы.
- •33.Управление в области охраны окружающей среды.
- •34.Международное сотрудничество в области защиты окружающей среды.
- •35.Экологическое воспитание,образование и культура.
1.Экология как наука,ее структура,история развиттия.
Экология -это наука о взаимодействии организмов между собой и с окружающей средой.Клетка -самый маленький организм который изучает экология.Биосфера -самый большой организм.
Современная экология-фундаментальная наука о природе,являющаяся комплексной и объединяющая знание основ нескольких классических естественных наук: биологии,геологии,географии,климатологии,ландшафтоведения и др.Согласно основным положениям человек является частью биосферы,как представитель одного из биологических видов,и не может существовать без совокупности живущих ныне на Земле биологических видов,которые и состовляют вреду обитания человечества.В настоящее время термином «экология» всё чаще обозначают совокупность взаимоотношений природы и общества.Рассматривая структуру современной экологической науки,можно выделить 3 основные ветви экологии: Первая ветвь:Общая экология,или биоэкология-изучение взаимоотношений живых систем разных рангов(организмов,популяций,экосистем)Делится на разделы:аутэкология(изучение закономерности взаимоотношений организмов отдельного вида со средой обитания)дэмэкология(экология популяций),синэкология(экология сообществ),экосистемную и биосферную экологию.Вторая ветвь.Геоэкология-это изучение геосфер,их динамики и взаимодействия,геофизических факторов,факторов неживой природы.Третья ветвь.Прикладная экология-это аспекты инженерной,социальной,экономической охраны среды обитания человека.
Развитие современной экологии.Парадигма-основная научная концепция на основе которой строится всё остальное.В науке существует парадигма линейного развития.Вселенная в современном естествознании рисуется динамичной,эволюционирующей не монотонно,а через кризисные состояния,катастрофы,бифуркации(вилообразное раздвоение,разветвление),сменяющиеся периодами запрограммированного развития.
Естествознание в 18-19 вв развивалось в соответсвии с 2мя основными принципами: 1й-широко подтвержденное практикой представление об однозначности причинно-следственных связей.Основа принципа-техничиская цивилизация.2й-основанность на эксперименте.
Коллапс-угрожающее жизни состояние.Самоорганизация-процесс возникновения пространственно временных структур в сложных нелинейных системах,находящихся в состояниях,далеких от равновесия,при достяжении ими особых критических точек-точек бифуркации(непредсказуемый процесс).Аттрактор-относительно стабильное состояние,как бы притягивающее к себе все множество возможных состояний системы,задаваемых начальными условиями.Диссипативные системы-открытые системы,в которых наблюдается прирост энтропии.
2.Организм и среда обитания.Метаболизм.
Живой организм-целая биологическая система состоящая из взаимодействующих и соподчиненных элементов,взаимоотношения которых и особенность строения определяют их функционирование как целого.Главным отличаем является способность к саморегуляции(сохранение свойств,состава и строения),а также способность к самовоспроизведению(многократное повторение свойств и характеристик в поколениях)
Клетка-основная структурно-функциональная единица всех живых организмов,элементарная живая система.Существуют 2 типа живых оргонизмов,отличающиеся в первую очередь строением клетки: прокариоты-одноклеточные организмы не имеющие ядра и мембраны.
Эукариоты-одно или многоклеточные организмы,в клетке которых есть ядро.
Состав клетки.Клетка на 70-80% состоит из воды,1-1.5% неоргонических веществ,белки-10-20%,углеводы 0.2-2%,жиры-1-5%,нуклиновые кислоты-1-2%,аденозитрифосфорная кислота(АТФ) -1-0.5 %.Вода играет важную роль в жизни клетки,в ней происходят всяческие химические процессы,она обеспечивает терморегуляцию,а также многие вещества поступающие в клетку выводятся из неё в виде водных растворов.
Биогенные элементы-химические элементы постоянно входящие в состав организмов и необходимые им для жизнедеятельности..Состав живого вещества:98%-углерод,водород,кислород 2%-магний,калий,кальций,сера,хлор,натрий,азот,фосфор.
Обмен веществ-(метаболизм)=(пластич. обмен )+ (энергетич. обмен)
Пластический обмен(ассимиляция)-совокупность реакций синтеза органических молекул,идущих на построение клетки(поглощение энергии).К пластическому обмену относится: биосинтез белков(Синтез белка начинается с транскрипции-процесса списывания информации о структуре белка с участка ДНК(гена) на информационную РНК);
фотосинтез(процесс синтеза органических соединений из неорганических веществ,идущий за счет солнечной энергии.В фотосинтезе выделяется хлорофилл-зеленое вещество,поглощающее лучи красного и сине-фиолетого спектра,фотосинтез проходит в 2 фазы:световую(только на свету под влиянием «+» заряженных молекул хлорофилла,образуются молекулы кислорода,электроны и протоны),темновую(образуется глюкоза);хемосинтез(синтез органических соединений из неорганических веществ с использованием химической энергии,выделяющейся в реакциях окисления неорганических веществ,без хлорофилла и свет необязателен)
Энергетический обмен(диссимиляция)-совокупность реакций,в результате которых освобождается необходимая для клетки энергия.К энергетическому обмену относится:клеточное дыхание-процесс в котором высокомолекулярные органические высокоэнергетические соединения,окисляясь распадаются на низкомолекулярные или неорганические соединения ,бедные энергией.При окислении с учетом кислорода дыхание-аэробное,без учета-анаэробное.Газообмен организма с окружающей средой-процесс потребления кислорода из окружающей среды,и возвращение углекислого газа в эту среду.
Энергообмен происходит в 3 этапа:1)подготовительный(деление сложных орг соединений на более простые):2)неполное окисление(анаэробное дыхание,подвергаются жирные кислоты,главный источник энергии-глюкоза):3)полное расщепление(аэробное дыхание)