4 Хід роботи

4.1 Навчитися користуватися визначником.

Визначники складені за принципом положень – тез та протиположень –антитез. Попереду кожної тези й антитези стоять цифри, теза – без дужок, антитеза - в дужках.

Визначення – це порівняння характеристик тез й антитез та прийняття рішення, яка з них відповідає особливостям риби, яку визначають. Якщо підходе номер тези, то слід читати наступний за нею порядковий номер, а якщо не підходить – то читають ознаки, які зазначені цифрами у дужках. Визначення закінчено, якщо теза або антитеза приводе до назви роду або родини.

4.2 Визначити круглоротих. Хід визначення записати. Намалювати представника. Описати характерні ознаки.

4.3 Визначити акулу, ската. Хід визначення записати. Намалювати представників. Описати характерні ознаки.

4.4 Визначити осетрових. Хід визначення записати. Намалювати представників. Описати характерні ознаки.

4.5 При визначенні риб даних родин звернути увагу на гетероцеркальний хвіст з залишками ганоїдної луски і фулькрами, присутність або відсутність рядів жучок, особливість прикріплення зябрових перетинок до міжзябрового проміжку, форму рота; форму рострума, будову нижньої губи, розташування та характер вусиків.

4.6 Виконати малюнки риб, що визначаються.

5 Зробити висновок про особливості зовнішньої будови риб.

6 Оформити звіт і здати на перевірку викладачу.

7 Контрольні питання

7.1 Які характерні ознаки відрізняють риб даної родини від інших родин?

7.2 У чому полягають особливості біології цієї родини:

• місце мешкання;

• характер живлення;

• особливості розмноження?

7.3 Як просліджується залежність зовнішніх ознак риби від умов її життя?

7.4 Яке промислове значення мають риби цієї родини?

7.5 Які види продукції виготовляють з риб, що визначаються?

7.6 Охарактеризуйте представників класу круглороті.

7.7 Розкажіть про біологію міног.

7.8 Характерні ознаки акул, їх біологія, представники.

7.9 Характерні ознаки скатів, їх біологія, представники.

7.10 Промислове значення акул.

7.11 Промислове значення скатів.

7.12 Назвіть акул та скатів, які мешкають в Азово-Чорноморському басейні.

7.13 Перерахуйте ознаки осетроподібних.

7.14 Які осетрові ведуть прохідний, прісноводний спосіб життя?

7.15 Які осетрові населяють водойми Азово-Чорноморського басейну?

8 Література

8.1 Баклашова Т.А. Практикум по ихтиологии. – М.: ВО “Агропромиздат”, 1990.

8.2 Борисов П.Г., Овсянников Н.К. Определитель промысловых рыб СССР. – М.: “Пищевая промышленность”, 1964.

8.3 Баклашова Т.А. Ихтиология. – М.: «Пищевая промышленность», 1980.

8.4 Моисеев П.А., Куранова И.И. Промысловая ихтиология и сырьевая база рыбной промышленности. – М.: «Агропромиздат», 1983

.

Лабораторна робота 6 (2 години)

Тема: ВИЗНАЧЕННЯ РИБ РОДИН ОСЕЛЕДЦЕВИХ, АНЧОУСОВИХ, корюшкових, лососевих, їх біологія

1 Мета:

1.1 Вивчити характерні ознаки оселедцевих, анчоусових, корюшкових, лососевих;

1.2 Поширити та поглибити знання з їх біології, промислового та рибогосподарського значення;

1.3 Навчитися відрізняти родини риб за їх морфологічними ознаками.