1 Вопрос.

Сущность, формы, функции исторического знания. Отечественная историография в прошлом и настоящем.

История - это наука о прошлом человеческого общества, его развитии, закономерностях и особенностях его эволюции.

Предметом отечественной истории являются закономерности политического и социально-экономического развития российского государства и общества.

История - наука конкретная, требующая точного знания хронологии (дат) фактов, событий.

Историческое знание складывалось постепенно, по ступеням развития человечества. В древности было архаическое сознание - объяснение явлений природы и общественной жизни действиями сверхъестественных сил. Это отражалось в мифологии.

Элементарная, обыденная форма исторического знания присуща каждому человеку и выражается в общих представлениях о прошлом. Следующий уровень исторического знания складывается в ходе школьного усвоения суммы исторических фактов в хронологической последовательности. Высшая ступень исторического знания (научного) складывается в ходе теоретического осмысления прошлого, дающего возможность объяснить сложную и противоречивую историю человечества, закономерности её развития.

Историки, стоящие на либеральных позициях, считают, что предметом изучения истории является человек в самореализации естественных прав, данных природой.

Научная категория:

1. Историческое время – движется только вперед

2. Историческое пространство (страны Запада и Востока)

3. Исторический факт (реальные события прошлого)

На основе фактов и их интерпретации создаются теории исторического процесса.

Теория – это логическая схема, поясняющая исторические факты.

Существует три основных теории изучения:

1. Религиозно-историческая (движение человека к богу)

2. Всемирно-историческая (обще-мировой прогресс, позволяющий получать по возрастанию материальные блага)

3. Локально-историческая (локальные цивилизации)

Теория этногенеза Гумелева:

1. Фаза подъема

2. Активная фаза

3. Фаза надлома

4. Инерционная фаза

5. Мемориальная фаза

Функции научных знаний истории:

1. Познавательная (познание исторического процесса)

2. Практически политическая (осмысление научно обоснованного политического курса)

3. Мировоззренческая (взгляд на мир)

4. Воспитательная (воспитание патриотизма, общественного долга)

2 Вопрос.

Восточные славяне. Образование древнерусского государства.

В VIII веке восточно-славянские племена избавляются от Варяжской и Хазарской зависимости.

В 882 г. Происходит создание государства Киевская Русь:

1. Городовые области выступают основой формирования нового государственного деления взамен древнего племенного

2. Толчком на объединения и на севере, и на юге стала внешняя опасность

3. Экономической основой объединения стал путь «из варяг в греки»

4. Инициатива объединения исходила от Новгорода и Киева

5. Осуществил объединение князь Олег

Киев становится столицей по двум причинам:

1. Главная оборонительная крепость против степных кочевников

2. Центральная база древнерусской торговли

Рюрик – Олег – Игорь – Ольга – Святослав – Владимир

Деятельность первых князей:

• Основная задача – организация полюдья (налога)

• Охрана торговых путей

• Сбыт полученного в ходе полюдья

На смену родовой общины пришла соседская сельская община, в которой семьи селились не по принципу родства, а по принципу соседства.

В каждом племени восточных славян имелись:

1. Вече (собрание) – решало важные вопросы общественной жизни

2. Дружина из молодежи

3. Обеплеменное опочение

К VIII веку на территории, населенной славянскими племенами, было образовано 14 племенных союзов, возникших как военные объединения.