- •1.1 Предмет та об`єкт вивчення соціології. Наукові дискусії навколо предмету соціології.
- •1.2 Сутність «соціального» як ключової соціологічної категорії.
- •1.3 Особливості соціологічного знання, рівні його формування.
- •1.4 Методи, якими користується соціологія. Особливості соц. Підходу до вивчення суспільства.
- •1.5Сутність понять «соц.Відносини», «соц. Явище», «соц. Процес», «соц закон», їх взаємозв`язок.
- •1.6 Соціальні закони, їх класифікація.
- •1.7 Сутність основних функцій соціології.
- •1.8 Особливості соціології як науки, що вивчає людське суспільство
- •1.9. Роль і завдання соціології в соц. Реформуванні укр. Суспільства.
- •1.10 Місце соціології у професійній підготовці молоді.
- •Тема 2. Історія становлення та розвитку соціології
- •2.1.Особливість протосоціологічного знання, його основні форми.
- •2.2 Платон та Аристотель як попередники соціологічної науки
- •2.3. Соціологічне розуміння суспільства філософами середньовіччя.
- •2.4 2.5. Передумови появи і етапи розвитку офіційної соціології.
- •2.8 Зміст статики та динаміки контівської соціології.
- •2. 9 Роль сімї, держави та церкви у життєдіяльності с-ва(за Контом)
- •2.10 Еволюціоністська теорія Спенсера
- •2.13 Розвиток соціології Дюркгеймом
- •2.14 Проблема соціальної солідарності за Дюркгеймом
- •2.15 Соціологічна концепція самогубства Дюркгейма
- •2.16. Предмет та завдання розуміючої соціології Вебера.
- •2.17 Теорія соц дії м.Вебера
- •2.18.Принципові особливості соц пізнання за Вебером та Зіммелем.
- •2.19 Емпірична соціологія(ес), зміст основних етапів її розвитку
- •2.20 Порівняльний аналіз концепцій “економічної людини” Тейлора і “соціальної” Мейо.
- •2.21Сорокін – видатний соціолог хх ст
- •2.22. Структурний функціоналізм г. Парсонса
- •2.23 Функціональні теорії Парсонса і Мертона та їх відмінність.
- •2.24 Основні напрямки сучасної соціології
- •2.25 Витоки української соціології, її характерні риси
- •2.26 Особливості і зміст основних етапів становлення соціології в Україні
- •2.29. Роль м.Грушевського у розвитку соціології
- •2.30 Проблеми розвитку сучасної укр. Соціології
- •2.28 Соціологія радянського періоду, її криза
- •Тема 3. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура
- •3.1. Суспільство як соціальна система та соціальне явище
- •3.2. Основні ознаки суспільства і типологія суспільств
- •3.3. Характерні особливості сучасного постінд суспільства.
- •3.4 Особливості розвитку сучасного укр. Суспільства
- •3.6. Соц структура суспільства, її складові
- •3.7. Група як складова соц. Стр-ри суп-ва. Класифікація груп
- •3.5. Основні теоретико-методологічні підходи трактування сутності суспільства
- •3.8. Соц. Відносини, їх роль у формуванні соц. Стр-ри
- •3.9 Поняття соц. Інституту, його види
- •3.10. Роль та ф-ії соц. Інститутів у життєдіяльності сусп. Поняття аномії
- •3.11. Інституалізація, її ознаки.
- •3.12. Найважливіші соц. Інститути сучасного укр. Сусп., проблеми їх взаємодії
- •3.13. Соціологічне тлумачення соціальної організації, її структури
- •3.14. Сутність теорії соціальної стратифікації
- •3.15. Історичні типи стратифікації
- •3.16. Осн. Чинники та критерії соціальної стратифікації
- •3.17. Соціальна нерівність як основа стартифікації
- •3.18. Теорія соц. Статусу в концепції соц. Стратифікації
- •3.19. Сутність та роль середнього класу у стабілізації суспільства
- •3.20 Соціальна мобільність та її види
- •3.21. Сутність процесу маргіналізації, особливості його в Україні
- •3.22. Трансформація соц. Стр-ри укр. Сусп.
- •Тема 4 . Особистість у системі соціальних зв’язків.
- •4.1. Сутність, спільність та відмінність понять “людина ”, “індивід”, “особистість”.
- •4.2. Особистість як об’єкт і суб’єкт соціальних відносин.
- •4.3.Соціологічні підходи до вивчення особистості та її ролі в суспільстві.
- •4.4. Соціологічна структура особистості.
- •4.5. Соціальний статус та соціальна роль особистості.
- •4.6. Фактори, механізми та агенти соціалізації.
- •4.7. Проблеми соціалізації особистості в умовах ринкових відносин.
- •4.8. Соціальна спрямованість особистості у сучасному суспільстві.
- •4.9. Соціологічний зміст понять “де соціалізація” та “ресоціалізація”
- •4.10. Типологія особистості в соціології.
- •Тема 5. Соціологія культури.
- •5.1. Соціальна сутність культури.
- •5.3 Основні функції культури
- •5.4 Структурні елементи та форми вияву культури.
- •5.5 Організаційна культура та її елементи .
- •5.6 Менталітет як один із впливових елементів культури.
- •5.7. Норми та цінності як структурні елементи культури.
- •5.8 Система цінностей сучасної молодої людини.
- •5.9 Особливості розвитку
- •5.10 Проблеми відродження національної культури в Україні.
- •Тема 6. Соціологія конфлікту.
- •6.1, Конфлікт як соц. Явище.
- •6.2. Становлення та розвиток соціології конфлікту.
- •6.3. Структура соціального конфлікту.
- •6.4. Функції соціального конфлікту, його негативні і позитивні наслідки.
- •6.5. Об’єктивні та суб’єктивні причини конфлікту.
- •6.6. Основні стадії розвитку соціального конфлікту.
- •6.7. Типологія конфлікту.
- •Тема 7. Економічна соціологія
- •7.1. Предмет та об’єкт економічної соціології її місце у системі соціального знання.
- •7.2. Взаємозв’язок економічної та соціальної сфер суспільства. Соціальні функції економіки.
- •7.3. Соціологічне тлумачення категорій “ек. Поведінка”, “ек. Культура”, “ек. Мислення”, “ек. Інтерес”
- •7.4.Економіка як соціальний інститут, його функції
- •7.5 Сутність соціального механізму економічного розвитку
- •7.6. Соціологічні дослідження сучасного стану соц.-ек. Процесів в Україні
- •7.7 Соціальна структура сучасної індустріальної економіки України
- •Тема 8. Соціологія праці та управління
- •8.1 Предмет соціології праці та управління, його складові.
- •8.2 Особливості соціально-трудових відносин, їх класифікація.
- •8.3 Соціологічна суть категорій “зміст праці” та “характер праці”.
- •8.4 Основні види соціальних процесів у трудовій сфері.
- •8.5 Праця, як соціальний процес, її види.
- •8.6 Соціальні функції праці
- •8.7 Ставлення до праці, його об”єктивні та суб”єктивні чинники та показники.
- •8.8 Цінності праці. Види ціннісної орієнтації у сфері праці.
- •8.9. Механізм мотивації праці
- •8.10. Проблема відчуждження праці.
- •8.11. Співввідношення понять “управління “ та “керівництво”. Методи та стилі керівництва
- •8.12 Сутність соціальних технологій, їх роль в управлінні соціальними процесами.
- •Тема 9 Соціологія політики .
- •9.1 Предмет та структура соціології політики .
- •9.2 Політика – особливий вид регулювання суспільних відносин.
- •9.4 Політичні рухи, їх типологія та соціальна сутність .
- •9.3 Політика як соціальний інститут, його функції.
- •9.5 Політична культура, її соціальна сутність і роль у суспільстві.
- •9.6 Формування і управління громадською думкою як соціально – політичним феноменом.
- •9.7 Мотиви соціально – політичної поведінки .
- •Тема 10 Соціолоігя релігії
- •10.1 Предмет соціології релігії, о-сті соціологічного вивчення релігії.
- •10.2 Релігія як соціальний інститут, ефективність його функцій.
- •10.3 Основні елементи структури релігії.
- •10.5 Сучасна релігійна ситуація в Україні. Соціальні причини і наслідки розколу православ’я в Україні.
- •Тема 11 Соціолоігя релігії
- •11.1. Організаційну структуру соціологічної роботи в Україні репрезентують:
- •11.2 Поняття соц. Дослідження, його завдання
- •11.3. Поняття процедури, методології, методики і техніки соц. Дослідження
- •11.4. Види соц. Досліджень, їх призначення
- •11.5. Функції соц. Дослідження
- •11.6. Етапи організації соц. Дослідження
- •11.7. Програма соц. Дослідження, структура
- •11.8 Поняття проблеми, значення її правильного формулювання і обгрунтування в організації соц. Дослідження
- •11.9 Мета і завдання соц. Дослідження
- •11.10. Роль гіпотез в організації соц. Дослідження, їх види
- •11.11. Суть і призначення процедури “логічного аналізу понять”
- •11.12. Генеральна і вибіркова сукупність, порядок їх визначеня
- •11.13 Методи аналізу соціологічних документів.
- •11.14 Соціологічне спостереження, його види.
- •11.15 Експеримент, його види. Призначення соц. Експерименту
- •11.16 Соц. Опитування. Його різновиди.
- •11.17 Запитання в анкетуванні, порядок їх формування і види.
- •11.18 Анкетування, структура анкети.
- •11.19 Вимоги до анкетера.
- •11.20 Інтерв’ю, його види.
- •11.21 Експертиза, її призначення.
- •4.11 Людина як самоорганізована, самоуправляєма соціальна система.
- •11.23 Тестування, його призначення. Види тестів
- •11.24 Соціометрія, особливості її застосування.
- •11.26 Основна тематика сучасних досліджень інституту соціології ан України.
- •11.25 Методи опрацювання і аналізу первинної соціологічної інформації.
- •5.2.Обєкт та предмет соціології культури.
- •Політична теорія м.Вебера.
- •Соціологія в. Парето.
- •Соціологія в. Липинського.
- •Політика як соціальний інститут, його функції.
- •Релігія як соціокультурний інститут, його функції.
- •Змі як соціальний інститут, його функції.
- •7.8 Підприємництво в Україні: соціологічний аспект.
- •7. 9. Соціологічний аспект проблеми зайнятості та безробіття в ринкових умовах.
- •8.13 Управління та самоуправління, їх співвідношення.
- •4.12.Взаємодія суспільних та особистих інтересів і цінностей.
- •6.8. Основні шляхи та механізми розв’язання конфліктів.
- •2.12 Марксистьска соціологія, її особливості
- •6.9. Причини підвищеного рівня конфліктності в сучасному українському суспільстві.
- •Причини деструктивних конфліктів
- •Тема 1. Вступ до соціології.
- •Тема 2. Історія становлення і розвитку соціології.
- •Тема 3. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура.
- •Тема 4. Особистість у системі соціальних зв’язків.
- •Тема 5. Соціологія культури.
- •Тема 6. Соціологія конфлікту.
- •Тема 7. Економічна соціологія.
- •Тема 8. Соціологія праці та управління.
- •Тема 9. Соціологія політики.
- •Тема 10. Соціологія релігії.
- •Тема 11. Організаційна структура соціологічної роботи в Україні і проведення соціологічних досліджень.
11.16 Соц. Опитування. Його різновиди.
Опитування - це найпоширеніший та незамінніший спосіб отримання інформації про життєвий світ людини, її наміри, мотиви, думки, події, результати людської діяльності тощо.
Цей метод є поширеним не тільки серед соціологів, а й серед журналістів, юристів, лікарів, педагогів, тобто тих, хто працює з людьми. Специфіка соціологічного опитування у тому, що, опитавши певну кількість індивідів і зібравши їх суб'єктивні думки, дослідник з допомогою спеціальної дослідницької техніки та процедур отримує інформацію про соціально типову думку, виводить усереднену картину дійсності. Застосовуючи метод опитування, соціолог здобуває достовірне, об'єктивне та унікальне знання про певні суспільні про це існує два основних типи опитувальних методів: анкетне опитування (анкетування) та інтерв'ю (інтерв'ювання).
Анкетне опитування - метод здобуття соціологічної інформації, за яким спілкування між дослідником і респондентом здійснюється за допомогою анкети. Анкета - основний документ у анкетному опитуванні, являє собою впорядкований певним чином перелік питань, з допомогою яких збирається первинна інформація.
Розрізняють такі різновиди анкетного опитування:
Анкетування індивідуальне - вид анкетування, який не передбачає спільності місця та часу під час заповнення анкети для всієї сукупності респондентів;
анкетування групове - вид анкетування, який передбачає одночасне заповнення анкети групою людей, які зібрані в одному приміщенні;
поштове анкетування - вид анкетного опитування, який передбачає розповсюдження анкети поштою та очікування її повернення після заповнення респондентом;
пресове анкетування (у ЗМІ) - вид анкетування, який адресується специфічному контингенту: читачам газети, слухачам радіо, телеглядачам;
експертне анкетування - вид анкетування спеціалістів-фахівців з проблеми, яка є предметом вивчення.
Іншим типом опитування є інтерв'ю. Інтерв'ю - метод здобуття соціологічної інформації, який полягає у безпосередньому спілкуванні дослідника та респондента.
Виділяють такі різновиди інтерв'ю:
фіксоване (стандартизоване) - такий різновид інтерв'ю, який суворо регламентований питальником;
фокусоване - такий різновид інтерв'ю, у якому респондента заздалегідь знайомлюють з проблематикою бесіди;
вільне (нестандартизоване, неформалізоване) - такий різновид інтерв'ю, у якому тема визначена заздалегідь, а інтерв'юер має відносну свободу у веденні бесіди.
квазі-інтерв'ю у фокус-групах - ретельно спланована дискусія, націлена на збір думок респондентів у неформальних обставинах.
11.17 Запитання в анкетуванні, порядок їх формування і види.
Запитання в опитуванні – це висловлювання, розраховане на отримання інформації, яка б давала можливість операціоналізувати ознаки соціального явища, що вивчається. За спрямованістю вирізняються запитання результативні (змістові), за допомогою яких дослідник збирає інформацію щодо наявності певних явищ та їх взаємозв'язків, і функціональні, за допомогою яких упорядковується сам процес опитування. Виходячи з найбільш суттєвих ознак, розрізняють такі запитання:
а) за змістом: запитання про; про поведінку; про знання або поінформованість; про установки; про мотиви;
б) за виконуваними функціями: контактні запитання, що руйнують психологічний бар'єр між дослідником і респондентом, буферні запитання, які використовують для розмежування тематичних блоків і водночас для нейтралізації впливу одних відповідей на інші, запитання-фільтри, які використовуються для виявлення компетентних респондентів (перед тим, як розпочати розмову про ставлення респондента до системи преміювання, потрібно запитати, чи відома вона йому), запитання, що зміцнюють упевненість респондента у своїх силах; провокуючі запитання, що зумовлюють спонтанні відповіді, контрольні запитання, що призначені для перевірки вірогідності даних, уточнювальні;
в) за формою: відкриті (неструктурні) – без попередньо сформульованих відповідей, закриті (структурні) з попередньо сформульованими відповідями, напівзакриті– коли поряд із запропонованими відповідями передбачається місце і для вільних. Закриті запитання, у свою чергу, поділяють на дихотомічні, тобто такі, що на них є тільки дві відповіді, котрі виключають одна одну, альтернативні запитання, що містять перелік відповідей, з яких можна вибрати тільки одну.