- •1.1.Темпо - ритмическая композиция представления
- •1.2. Роль ведущего (конферансье) в театрализованном представлении и празднике
- •3.1.Праздник – как социально-художественное явление. Его основные функции
- •3.2. Документальный объект внимания. Виды и характеристики
- •4.1. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ
- •4.2. Информация, заключенная в факте
- •5.1.Особенности режиссуры и организации, массовых спортивно- художественных представлений
- •5.2.Идейно-тематический и драматургический анализ.
- •Определение и формулирование идеи.
- •6.1 Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы
- •6.2. Драматургичность документального объекта внимания
- •7.1. Режиссерский замысел массового праздника, постановочный план
- •7.2. Процесс драматургизации факта
- •8.1. Этапы работы режиссера в процессе воплощения замысла театрализованного представления
- •8.2. Языковые художественные выразительные средства, используемые при написании сценария театрализованного действа
- •9.1.Режиссерский прием как средство раскрытия темы.
- •9.2.Монтаж в сценарии театрализованного представления.
- •Тема 10
- •10.1. Использование приемов режиссуры Мейерхольда в практике театрализованных представлений.
- •10.2. Метафора в драматургии театрализованного действа
- •Тема 11
- •3. Звуковые эффекты.
- •11.2. Литературный язык. Формы и стили
- •Тема 12
- •12.1. Мизансцена – образный язык режиссера. Особенности мизансценирования в массовом театрализованном представлении.
- •12.2. Жанр в театрализованном действии
- •Тема 13
- •13.1 Выразительные средства в спортивно-художественных представлениях
- •13.2. Драматургическая кривая
- •Тема 14
- •14.1.Режиссура как профессия. Функции режиссера
- •14.2.Инсценирование литературного материала
- •Тема 15
- •15.1.Работа режиссера с реальным героем в массовом празднике.
- •Тема 16
- •16.1.Сценографическое решение представления
- •16.2.Архитектоника и композиция сценария театрализованного действа
- •Тема 17
- •17.1.Особенности режиссуры эстрадного представления
- •17.2.Основные принципы профессиональной педагогики.
- •Тема 18
- •18.1. Разновидности игрового действа (игра, конкурс, забава, розыгрыш и тд.)
- •18.2. Пластические выразительные средства в театрализованном представлении
- •Тема 19
- •19.1.Театр, как вид искусства. Основные особенности театра.
- •19.2. Драматургия праздничного действа
- •Тема 20
- •20.1. Приемы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках и обрядах
- •20.2. Тост в театрализованном представлении
- •Тема 21
- •21.1.Режиссура современного обряда.
- •21.2.Сущность и виды искусства
- •Тема 22
- •22.1. Система к.С. Станиславского - основа воспитания и обучения профессии актера и режиссера
- •22.2. Драматургия театрализованной рекламы
- •Тема 23
- •23.1.Хореографии в театрализованном представлении и празднике.
- •23.2. Стилистика и стилизация
- •Тема 24
- •24.1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника
- •25.2.Художественный образ в драматургии театрализованного действа
23.2. Стилистика и стилизация
В зависимости от целей использования и сферы применения русский литературный язык имеет ряд стилевых особенностей. Стиль – совокупность средств и приёмов художественной выразительности, обусловленные той или иной эпохой, определенным направлением в искусстве, школой, течением, социумом или художественной индивидуальностью автора. Каждому литератору присущ свой особый стиль. Есть стили, кот. лучше отнести к стилистике. Стилистика может быть деловой, научной или публицистической. Особое место занимает стилистика художественная в её прозаической, поэтической и драматургической формах. Деловая с.; функции - информация, сообщение: административная, юридическая, дипломатическая и т.д. Это - законы, договоры, уставы, протоколы. Д.С. может иметь место в сценарии театрализованного действа, часто в ироничном или юмористическом виде. Научная С. – это информация о разнообразных явлениях окружающего нас мира, анализ этих явлений. Научная стилистика достаточно редко используется в написании сценария театрализованного действа. Публицистическая С. сочетает в себе две функции: информативную и чувственную. Читатель, а значит слушатель должен не только осознать инф., но и прочувствовать её, тем самым быть привлечённым к поддержке той позиции, кот. занимает автор. Подобна С. часто находит достойное место в сценарии театр. действа. Художественная С. воздействует на чувства и мысли человека посредством создания художественных образов. Между разными С. есть взаимодействие и взаимопроникновение.
Отдельные художественные образные средства вполне могут быть использованы в публицистическом очерке, в научной статье, в деловом докладе. Для сценария театр. действа характерна разговорная художественная стилистика, т.к. монологи должны быть озвучены исполнителями. Разговорная стилистика отл. непринужденностью, наличием междометий (ой, ай) воскл. и вопр. форм предложений. Разговорная стилистика присуща фольклорным и народным литературным формам, исключая эпос. Что касается стилизации, то это намеренное воспроизведение особенностей стиля другой эпохи, литературного течения, творческой манеры др. художника, соц. слоя или подражание этим особенностям. Стилизация – основа пародии, утрирующей чужую художественную манеру. P.S. В последнее время широкое распространение среди молодёжи получила стилистика поп – культуры с широким заимствованием иностранных слов в русской транскрипции.
Тема 24
24.1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника
Каждая репетиция это поиск, а поиск не мыслим без ошибок.
Последовательность:
1 Работа над персонажами проходящими через весь эстрадный концерт.
Параллельно идет работа над сводными номерами (оркестровыми, хоровыми, танцевальными) и связками между номерами и эпизодами.
2Репетиции по введению в номера всех игровых действенных моментов, связанных со сценарием, режиссерским замыслом концерта, предсталения.
3 Сведение номеров в эпизоды (в основном репетируются связки) Репетиция проходит в выгородке.4 Введение в эпизоды фоновой музыки, шумов, проекции и других постановочных элементов концерта, представления.5 Сведение эпизодов в последовательно развивающееся действие концерта, представления. Практические советы.1 Каждому повтору должен предшествовать тщательный разбор ошибок. 2 Любой номер, любой эпизод поначалу следует репетировать по частям. 3 Плодотворно репетировать можно три, три с половиной часа.
Монтировочная репетиция. Проводится на сцене. Проводит художник-постановщик. Цель. Отработка всего, что связано с оформлением и технической стороной будущего концерта. Практические советы.
Около всех установленных на полу деталей оформления (станки, ступени и т.д.) ставятся «марки» (отметки).Световая репетиция(предварительная). Окончательно свет устанавливается во время сводных репетиций в присутствии на сцене исполнителей. На М.р. приглашаются только те исполнители, которые на прямую связаны с переменами элементов оформления. Репетиция Пролога и Финала. Дает возможность не вызывать подавляющее число участников. Проводить ее лучше перед сводной репетицией.Начинать надо с Финала. Сводная репетиция.1Впервые на С.р. собирают все номера и эпизоды эстрадного концерта воедино, вводя в них музыку, свет, кино и т.п.2 Проверяются все связки между номерами и эпизодами, и все другие компоненты.3 Целесообразно проходить весь концерт за две репетиции.4 Чтобы сводная репетиция была плодотворной нужно все заранее хорошо продумать и организовать. Вызывать исполнителей к определенному времени. Прогонные репетиции.
Обнаруживаются не нужные паузы, затяжки действия, ритмические «дыры»; Выверяется композиция концерта; ритм эпизодов приводится в соотвецтвие ритму концерта. Как правило прогонная репетиция ведется «под карандаш». Обычно хватает двух прогонных репетиций.
Застольная репетиция.Проведение «застольной» репетиции (после сводной и перед прогонной) с ассистентом, помощниками режиссера и исполнителями технических служб (звукооперератор, киномеханик, осветитель и т.п.) Цель. Проверить во избежание «накладок» насколько хорошо каждый из них знает свои действия.Генеральная репетиция.
Это концерт, представление, идущий без зрителей или при ограниченном их числе.Вторую Г.р. лучше проводит накануне, а первую за день-два до концерта, чтобы иметь возможность внести необходимые поравки.
Концерт, представление.1 Во время концерта режиссер может находиться около ведущего концерт но ни в коем случае не мешать ему.2 Чтобы не случилось – не паниковать, сохранять спокойствие, найти выход из создавшейся ситуации.
Технический этап работы над текстом.
1. Логический анализ текста.
-рассмотрение знаков препинания и грамматических пауз.
-логические паузы , способствующие к более точной передаче мыслей.
-логическое ударение (ударение падающее на главное слово)
2. Работа над прямой и косвенной речью в произведении.
-иноязычные акценты. (Чтец должен ознакомиться с типичными особенностями языка или говора, который он собирается воспроизводить)
-фонетический стиль речи. (Стили зависящие от фонетического состава речи)
-при технологической проработке интонации чтец должен брать прицел на определенную площадку (размер и акустика помещения влияют на интонационный рисунок, громкость, четкость)
- если работа идет над стихотворным произведением, то учитываем: размер, метр, ритм стиха; рифму, строфу в стихе.
-значение образа повествователя очень велико. Образ создается из разнообразия мыслей, интонаций, тональных красок.
3. Пластическая выразительность чтеца (жест, вовремя примененный исполнителем, помогает верному восприятию читаемого).
-мимика в узком смысле слова (выразительная изменчивость лица)
- пантомима (общая выразительность тела, не сопровождаемая перемещениями в пространстве: поза –статуарная выразительность тела; жест- выразительное движение какой-либо части тела)
-движение, т.е перемещение в пространстве.