32

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ

Кафедра профессиональной этики и эстетической культуры

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА

Планы семинарских и практических занятий

и методические рекомендации к ним

Москва 2011

Профессиональная этика: Планы семинарских и практических занятий и методические рекомендации к ним. М.: Московский университет МВД России, 2011. - 32 с.

Пособие подготовлено: кандидатом философских наук, профессором А.А. Гришиным; кандидатом исторических наук, доцентом А.В.Смирновым.

Под редакцией кандидата педагогических наук, доцента А.В. Щеглова.

Пособие утверждено на заседании кафедры профессиональной этики и эстетической культуры Московского университета МВД России 26 мая 2011 г. Протокол № 9.

Введение

Профессиональная этика теоретически и методологически основана на этике классической. Этика есть нормативная наука, поэтому не случайно ее называют практической философией. Ее изучают не только для того, чтобы узнать, что такое добродетель и что такое порок, а прежде всего, для того, чтобы быть добродетельным. Цель этики – не только знания, но и поступки личности. Право выбора остается за каждым человеком.

В условиях современного развития российского общества, когда порой теряются, либо деформируются идейные (идеологические) и моральные ориентиры личности, огромную роль играют моральный облик сотрудников органов внутренних дел, их нравственная чистоплотность, надежность, порядочность. Это становится тем более значимым, что органы правопорядка являются одним из важнейших гарантов стабильности нашего государства. Поэтому личные представления каждого сотрудника о добре и зле, благородстве и подлости, верности и предательстве выступают делом государственной важности. Более, чем 200-летняя история российской полиции со всей очевидностью убеждает в этом.

Изучение нравственных аспектов и проблем профессии необходимо каждому сотруднику органов внутренних дел, особенно в современных условиях, когда ставится задача гуманизации общественной и государственной жизни. Человек провозглашен Конституцией высшей ценностью и на первый план выдвигаются гарантии его прав и свобод. А в любой полицейской профессии основным «объектом» является человек. Более того, деятельность сотрудников касается важнейших интересов и благ людей, к тому же нередко связана с вторжением в их личную жизнь, а иногда и с ограничением прав личности, принятием решений, влияющих на судьбу человека.

Сегодня профессиональные и нравственные качества сотрудников органов внутренних дел нередко подвергаются сомнениям и критике. В связи с этим проблема коренного улучшения всей правоохранительной деятельности приобретает все большую актуальность. При этом особенно важно, чтобы главной целью этой деятельности было реальное (а не фиктивное) обеспечение прав и свобод личности. Для этого необходимо приведение профессиональной деятельности сотрудников в соответствие с правовыми и нравственными требованиями, утверждение профессиональной морали как главного побудительного мотива и критерия их профессиональной пригодности, а также осознание служебного долга как составной части долга нравственного. На решение указанной проблемы и направлено изучение курса «Профессиональная этика».

Задача данного курса привести курсанта (слушателя) к правильному выбору поступка, линии поведения в служебной деятельности, а порой и личной жизни.

Цели и задачи учебной дисциплины

Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел является одной их профильных дисциплин, изучаемых в Московском университете МВД России. Изучение данной дисциплины является неотъемлемой составной частью профессиональной подготовки кадров в МВД, в том числе и в системе общественно-государственной подготовки, охватывающей все категории сотрудников органов внутренних дел.

Целевая направленность курса состоит в формировании, развитии и закреплении у курсантов и слушателей ценностного восприятия к мира, освоении основных вех исторического развития морали, представления о базовых этических теориях, в воспитании любви к полицейской профессии, профессионального отношения к избранному делу, профессиональной чести и профессионального долга, умения объяснить нравственную престижность труда в органах внутренних дел и находить пути предотвращения профессионально-нравственной деформации.

Преподавание учебной дисциплины призвано обеспечить:

• глубокое изучение этических знаний, лежащих в основе профессиональной морали сотрудников органов внутренних дел;

• уяснение нравственных ценностей службы в органах внутренних дел и особенностей их проявления в деятельности различных служб и подразделений;

• обучение элементам межличностного повседневного общения, в том числе с разными категориями граждан;

• формирование навыков соблюдения служебного этикета в конкретных жизненных ситуациях;

• знания и умения организовать нравственное формирование и самовоспитание сотрудников ОВД

Преподавание дисциплины направлено на воспитание гражданской зрелости и высокой общественной активности, формирование нравственной и правовой культуры, уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высокого нравственного сознания, гуманности, твердости моральных убеждений, чувства долга, ответственности за судьбы людей и порученное дело, принципиальности и справедливости в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой воли и настойчивости в исполнении принятых правовых решений, чувства нетерпимости к любому нарушению закона в профессиональной деятельности, знания этических и правовых норм, регулирующих отношения человека к человеку, обществу и окружающей среде.

В результате изучения дисциплины курсанты и слушатели должны:

иметь представление:

• об основных этических понятиях и категориях;

• о происхождении, структуре, закономерностях развития и значении морали;

• о содержании основных деонтологических документов полиции США и ряда стран Западной Европы;

знать:

• на достижение каких целей (задач), как ближайших, так и стратегических, направлена деятельность органов правопорядка и связанные с этим трудности и лишения в службе и личной жизни сотрудников;

• особенности профессиональной этики сотрудников органов внутренних дел;

содержание и смысл каждого положения Кодекса профессиональной этики сотрудника ОВД;

• этические аспекты (нравственную специфику) деятельности различных служб и подразделений органов внутренних дел;

• основные международные и российские нормативно-правовые акты, составляющие правовой (юридический) фундамент профессиональной морали сотрудников;

• соотношение моральных, правовых и организационно-управленческих норм в деятельности сотрудников;

• сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления;

• возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;

• основные требования этики служебных отношений, а также служебного и общегражданского этикета;

• систему нравственного воспитания в ОВД;

• сущность и специфику морального фактора в деятельности органов внутренних дел.

уметь:

• этически мыслить и нравственно поступать;

• распознавать добро и зло с позиции профессиональной морали;

• относиться к каждому человеку как к высшей ценности;

• осуществлять выбор с точки зрения этики и морали, целей, средств и методов профессиональной деятельности, норм поведения в конкретных ситуациях;

• оценивать факты и явления профессиональной деятельности не только с правовой, но и с нравственной точки зрения;

приобрести навыки:

• соблюдения правил служебного этикета;

• интеллигентного общения с людьми в различных условиях;

• организации нравственного воспитания и самовоспитания;

обладать:

• обостренным чувством служебного долга, нравственной чистоплотности, чести и патриотизма;

• способностью принимать ответственные решения в любых ситуациях;

• навыками моральной оценки, служебной деятельности и поведения сотрудников.

Содержание учебной дисциплины «Профессиональная этика» тесно связано с содержанием таких дисциплин, как «Философия», «Культурология», «Психология», «Педагогика», «Административная деятельность органов внутренних дел», «Оперативно-розыскная деятельность органов внутренних дел». В ходе изучения дисциплины учтены также межпредметные связи с другими юридическими дисциплинами и дисциплинами специализации, изучаемыми в Московском университете МВД России.

Структура и логика курса обеспечивают системное изложение содержания дисциплины и способствует ее успешному усвоению.

На изучение учебной дисциплины отводятся 50 аудиторных часов. Завершается курс сдачей курсантами и слушателями итогового устного экзамена.

Перед экзаменом все курсанты сдают рефераты по избранной теме. Курсанты и слушатели не сдавшие рефераты к экзаменам не допускаются.