Дата проведения занятий:_________________

Работу выполнил: Ф.И. О. студента, № группа______________________________________

Работу проверил:______________ доцент Л. П. Туровинина.

Занятие № 3 Тема занятия: Гистофизиология крови, лимфа.

Продолжительность изучения темы __ часов

Из них на занятии __ часа.

Самостоятельная внеаудиторная работа __ часа.

Цель занятия: Изучить строение и функцию форменных элементов крови, состав и роль плазмы, лимфы. Ознакомиться с принципом изготовления мазков крови, их окраской и подсчетом лейкоцитарной формулы.

Задачи:

Знать:

1. Гистофизиологию мезенхимы как источника развития тканей внутренней среды;

2. Цитофункциональные особенности форменных элементов крови;

3. Состав плазмы и лимфы.

Уметь:

1. Приготовить мазок крови и окрасить его по методу Романовского-Гимза;

2. Идентифицировать в мазке форменные элементы крови на основе тинкториальных свойств цитоплазмы и специфической формы ядер;

3. Провести подсчет лейкоцитарной формулы;

4. Оценить состояние лейкоцитарной формулы (норма, патология);

5. Дифференцировать по ультрамикрофотограммам органеллы форменных элементов крови.

Значение изучения темы.

Кровь – одна из первых тканей, быстро реагирующих на отклонения в физиологическом состоянии организма. Поэтому строение и функции форменных элементов крови, состав плазмы, лимфы имеют важное диагностическое значение. Знание морфологии крови необходимы студенту при изучении соответствующих вопросов по нормальной и патологической физиологии, лабораторной диагностике, а также врачу любого профиля.

Методические рекомендации по самоподготовке

Теоретические вопросы для самоподготовки:

Необходимый уровень знаний из других курсов и тем:

1. Строение клетки.

2. Жизненный цикл клеток.

3. Тинкториальные свойства цитоплазмы и ее структур и включений.

4. Методы окраски гистологических препаратов.

5. Источники развития тканей.

Теоретические вопросы по теме занятия

1. Мезенхима: строение, функции, происхождение;

2. Гистогенез и морфофункциональные особенности тканей внутренней среды;

3. Кровь: источник развития, общий принцип строения, функции. Морфология, функция и классификация форменных элементов крови. Характеристика крови как ткани;

4. Представление о гемограмме и лейкоцитарной формуле, их возрастных и половых особенностях. Особенности лейкоцитарной формулы в детском возрасте;

5. Цитофизиология клеток крови, на световом и ультрамикроскопическом уровне:

– эритроциты: строение, функции.

– лейкоциты - гранулоциты (нейтрофилы, эозинофилы, базофилы.). Знать специфические (отличительные) особенности строения гранулоцитов, уметь зарисовать. Знать функции каждой разновидности лейкоцитов.

- лейкоциты - агранулоциты (лимфоциты, моноциты), разновидности лимфоцитов по строению и функции.

– кровяные пластинки (тромбоциты): морфология, разновидности, функции.

6. Межклеточное вещество – плазма, сыворотка. Химический состав, функции.

7. Лимфа: состав, строение, функции. Отличие от крови.

Дополнительные вопросы для специальности педиатрия.

1. Количество эритроцитов в 1 мм³ крови у новорожденных и изменение их числа с возрастом.

2. Особенности строения эритроцитов у новорожденных.

3. Характерные особенности красной крови детей грудного периода.

4. Особенности строения белой крови у новорожденных.

5. Лейкоцитарная формула детей 2-3 лет жизни. Физио­логические перекресты грануло- и агранулоцитов.

6. Особенности крови недоношенных детей.