МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІН
„ОСНОВИ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ”,
„ТЕОРІЯ ЕЛЕКТРО-РАДІОКІЛ, СИГНАЛІВ ТА ПРОЦЕСІВ В
РАДІОЕЛЕКТРОНІЦІ”
Харків 2007
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІН
„ОСНОВИ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ”,
„ТЕОРІЯ ЕЛЕКТРО-РАДІОКІЛ, СИГНАЛІВ ТА ПРОЦЕСІВ В
РАДІОЕЛЕКТРОНІЦІ”
для студентів денної та заочної форм навчання за напрямами:
6.050902 – Радіоелектронні апарати,
6.051004 – Оптотехніка,
6.170.101 – Безпека інформації в комунікаційних системах,
6.170102 – Системи технічного захисту інформації,
6.170103 – Управління інформаційною безпекою
ЗАТВЕРДЖЕНО
кафедрою ОРТ
Протокол № від
Харків 2007
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІН
„ОСНОВИ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ”,
„ТЕОРІЯ ЕЛЕКТРО-РАДІОКІЛ, СИГНАЛІВ ТА ПРОЦЕСІВ В
РАДІОЕЛЕКТРОНІЦІ”
для студентів денної та заочної форм навчання за напрямами:
6.050902 – Радіоелектронні апарати,
6.051004 – Оптотехніка,
6.170.101 – Безпека інформації в комунікаційних системах,
6.170102 – Системи технічного захисту інформації,
6.170103 – Управління інформаційною безпекою
Упорядники:
Л.В. Гринченко,
Ю.О. Коваль,
А.М. Олейніков,
Г.О. Ликова.
ЗМICТ
ЗАГАЛЬНI ПОЛОЖЕННЯ...................................................................................6
1 МЕТА I ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІН ОРЕ, ТЕРК,............................................6
2 ЗАГАЛЬНI РЕКОМЕНДАЦII ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН ОРЕ,
ТЕРК ……………………………………………………………….……… …....7
3 ТЕМАТИКА РОЗДІЛІВ, ЯКІ РОЗГЛЯДАЮТЬСЯ У ДИСЦИПЛІНАХ ОРЕ, ТЕРК ……………..……………………......................................................... ........7
3.1 Лекційні заняття………………………………………………… …….7
3.2 Самостійна робота студентів………………………………………...11
3.3 Зміст лабораторних занять………………………………………...…12
3.4 Практичні заняття………………………………………………….....13
4 ХАРАКТЕРИСТИКА ПIДРУЧНИКIВ I НАВЧАЛЬНИХ
ПОСIБНИКIВ.…………………………………………………………………...14
5 МЕТОДИЧНI ВКАЗIВКИ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН
ОРЕ, ТЕРК.…………………………..…………………………………… …...15
5.1 Методичні вказівки до вивчення теми 1…………………………....15
5.2 Методичні вказівки до вивчення теми 2…………………………....21
5.3 Методичні вказівки до вивчення теми 3……………………….…...25
5.4 Методичні вказівки до вивчення теми 4……………………………32
5.5 Методичні вказівки до вивчення теми 6 ……………………….…..34
5.6 Методичні вказівки до вивчення теми 7………………………..…..45
5.7 Методичні вказівки до вивчення теми 9…………………………....52
ПЕРЕЛIК ЛIТЕРАТУРИ......................................................................................64
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Важливу роль в підготовці фахівців за сучасними спеціальностями відіграє вивчення спеціально-орієнтованих дисциплін. До таких дисциплін належать „Основи радіоелектроніки”(ОРЕ), „Теорія електро-радіокіл, сигналів та процесів в радіоелектроніці”(ТЕРК). Ці дисципліни відповідають як старим назвам напрямів підготовки бакалаврів (6.051003 – Радіоелектронні апарати, 7.160911 – Лазерна та оптоелектронна техніка, 6.170102 – Інформаційна безпека), так і новим напрямам підготовки, що входять до галузей: 0509 – Радіотехніка, радіоелектронні апарати та зв'язок; 0510 – Метрологія, вимірювальна техніка та інформаційно-вимірювальні технології; 1701 – Інформаційна безпека.
Викладання дисциплін ОРЕ, ТЕРК потребує знань і вмінь студентів з таких дисциплін, як фізика та вища математика.
Теорія електрики і магнетизму, а також теорія коливань необхідні, щоб усвідомити фізику процесів, які спостерігаються у електричних (електронних) колах. Дуже різноманітний математичний апарат дисциплін ОРЕ, ТЕРК: алгебраїчні і тригонометричні перетворення, розв’язок систем рівнянь, алгебра комплексних чисел, диференційне і інтегральне обчислення, диференційні рівняння, ряди, теорія функції комплексної змінної, теорія ймовірностей. В свою чергу дисципліни ОРЕ, ТЕРК складають підґрунтя практично всіх спеціальних дисциплін.