- •Новосибирск - 2012
- •Содержание
- •Использованные сокращения и условные обозначения
- •Лист регистрации изменений рабочей программы по экономике
- •Раздел 1. Паспорт дисциплины «экономика»
- •Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины
- •1.Б.6. «Экономика»
- •Раздел 2. Содержание дисциплины «экономика»
- •2.1. Учебно-тематический план
- •2.2. Содержание лекционного курса дисциплины
- •2.3. Содержание семинарских занятий
- •2.4. Содержание лабораторных занятий
- •2.5. Содержание практических занятий
- •2.6. Программа самостоятельной работы студентов
- •2.7. Курсовые работы
- •Раздел 3.
- •3.1. Особенности организации учебного процесса
- •Права и обязанности обучающихся
- •Требования к ппс
- •Учебно-методическое и библиотечное обеспечение дисциплины
- •Учебно-методические материалы
- •3.4.2. Список основной и дополнительной литературы
- •Дополнительная литература
- •3.4.3. Периодические издания
- •3.4.5. Электронно-образовательные ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение
- •Раздел 4. Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения
- •4.1. Входной контроль
- •4.2. Текущий контроль
- •4.3. Рубежный контроль
- •4.4. Итоговый контроль
- •4.5. Фонды контрольно-оценочных материалов
- •4.5.1. Перечень контрольно-диагностических материалов по дисциплине «экономика», содержащихся в умкд
- •4.5.2. Примерные вопросы к зачету
4.2. Текущий контроль
В качестве оценочных средств при изучении дисциплины «Экономика» в течение семестра используются:
вопросы и задания с открытой формой ответа (текущий опрос),
сообщения и доклады по темам практических занятий,
рецензирование одной из тем по экономики ,
конспекты (выполнение письменных заданий для самостоятельной работы),
текущие экспресс- контрольные работы студентов,
№ п.п. |
Раздел / тема
Ссылки на компетенции и уровни усвоения |
Вид контрольно-диагностической (оценочной) процедуры |
Проверка заявленного порогового уровня сформированности компетенций |
||
|
|
|
Зн. |
Ум. |
Вл. |
1 |
Темы 1-9 ОК-4, ОК-7 Зн.2Ум.1 |
Текущий опрос |
Зн.2 |
Ум.1 |
Вл.1 |
2 |
Темы 1-9 ОК-4, ОК-7 Зн.2Ум.1 |
Проверка написания рецензии на научную статью в научный журнала |
Зн.2 |
Ум.1 |
Вл.1 |
3 |
Темы 1-9 ОК-4, ОК-7 Зн.2Ум.1
|
Текущие экспресс-контрольные работы
|
Зн.2 |
Ум.1 |
Вл.1 |
4.3. Рубежный контроль
Рубежный контроль предусмотрен в середине семестра для промежуточной аттестации студентов по пройденным первым 4-5-ти темам, предусмотренным данной рабочей программой.
№ п.п. |
Раздел / тема
Ссылки на компетенции и уровни усвоения |
Вид контрольно-диагностической (оценочной) процедуры |
Проверка заявленного порогового уровня сформированности компетенций |
||
|
|
|
Зн. |
Ум. |
Вл. |
1 |
Темы 1-9 ОК-4, ОК-7 Зн.2Ум.1 |
Компьютерное тестирование в форме АСТ |
Зн.1 |
Ум.1 |
Вл.1 |
4.4. Итоговый контроль
Итоговый контроль по дисциплине «Экономика» проводится в форме зачета в два этапа: итоговое тестирование и собеседование по рецензии с учетом текущих оценок за семестр. Зачет проводится на последнем практическом занятии по расписанию.
№ п.п. |
Раздел / тема
Ссылки на компетенции и уровни усвоения |
Вид контрольно-диагностической (оценочной) процедуры |
Проверка заявленного порогового уровня сформированности компетенций |
||
|
|
|
Зн. |
Ум. |
Вл. |
|
Зачетное занятие (итоговое) ОК-4, ОК-7 Зн.2Ум.1 |
Компьютерное тестирование в форме АСТ или ФЭПО |
Зн.1 |
Ум.1 |
Вл.1 |
|
Аттестация по результатам занятий за семестр. ОК-4, ОК-7 Зн.2Ум.1 |
Выполнение всех текущих требований по дисциплине. Собеседование.
|
Зн.1 |
Ум.1 |
Вл.1 |
Примечание: С помощью контрольных заданий тестового типа можно проверить следующие элементы подготовки студентов по экономики :
знание дат, хронологии наиболее значительных событий и процессов;
знание фактов - места, обстоятельства, участников, результатов наиболее важных экономических событий;
соотнесение единичных фактов и общих явлений;
указание характерных, существенных признаков экономических событий и явлений;
знание экономических терминов и понятий;
объяснение причинно-следственных связей событий.
Задания могут разделяться на типы:
выбор одного правильного варианта ответа (даты, события, имени и т.п.);
выбор нескольких (двух) правильных вариантов ответа (даты, события, имени и т.п.);
определение хронологической последовательности;
установление соответствия между двумя рядами данных (датами и событиями, именами и событиями и т.п.);