Тема 4. Психические свойства личности и их учет

в журналистской практике (2 ч.)

Человек, индивид, личность. Соотношение понятий. Социальная среда как решающий фактор формирования личности. Психические свойства личности. Эмоциональные отношения личности (эмпатия, симпатия, аттракция, любовь). Потребности как источник активности личности. Классификация потребностей. Эмоциональные потребности личности. Формирование потребностей читателей, слушателей, зрителей средствами массовой коммуникации, рекламы.

Интересы как эмоциональные проявления познавательных потребностей личности. Удовлетворение и формирование интересов аудитории средствами массовой коммуникации.

Внимание аудитории как психологический феномен и его роль в восприятии материалов СМИ. Виды внимания. Пути привлечения внимания к журналистским произведениям. Виды памяти и проблема запоминания журналистского материала.

Учет гендерного фактора в журналистике. Психологические особенности пола. Женская пресса и «пресса грез». Особенности изданий для мужчин. Возрастные кризисы личности. Возрастная сензитивность и специфика изданий, рассчитанных на детей и подростков. Конформизм социальный и психологический. Виды психологического конформизма. Нонконформизм и проблема отклоняющегося поведения, освещение этой темы в СМИ.

Литература

Андреев О.А., Хромов Л.Н. Учись быть внимательным. - М., 1996.

Голубева Э.Я. Индивидуальные особенности памяти человека. - М., 1980.

Дубровина И.В. и др. Возрастная и педагогическая психология. - М.: Академия, 2003.

Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). - М.: Академия, 2003.

Корнилов И.Е. Психологические проблемы понимания. – М., 1978.

Лабунская В.А. Невербальное поведение. - Ростов-на-Дону, 1986.

Лебедев А.Н. Психологическое исследование воздействия рекламы на поведение потребителя. - М., 1998.

Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого «Я» // По ту сторону принципа удовольствия: Пер. с нем. - М., 1992.

Учебник по психологии (любой).

Тема 5. Типы вербальной информации и их использование в журналистике (4 ч.)

Классификация журналистских материалов в зависимости от их воздействия на психику личности: сообщение, внушение, убеждение. Особенности сообщения и новостная журналистика. Факт и способы его подачи. Сообщение в нежурналистских материалах. Внушение как неаргументированное воздействие на психику личности, на ее эмоциональную сферу. Внушение преднамеренное и непреднамеренное, прямое и косвенное. Формы использования прямого внушения в СМИ. Приемы косвенного внушения. Внушение и манипуляция сознанием, слухи, компромат. Семантическое манипулирование: «блистающие обобщения», «забрасывание грязью», стереотипизация, использование непонятных слов и терминов.

Убеждение как состояние сознания и как процесс. Этапы формирования убеждений. Убеждающее воздействие массовой коммуникации: условия, приемы и методы. Структура убеждающего текста: тезис, доводы (аргументы), демонстрация (совокупность логических правил, используемых в доказательстве). Виды аргументов, способы их подачи. Особенности демонстрации, логического рассуждения – прямое и косвенное, индуктивное и дедуктивное, доказательство от противного. Факторы, повышающие действенность убеждающей коммуникации. Эффект бумеранга в деятельности СМИ, причины его возникновения.