Упражнения

I. На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. В день каждый собирает либо 20 кокосов, либо 10 черепаховых яиц.

Задания:

1. Начертите кривую производственных возможностей экономики этого острова.

2. Предположим, на остров завезена техника, с помощью которой каждый из пяти его работающих жителей ежедневно может собирать 28 кокосов. Покажите на графике, как сдвинулась кривая производственных возможностей экономики этого острова.

II. На рисунке 2.1 приведена кривая производственных возможностей экономики; она включает два товара: кинокамеры и наручные часы.

Задания:

1. Найдите точки на графике для следующих комбинаций производства этих двух товаров и определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты производства?

а) 60 кинокамер и 200 часов

б) 60 часов и 80 кинокамер

в) 300 часов и 35 кинокамер

г) 300 часов и 40 кинокамер

д) 58 часов и 250 кинокамер.

2. Предположим, что в обществе производится 300 часов и 40 кинокамер, но спрос на кинокамеры вырос на 20 единиц. На сколько единиц необходимо сократить производство часов, чтобы удовлетворить этот рост?

3. На сколько единиц уменьшится производство часов, если требуется произвести дополнительно еще 20 кинокамер?

Рисунок 2.1 – Кривая (линия) производственных возможностей (КПВ) возможностей

III. В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса. Гизия располагает 200 ед. труда с производительностью 1 м ткани или 6 кг мяса.

Задания:

1). Изобразите кривые производственных возможностей (КПВ) каждой из этих стран.

2). Предположим, Буридания и Гизия решили объединиться. Нарисовать КПВ нового государства «Буригизия». Доступно ли объединенной экономике производство 500 м ткани.

IV. Выпускник школы имел возможность устроиться на работу помощником повара с зарплатой 1000 руб. в месяц или помощником слесаря с зарплатой 1200 руб. в месяц, но предпочел продолжить образование в институте с платой за обучение 20000 руб. в год и одновременно подрабатывать почтальоном за 500 руб. в месяц. Определите альтернативную стоимость его выбора.

V. На одном поле фермер может вырастить 300 кг свеклы или 100 кг моркови, а на другом 200 кг свеклы или 400 кг моркови, засевая поле полностью либо свеклой, либо морковью, либо линейно их комбинируя.

Задания:

1). Нарисуйте кривую производственных возможностей фермера.

2). Каковы альтернативные издержки производства 300-го кг моркови?

3). Каковы альтернативные издержки производства 300 кг моркови?

VI. Чтобы купить масло дешевле, Вам необходимо отстоять длинную очередь. Если Вы все-таки решитесь ее отстоять, действительно ли Вы купите масло дешевле? Почему основная часть представителей очередей в магазинах – пенсионеры и неработающие женщины-домохозяйки?

VII. Предположим, после окончания курса обучения Вам предлагают покинуть родной город и отправиться на работу, скажем, в район Крайнего севера, где очень нужны специалисты Вашего профиля. На каких условиях Вы согласитесь принять это место? Чем Вы руководствуетесь в данном случае?

VIII. Чтобы посмотреть «Жизель» в Большом театре, Вам необходимо отстоять 3,5 часа в очереди в кассу или купить этот билет за 250 д.е. на улице (при цене 200 д.е.). Как Вы поступите, если Вы?:

а) бизнесмен

б) пенсионер

в) тот, кто Вы есть на самом деле. Почему?

IX. У человека, который имеет возможность получить работу с оплатой от 4000 до 6000 д.е. в час, альтернативные издержки (д.е..) одного часа досуга равны (выберите нужное число):

а) 4000 б) 6000 в) 5000 г) 7000