- •Основы творческой деятельности журналиста
- •1. Журналистика и литература
- •2. Социальная роль журналистики
- •3. Журналистика как профессия
- •4. Профессиональные качества журналиста
- •5. Типология современных периодических изданий
- •6. Массовая пресса
- •7. Качественная пресса
- •8. Сми как комплекс продуцирования и распространения информации
- •9. Журналист в информационной среде
- •10. Рождение журналистской темы
- •11. Замысел журналистского произведения и накопление информации
- •12. Планирование познавательного процесса (авторская позиция, авторская версия, авторская концепция)
- •13. Природа и назначение факта в журналистском произведении
- •14. Факт в информационных жанрах
- •15. Факт в аналитических жанрах
- •16. Факт в публицистических произведениях
- •17. Журналистский текст: определение, свойства, структура
- •18. Выразительные средства текстообразования в журналистике
- •19. Композиция журналистского текста: понятие и наиболее типичные виды
- •20. Заголовочный комплекс: значение и способы образования
- •21. Требования к заголовку, приемы повышения его выразительности
- •22. Вспомогательные элементы заголовочного комплекса
- •23. Система журналистских жанров и жанрообразующие факторы
- •24. Информационные жанры
- •25. Художественно-публицистические жанры
- •26. Аналитические жанры
- •27. Новость в сми: параметры и структура
- •23. Информация (заметка) - основные признаки, разновидности, стилистические особенности
- •29. Отчет, репортаж - основные признаки, стилистические особенности
- •30. Корреспонденция, рецензия, реплика – основные признаки, стилистические особенности
- •31. Статья, обозрение, комментарий – основные признаки, разновидности, стилистические особенности
- •32. Очерк, фельетон, памфлет - основные признаки, разновидности, стилистические особенности
- •33. Очерк как жанр: особенности, разновидности
- •34. Эссе в журналистике
- •35. Интервью в печатном издании. Технология и поведение интервьюера
- •37. Обзор и обозрение
- •Обозрение
- •38.Построение вопросов в газетном интервью
- •39. Авторская позиция и этика в газетном интервью
- •40. Тематический очерк и комментарий: межднародные стандарты
30. Корреспонденция, рецензия, реплика – основные признаки, стилистические особенности
Корреспонденция – это наиболее распространенный аналитический газетный жанр, который основывается на конкретном анализе фактов, изучении какой-либо локальной ситуации. Назначение корреспонденции — пропагандировать новые явления общественной жизни, вскрывать имеющиеся недостатки.
Корреспонденция строится на ряде фактов, объединенных одной общей темой. В ней выдвигаются злободневные вопросы, требующие незамедлительного решения. Она сообщает существо и характер происходящего события, которое носит, как правило, конфликтный характер, анализирует факты, обобщает их.
Основные черты корреспонденции — это оперативность, актуальность, конкретность темы, точный адрес освещаемых явлений, четкие временные границы происходящего, убедительность, аргументированность изложения проблемы, обобщение, конкретные рекомендации улучшения дела.
Структура корреспонденции обычно жесткая – постановка проблемы – система доказательств – вывод.
Для описания конфликта необходимо знать:
- характеристики конфликтующих сторон (их ценности и мотивации, устремления и цели, их интеллектуальные психологические и социальные ресурсы для ведения или разрешения конфликта; их представление о конфликте).
- предысторию конфликтующих сторон (отношение друг к другу, взаимные стереотипы)
Описание конфликта:
- природу того, что привело к конфликту (его границы, жесткость, мотивационную ценность, определение, периодичность и т.п.)
С помощью этого жанра журналист осмысливает и оценивает научные, общественно-политические, художественные произведения. Главное отличие рецензии от других жанров состоит в том, что ее объектом являются не непосредственные факты действительности, а факты и явления, уже изученные, осмысленные и отраженные в книгах, спектаклях, кинофильмах и т. д. Рецензия оценивает достоинства и недостатки работы учёного или художника, сопоставляя результаты исследования с жизнью, делая соответствующие выводы. Рецензия, как правило, рассматривает одно-два произведения, даёт им оценку, не ставя перед собой других, более сложных задач.
Периодические издания откликаются на те работы, которые представляют наибольший интерес для аудитории. Задача газеты — заметить лучшее, популяризировать его, а также указать на ошибочные или слабые работы.
Главное назначение рецензии — помочь читателю или зрителю глубже разобраться в вопросах политики, экономики, науки, техники, искусства. Рецензия всегда целенаправленна, рассчитана на определенную аудиторию, читательскую группу. Она содержит данные о рассматриваемом произведении, о замысле его автора, дает анализ и указывает на общественную значимость работы.
Реплика
- газетный жанр, работая в котором, журналист пишет краткую статью, как возражение кому-либо или выражение несогласия с чем-либо.
Рецензия
Цель рецензии – помощь: как создателю произведения, нуждающемуся в сторонней оценке своего творчества, так и аудитории, желающей иметь представление о ценности произведения.
В зависимости от аудитории, рецензентом используется профессиональная или общеупотребимая лексика.
Рецензия не является серьезным, детальным исследованием. В таком материале дается оценка, без глубокого анализа. Монорецензии посвящены одному произведению, рассматриваемому в сравнении с уже известными произведениями. В полирецензиях разбираются несколько (еще неизвестных или малоизвестных аудитории) произведений, которые часто сравниваются друг с другом.
На практике в средствах массовой информации присутствуют рецензии как большие (гранд-рецензии), так и маленькие (мини-рецензии). Публикация больших, развернутых рецензий более свойственна специализированным СМИ.
Рецензия – это не пересказ произведения, а совокупность авторских мыслей по поводу его содержания, сюжета, драматургии, лексики и т.д.
Для рецензии выбирается общественно значимый источник информации. Ведь, например, оценка никому не интересной передачи также будет никому не интересной.
Важнейшая задача автора – обнаружить в рецензируемомпроизведении то, что может не заметить непосвященная аудитория. Соответственно, рецензент должен разбираться в вопросах, затрагиваемых в материале.
Рецензия может быть как положительной или отрицательной, так и нейтральной. Она может носить субъективный характер, предопределенный конкретным авторством. Также рецензия может претендовать и на достаточно высокий уровень объективности, если она подготавливалась коллективом авторитетных специалистов в соответствующей области. Главное, чтобы рецензия обслуживала интересы аудитории, а не автора, прибегающего к «метанию критических стрел» ради самовыражения.