094709481ad3cbab8d5e8889627721d7IM_Navchal'no-metodichnij-posibnik_2015

Питання підсумкового контролю

зкурсу «Історія мовознавства»

1.Історія мовознавства як історіографічна дисципліна. Її предмет і завдання.

2.Основні лінгвістичні традиції в історії мовознавства. Причини їх формування.

3.Періодизація історії мовознавства.

4.Розвиток мовознавства в Давній індії.

5.Мовознавство в Давньому Китаї.

6.Особливості греко-римської лінгвістичної традиції, її періодизація.

7.Філософський період греко-римської лінгвістичної традиції.

8.Учення про частини мови в греко-римському мовознавстві.

9.Учення про граматичні категорії в греко-римському мовознавстві.

10.Значення античної філології в історії мовознавства.

11.Мовознавство епохи середніх віків (загальна характеристика).

12.Граматичне вчення в період середньовіччя.

13.Учення модистів в епоху середніх віків.

14.Арабське мовознавство, його особливості.

15.Особливості епохи Відродження й мовознавство періоду

ХІV-XVI ст.

16.Граматика Пор-Рояля в історії мовознавства, її головні завдання та наукові засади.

17.Проблема спорідненості мов у ХVI-XVIII ст. Передвісники порівняльно-історичного мовознавства.

18.Виникнення порівняльно-історичного методу в історії мовознавства.

19.Ф. Бопп – основоположник порівняльно-історичного мовознавства.

20.Теорія кореня й класифікація мов у дослідженнях Ф. Боппа.

21.Проблема флексій у дослідженнях Ф. Боппа. Теорії аглютинації та еволюції.

22.Лінгвістична діяльність Р. Раска.

23.Лінгвістичні дослідження Я. Грімма. Закон Раска-Грімма.

24.В. фон Гумбольдт – основоположник загального теоретичного мовознавства. Основні положення лінгвістичної концепції В. фон Гумбольдта.

31

25.Учення В. фон Гумбольдта про «мову й дух народу».

26.Учення В. фон Гумбольдта про «об’єктивну дійсність – мислення – мову».

27.Учення В. фон Гумбольдта про будову й досконалість мов.

28.Натуралістичний напрям у мовознавстві. Натуралістичні погляди А. Шлейхера.

29.А. Шлейхер – компаративіст. Теорія розпаду прамови.

30.Х. Штейнталь – основоположник психологічного напряму в історії мовознавства.

31.Лінгвістична діяльність О.О. Потебні. Учення про слово.

32.Формування молодограматичного напряму в історії мовознавства й основні принципи молодограматичної школи.

33.Учення молодограматиків про мовні закони.

34.Критика молодограматичної школи в історії мовознавстві. Європейські лінгвістичні школи кінця ХІХ – поч. ХХ ст.

35.Формування соціологічного напряму в історії мовознавства. П. Лафарг про причини мови змін.

36.Соціальні причини мовних змін у працях А. Мейє та

Ж. Вандрієса.

37.Казанська лінгвістична школа. Загальнотеоретичні погляди Б. де Куртене.

38.Учення про фонему й морфему в працях Б. де Куртене.

39.Московська лінгвістична школа. Учення П. Ф. Фортунатова про граматичну форму й граматичні класи слів.

40.Учення про лінгвістичні протиставлення в «Курсі загальної лінгвістики» Ф. де Соссюра.

41.Учення Ф. де Соссюра про системний характер мови.

42.Теорія лінгвістичного знака в «Курсі загальної лінгвістики»

Ф. де Соссюра.

43.Структуральний напрям в історії мовознавства.

44.Празький лінгвістичний гурток.

45.Функціональний підхід до вивчення мови празьких структуралістів.

46.Учення про фонему празьких структуралістів.

47.Типологічне вивчення мов представниками Празької лінгвістичної школи.

48.Копенгагенський структуралізм.

49.Американський структуралізм 1920 – 1930 рр.

50.Дескриптивна лінгвістика 1930 – 1950 рр.

32

Зміст

Передмова ……………………………………………………………..4

Змістовий модуль 1. Початковий період розвитку мовознавства …5 Змістовий модуль 2. Порівняльно-історичне мовознавство.……...13 Змістовий модуль 3. Мовознавство наприкінці ХІХ – ХХ ст. ……23

Основна література …………………………………………………..30

Питання підсумкового контролю з курсу ………………………….31

33