- •Вопросы к экзамену по дисциплине «История» для очного отделения
- •История как наука. Понятие исторического источника. Методология исторической науки. Формационный и цивилизационный подход к истории. Цивилизационные особенности России.
- •Всемирная история
- •Эпоха средневековья, ее характерные черты. Образование государства у восточных славян.
- •Киевская Русь: политическая, социально-экономическая характеристика. Причины и последствия христианизации Руси
- •Культура Древней Руси: истоки и основные образцы архитектуры, литературы, иконописи.
- •8. Декоративно-прикладное искусство
- •Возвышение Московского княжества в XIV вв. Борьба с Литвой и Тверью. Значение Куликовской битвы.
- •Образование централизованного Русского государства в XV в. При Иване III: Формирование новой системы власти, принятие Судебника. Сословная система. Внешняя политика Ивана III.
- •Основные направления русской культуры XIII – начала XV вв.: архитектура, иконопись, литература.
- •Смутное время. Польско-шведская интервенция и особенности первого и второго народного ополчения.
- •1598-1613 - Смута - распад государственности.
- •Основные направления культуры российского централизованного государства конец XV – XVI вв.: архитектура, иконопись, литература.
- •«Бунташный век». Правление первых Романовых. Переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму. Церковный раскол.
- •Внешняя политика XVII в. Основные направления и события (Сибирь, войны с Польшей, воссоединение с Украиной).
- •Обмирщение культуры XVII в.: литература, живопись, архитектура.
- •Эпоха Нового времени, ее характерные черты
- •Реформы Петра I, их значение.
- •Период «дворцовых переворотов». Екатерина II.
- •Российский «просвещенный абсолютизм». Екатерина II
- •Внешняя политика России XVIII века. Основные направления и события.
- •Русская культура XVIII в.: искусство, наука, образование.
- •XVIII столетие вошло в историю как эпоха Просвещения.
- •Внутренняя политика Россия в первой половине XIX веке. Россия при Александре I. Россия при Николае I.
- •Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг.
- •Внешняя политика России XIX века. Основные направления и события. Отечественная война 1812 г. Крымская война. Помощь славянским народам.
- •Основные направления внешней политики России при Николае 1:
- •Общественно-политические движения в XIX веке. Декабристы. Русский консерватизм, либерализм, социализм.
- •«Великие реформы» Александра II: крестьянская, судебная, земская, городская военная их значение.
- •Русская культура первой половины XIX в.
- •Русская культура второй половины XIX в.
- •19.02.1861 Были подписаны документы по реформе, 5.03 был опубликован 1 документ - Манифест об отмене кр права, 2 документ - Положение о крестьянах, вышедших из креп зав-ти.
- •Первая революция в России 1905-1907 гг. Ее последствия. Царский манифест 17 октября и формирование «думской монархии». Политические партии России начала XX века.
- •Причины революций в России. Реформа п.А. Столыпина.
- •Россия в 1917 г. От Февраля к Октябрю. Причины победы большевиков.
- •«Серебряный век» русской культуры: литература, музыка, живопись.
- •Первые декреты большевиков. Учредительное собрание. Брестский мир. Гражданская война и интервенция. Причины победы Красной Армии. Формирование большевистского авторитарного режима в России
- •Россия в 1920-е гг. Нэп. Борьба за власть в 1920-е гг.
- •Приход к власти и. Сталина. Эволюция политического режима к тоталитаризму в 1930е гг.
- •Социально-экономическая политика ссср в 1930-е гг. Коллективизация и индустриализация.
- •Фашизм. Международные отношения в 1930-е гг. Начало Второй мировой войны.
- •Советская культура в 1917-1953 гг.
- •Холодная война.
- •Ссср в 1953 – 1964 гг. Н.С. Хрущёв. Внутренняя политика. Хх съезд кпсс и его социально-политические последствия.
- •Ссср в 1964 – 1985 гг. Период «застоя» или «развитого социализма». Попытка «косыгинских реформ». Основные достижения и просчеты.
- •«Перестройка» в ссср (1985 - 1991). Распад ссср.
- •Основные направления культурного развития ссср в середине 1950-1980 гг.
- •Россия в 90-е гг. Реформы «шоковой терапии» е. Гайдара и др. Их социально-экономические последствия. Кризис 1998 г. Премьер-министр е. Примаков и меры по выходу из кризиса.
- •Россия в 2000-е гг. Внутренняя политика. Укрепление вертикали власти при в.В. Путине. Социально-экономическая политика.
- •Россия в 2000-е гг. Внешняя политика. Главные геополитические задачи и приоритеты.
- •Российская культура в постсоветский период.
-
Приход к власти и. Сталина. Эволюция политического режима к тоталитаризму в 1930е гг.
Политический режим, сложившийся стране в годы НЭПа, носил авторитарный характер. В реальной российской политике авторитаризм выражался в централизации власти, командном методе руководства, безусловном исполнении воли правящей компартии. Лидером, пользующимся безусловным авторитетом в партии был В. И. Ленин. Однако, в период его болезни (1922-1923) и особенно после смерти (21 января 1924) ситуация в верхних эшелонах власти значительно усложнилась. Ленин не оставил после себя преемника. С одной стороны сформировавшийся авторитарный режим остался без верхушки властной пирамиды. С другой стороны, политическая традиция большевизма официально отрицала вождизм, традиционно отождествляя это явление с народничеством. У партийных лидеров (Троцкого, Каменева, Зиновьева, Сталина, Бухарина) оставался единственный выход, чтобы разрешить эту проблему, - битва за единоличную власть. Эту битву выиграл член политбюро, бывший нарком по делам национальностей, генсек ЦК РКП(б) И. В. Сталин. Сразу же после смерти Ленина, стремясь упрочить свое положение, Сталин выступил инициатором так называемого «ленинского призыва» в партию. С февраля по август 1924 года в партию было принято 203 тыс чел, что увеличило ее состав в 1,5 раза. Интеллектуальный уровень партии резко упал. Исподволь, опираясь на отдельные высказывания Ленина, Сталин начинает подменять центральную идею большевизма - идею мировой рев-ции - на не менее эффективную теорию возможности строительства социализма в одной, отдельно взятой стране. Более того, дав партии эту новую установку, позволяющую выпутаться из щекотливой ситуации, когда пролетариат европейских стран не очень спешил совершать мировую рев-цию, Сталин указал на виновника создания этой неприятной для большевиков ситуации - Л. Д. Троцкого с его теорией «перманентной рев-ции» и предложениями об относительной демократизации правящей партии. Присвоив себе функции главного блюстителя ленинизма, насаждая культ Ленина, Сталин тем самым, с одной стороны, укреплял вождистские настроения в партии и обществе, с другой - как бы автоматически переносил на себя и ленинский авторитет и те его кач-ва, которыми он сам не обладал.
К концу 1930-х гг. в СССР сложился тоталитарный режим, имевший ряд общих черт с подобными режимами в других странах. Во главе тоталитарного режима стоит единоличный лидер харизматического типа, принимающий все важнейшие решения. В 1930-х гг. в СССР окончательно утвердился культ личности Сталина. Сложился огромный бюрократический аппарат, который тесно сросся с партийной элитой, образовав административно-командную систему управления со строгой вертикальной иерархией власти, пронизывающей все сферы жизни. Утверждение системы Советов означало слабость представительной власти, сосредоточение функций управления в исполнительных комитетах, отсутствие независимой судебной власти. В экономике тоталитаризм означал огосударствление собственности, централизацию управления, уравнительное распределение. Отсутствие рыночных отношений диктовало необходимость повседневного вмешательства партийно-государственного аппарата в решение хозяйственных вопросов. Государство нуждалось в послушных исполнителях, поэтому поощрялась уравнительная психология.
Провозглашенные Конституцией СССР демократические права и свободы в реальной жизни оказывались малоосуществимыми. Общая грамотность и квалификация тружеников были еще низки. Происходило отчуждение людей от собственности и реальной власти. Постепенно вырабатывался тоталитарный тип личности, вписывающийся в общую картину единомыслия, подчинения даваемым свыше установкам. В таких условиях невозможно было говорить о правовом государстве и гражданском обществе. Психологию людей советского общества отличали такие парадоксальные черты, как во многом искреннее стремление к новым достижениям, пафос и энтузиазм (стахановское движение, ударный труд на стройках и т.д.) и одновременно страх, непонимание смысла раскулачивания, политических репрессий. Практика национальных отношений также не соответствовала провозглашенным Конституцией принципам федерализма, независимости, суверенитета.