№ 26, 29. Политические реформы начала 20х годов, их непоследовательность и противоречивость. Борьба с инакомыслием. Государственное насилие над интеллигенцией.

Упрочению однопартийной политической системы послужила принятая в 1921 года на 10 съезде РКП(б) резолюция «О единстве партии», запрещавшая открытое проявление оппозиционности к генеральной линии ЦК.

Важным звеном в политической системе советской власти оставался аппарат ВЧК (Всероссийская Чрезвычайная комиссия), переименованной в 1922 в Главное политическое управление (ГПУ). Возглавлял Дзержинский. Управление было призвано:

1. следить за настроениями всего общества

2. выявлять инакомыслящих

3. отправлять врагов народа в тюрьмы и лагеря.

С конца 20-х годов волны репрессий шли одна за другой, проходили громкие политические процессы: «Шахтинское дело» (1928), процесс над «Промышленной партией», «Дело академиков», репрессии в связи с убийством Кирова, политические процессы, направленные против бывших вождей партии и руководителей Красной армии (Тухачевский, Блюхер).

«Чистки», репрессии были призваны главным образом «сохранить идейную чистоту граждан». Очень жесткими стали действия органов государственной безопасности в 1930-е, когда был образован Народный комиссариат внутренних дел (НКВД), и особенно после убийства Кирова.

Наивысшего размаха политический террор достиг в 1937-38 годах. В конце 20-30х прошел ряд чисток, направленных на изгнание из университетов и институтов преподавателей, профессоров, которые по представлению властей не освоили марксистское учение.

Старая интеллигенция почти полностью рассталась с прежними иллюзиями о возможности демократической эволюции советской власти. В этой среде теперь преобладали скептицизм и безразличие, совершенное отсутствие энтузиазма в отношении свертывания нэповских начал.

На это «внутреннее сопротивление» большевики ответили прямым запугиванием старой интеллигенции. Они стремились искоренить инакомыслие в среде специалистов, окончательно подчинить их своей воле. «Демонстрационный эффект» показательных процессов подкреплялся широкими репрессиями против интеллигенции, прежде всего технической и научной.

Борьба за идейную чистоту предопределила особенности развития гуманитарных наук:

1. руководство партии заявило о том, что не даст возможности продолжать исследования ученым ,чьи научные представления отличаются от марксистских

2. в 1922 группу видных российских историков, философов, экономистов, социологов (Бердяева, Франка, Карсавина) выслали из Советской России

3. в 30-е давление на ученых-гуманитариев дополнилось прямыми репрессиями (аресты, расстрелы, ссылки). Жертвами репрессий стали Кондратьев, Чаянов, Флоренский.

В области точных и естественных наук ситуация была несколько другой. Выдающиеся открытия были сделаны Капицей, Вавиловым, Зелинским, Туполевым. Государство с началом индустриализации сложило в развитие точных наук значительные средства; но репрессии 30х годов коснулись и этих ученых. В частности, был арестован и погиб в лагерях Вавилов, в местах заключения работали Туполев, Королев, Глушко.

К началу 20х их страны были вынуждены эмигрировать многие выдающиеся писатели, художники, музыканты, Бунин, Куприн, Бальмонт, Репин, Рахманинов.

Помимо запугивания интеллигенции, устроители судебных спектаклей по «Вредительским делам» преследовали и более масштабную цель: сгустить в стране атмосферу всеобщего недоверия и подозрительности, вселить в умы рядовых коммунистов и населения страны мысль о необходимости дальнейшего ужесточения политического режима перед лицом «угрозы классового врага».

Определяющей тенденцией стала жестокая регламентация. Была окончательно сломлена автономия Академии наук СССР. Постановлением ЦК ВКП(б) ликвидировались многочисленные группы и объединения мастеров литературы и искусства, а их место заняли централизованные «творческие союзы» интеллигенции: Союз композиторов, писателей, художников. Господствующим творческим направлением был провозглашен «социалистический реализм».

Утверждение жестких канонов художественного творчества и авторитарно-начальственный стиль руководства углубили внутреннюю противоречивость развития культуры, характерную для всего советского периода.

В стране вычеркивались целые историко-культурные пласты, не вписывавшиеся в схемы партийных идеологов. Практически недоступным стало русское искусство начала века и творчество модернистов 20х годов. Подвергались гонениям, и замалчивалось творчество Булгакова, Есенина, Платонова, Мандельштама, Малевича, Филонова. Разрушались памятники церковной и светской архитектуры.

Среди гуманитарных наук особым вниманием властей пользовалась история. Самой популярной книгой становится «краткий курс истории ВКП(б), преподаваемый во всех учебных заведениях. Партия «переписала» историю на свой лад.

№27 Политическая борьба за власть. Основные этапы становления режима личной власти Сталина.

№28 Культура СССР в 20-е годы.

Культура в 20-е годы. Две тенденции:

- характеризуется множеством течений в художественной жизни, различных группировок, много салонов. Культура диалогична.

- попытка многоголосие культуры свести к одному направлению ,принцип монолога, то есть подавления альтернативного течения.

Меры по централизации управления культурой переданы в руки государства. Отделение церкви от государства и отделение школы от церкви. Национализированы все учебно-воспитательные учреждения – переданы Наркомпросу.

Образовано госиздательство. Национализировано более тысячи типографий и бумажных фабрик.

Театры переданы Наркомпросу. 1919 – декрет о национализации всех театров в стране. Два вида театров: академические (Малый, МХАТ, Александрийский) и неакадемические (театр Мейерхольда, Красный факел).

1918 – декрет о Московской и Петербургской консерваториях. Вопрос о государственном музыкальном строительстве. У государства Большой и Мариинский театры, консерватории, все нотное дело и фабрики музыкальных инструментов.

Национализировано книжное дело. К 1920 единая библиотечная система. К тому же национализированы дворцы, музеи, кинодело.

Центральный орган управления культурой – Наркомпрос. Выработка идеальной основы для культуры.

Цель: сформировать определенную личность с качествами: классовая бескомпромиссность, слепая вера в коммунизм, послушность, негативное отношение к прошлому, традициям.

Культура как инструмент достижения цели для компартии. Ленин – культурой надо управлять. Компартия объявляет беспощадную борьбу буржуазной идеологии.

С начала 20х годов преобладает задача ликвидации неграмотности. Надо преодолеть культурное неравенство между классами, приобщить народ к художественной деятельности. 1923 организовано Всероссийское общество «Долой неграмотность».

Развитие школьного дела получило широкое распространение. 1921 введена плата за обучение, но не надолго. Введены школы разных ступеней, религиозные школы, широкое распространение получили техникумы. Большое внимание высшему образованию. Демократизация образования. 1918 – декрет о правилах приема в ВУЗ: не требовалось никакого документа, нет экзаменов, преимущество рабочих. Ликвидировалась автономия высших школ, вводились обязательные марксистские дисциплины – исторический материализм, политическая экономия, история партии. Старая профессура была отчислена из-за недовольства нововведений. 1921 создан институт «Красной профессуры», выпуском которого в 1924 разрешен кадровый кризис. Не допускались частные учебные заведения. Пропаганда – важная часть.

Широкое развитие получили массовые праздники.

Монополия советской власти – театр. Театральная политика. Всерабис – орган работников искусства. Задачи – агитировать актеров.

Литература – 2 группировки. РАПП – российская ассоциация пролетарских писателей, «Перевал». 2 полюса литературы и объединение в целом.

1923 журнал «На посту». Убеждения: литература и искусство должны носить открыто классовый характер – пролетарский. Горький, Есенин, Ал. Толстой – непролетарские писатели. РАПП насаждал их своей идеологией. Выступали против произведений классиков – это беспартийная литература.

Направление ЛЕФ – левый фронт. Отрицали весь предшествующий художественный опыт. Им свойственна плакатность, очерк.

«Имажинисты» - главное – создание словесных образов. Надо изгнать содержание из искусства.

Футуристы. Хлебников, Овсеев, позже Маяковский. За новое революционное искусство. Искусство должно служить диктатуре пролетариата. Получили поддержку советского государства.

«Перевал» 1924 вокруг журнала «Красная новь». Пришвин, Караваев, Павленко. Выступали за сохранение преемственности традиций русской и мировой литературы прошлого.

Верх одерживали РАППовцы (Овербах). Увязли в литературной идейной борьбе. Литература стала отходить на второй план.