- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цели дисциплины
- •1.2. Задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.1. Уровень освоения дисциплины
- •2.2. Связь с предшествующими дисциплинами
- •3. Виды учебных занятий по дисциплине и их объёмы (в часах)
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 1. Исследования и их роль в практической деятельности человека.
- •Тема 2. Концептуальные основы исследования систем управления
- •4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.3. Содержание дисциплины по видам занятий
- •4.3.1. Лекции
- •4.3.2. Практические занятия (семинары)
- •4.3.3. Лабораторный практикум
- •4.4. Самостоятельная работа студентов
- •Текущий контроль знаний (ткз) студентов (в часы практических занятий)
- •5.1.3. График текущего контроля успеваемости студентов
- •5.1.4. График самостоятельной работы студента
- •5.2. Промежуточная аттестация
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •Методические указания студентам для самостоятельной работы
- •Дополнительные учебно-методические материалы по дисциплине Список экзаменационных вопросов (вопросов для зачёта) по дисциплине
- •Темы курсовых работ (проектов)
- •2.1. Уровень освоения дисциплины
- •2.2. Связь с предшествующими дисциплинами
- •3. Виды учебных занятий по дисциплине и их объёмы (в часах)
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Тематическое содержание дисциплины
- •4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.3. Содержание дисциплины по видам занятий
- •4.3.1. Лекции
- •4.3.2. Практические занятия (семинары)
- •4.3.3. Лабораторный практикум
- •4.4. Самостоятельная работа студентов
- •Текущий контроль знаний (ткз) студентов (в часы практических занятий)
- •5.1.3. График текущего контроля успеваемости студентов
- •5.1.4. График самостоятельной работы студента
- •5.2. Промежуточная аттестация
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •Методические указания студентам для самостоятельной работы
- •Дополнительные учебно-методические материалы по дисциплине Список экзаменационных вопросов (вопросов для зачёта) по дисциплине
- •Темы курсовых работ (проектов)
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цели дисциплины
- •1.2. Задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.1. Уровень освоения дисциплины
- •2.2. Связь с предшествующими дисциплинами
- •3. Виды учебных занятий по дисциплине и их объёмы (в часах)
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Тематическое содержание дисциплины
- •4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.3. Содержание дисциплины по видам занятий
- •4.3.1. Лекции
- •4.3.2. Практические занятия (семинары)
- •4.3.3. Лабораторный практикум
- •4.4. Самостоятельная работа студентов
- •5.1.3. График текущего контроля успеваемости студентов
- •5.1.4. График самостоятельной работы студента
- •Методические указания студентам для самостоятельной работы
- •Дополнительные учебно-методические материалы по дисциплине Список экзаменационных вопросов (вопросов для зачёта) по дисциплине
- •Темы рефератов
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цели дисциплины
- •1.2. Задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.1. Уровень освоения дисциплины
- •2.2. Связь с предшествующими дисциплинами
- •3. Виды учебных занятий по дисциплине и их объёмы (в часах)
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Тематическое содержание дисциплины
- •4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.3. Содержание дисциплины по видам занятий
- •4.3.1. Лекции
- •4.3.2. Практические занятия (семинары)
- •4.3.3. Лабораторный практикум
- •4.4. Самостоятельная работа студентов
- •5.1.3. График текущего контроля успеваемости студентов
- •5.1.4. График самостоятельной работы студента
- •Методические указания студентам для самостоятельной работы
- •Дополнительные учебно-методические материалы по дисциплине Список экзаменационных вопросов (вопросов для зачёта) по дисциплине
- •Темы рефератов
Дополнительные учебно-методические материалы по дисциплине Список экзаменационных вопросов (вопросов для зачёта) по дисциплине
Как можно определить предмет и объект теории государственного управления?
В чем специфика методологии государственного управления?
В чем основное отличие синергетической методологии от других методологий?
Почему ситуационный подход в государственном управлении получил большую популярность в современных условиях?
Какие основные категории теории государственного и муниципального управления?
Какие основные особенности государственного и муниципального управления в ХХI веке?
Каким будет государственное управление в информационном обществе?
Как структурируется государственное управление? Что представляет собой государственная служба как специализированный институт?
Как структурируется государственное управление?
Какие муниципальные образования выделяются в России?
Какую структуру имеет система местного самоуправления?
Каковы основные принципы стратегического государственного менеджмента?
Темы рефератов
Организация местного управления в советский период.
Основы деятельности местного самоуправления.
Развитие городского самоуправления в РФ и за рубежом.
Министерство Образования и Науки РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
(ГОУ МГИУ)
|
|||||
|
УМК составлен на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и типовой (примерной) программы дисциплины "Государственное и муниципальное управление ". Составители УМК: ___________________________ /к.п.н., доцент Онанко Н.А./ |
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры 30 августа 2008 года
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цели дисциплины
Считается достижение студентами уровня знаний и навыков, достаточных как для дальнейшего саморазвития, так и для практики;
Программа ориентируется на проблемы, задачи, принципы и методы государственного регулирования экономикой и местного самоуправления, формирующиеся в России, теорию и практику эволюционного развития муниципального управления других стран, опыт, требующий аналитического обобщения и осмысления. В программе отражены сложности, вызываемые параллельным финкционированием на местах государственных, корпоративных и самоуправляемых структур.
Структура программы отражает логику исследования проблем местного и государственного управления, государственного и муниципального менеджмента в России от методолгических вопросов до анализа результатов передовой практики.
Значение программы состоит в изучении исключительно сложной специфики государственного и муниципального управления, которая формируется на пересечениях интересов государственных, корпоративных и самоорганизованных систем.
Предметом исследования является все многообразие отношений участников системообразующих процессов в варианте их демократизации и децентрализации.