Вопрос 2. Социологическая теория марксизма.

В истории европейской социально-экономической мысли Х1Х века эта школа представляет явление необычное, экстараординарное. Используя лучшие достижения классической социально-философской мысли - немецкую классическую философию, английскую политэкономию, французский утопический социализм, учения просветителей – марксизм в то же время прерывал интеллектуальную традицию и предложил свой леворадикальный проект переустройства общества. Руссо, Фурье, Смит, Гегель были исключительно реформистами, К.Маркс и Ф.Энгельс постулировали разрыв со всеми теоретическими традициями, провозгласили необходимость создания нового – коммунистического общества. Но четкого анализа такого общества у них еще не было.

Методология Маркса при анализе социальных проблем общественного труда, с одной стороны, исходила из натуралистической установки позитивизма (социальные явления – это факты, которые следует рассматривать по примеру естественных наук с характерными для них причинно-следственным объяснением и индуктивным методом), с другой стороны, его подход ориентировался на «интерес эпохи» (как это позднее назвал М.Вебер). Этот интерес эпохи К.Маркс назвал интересом пролетариата.

Маркс, как и Дюркгейм, не отрицал прогрессивной роли разделения труда в развитии общества, но в отличие от Дюркгейма, он абсолютизировал негативные функции разделения труда (эксплуатация, безработица, обнищание), считал их неустранимыми. Разделение труда ведет не просто к появлению социальной структуры, а к расколу общества на два класса – эксплуататоров и эксплуатируемых.

Механическая солидарность характерна для всех обществ, органическая – только для коммунистического общества.

Такое общество можно создать только с помощью социалистической революции и диктатуры пролетариата. При социализме частная собственность исчезает, уходят с исторической арены классы, различия между физическим и умственным трудом. Основным законом планомерной организации общественного труда станут пропорциональное распределение рабочей силы по отраслям народного хозяйства, перемена труда, уравнительность в оплате труда (в зависимости от вложенного труда и размера семьи, а не от социального и должностного статуса индивида) и механизм априорного (внерыночного) распределения.

Методология Маркса оказалась крайне эвристичной. Диалектическая логика, доставшаяся Марксу от Гегеля, была очищена от многих напластований и переориентировала позитивистские установки настолько, что свела их к общенаучным требованиям проверять теорию практикой и опираться на силу фактов.

Метод Маркса – это теоретический метод анализа, объединивший в себе диалектическую логику, методологию «идеальных типов» и мысленного эксперимента, причинно-следственное объяснение.

Основной вклад марксистской школы - в социальную теорию конфликта.

Гораздо меньшее влияние на современную науку оказала экономическая теория К.Маркса, которая большинством ученых явным образом не учитывалась. Не прошла испытания временем теория относительного и абсолютного обнищания пролетариата. Маркс не опирался в должной мере на факты, объективные исследования его – английский капитализм, а рекомендации он давал всем странам.

Тем не менее, учение Маркса остается великим достижение человеческой культуры, сохраняя свой эвристический потенциал и сегодня.