38. Социология Дж. Морено

Социометрия - направление, созданное в США в 1934 г. психиатором Дж. Морено (1892-1979). Социометрический подход к изучению малых групп сконцентрировал свое внима-ние на количественном анализе внутригрупповых процессов, где центральным вопросом был вопрос характера межличностных отношений, т. е. отношений между всеми членами группы. Дж. Морено изобрел метод, который оказался в социологии и социальной психологии чрезвычайно эффективным. Он просто просил членов группы рассказать ему, как они относятся к своим товарищам, кто им нравится, кто - нет, с кем бы они хотели работать, а с кем - нет. Благодаря этому приему было нащупано важное измерение социально-психологических отношений членов группы. С его помощью оказалось несложным делать графическое изображение и сравнение структуры этих отношений. А главное - метод Морено давал воз-можность изменять социальную организацию рабочей группы с тем, чтобы она более точно соответствовала социально-психологическим установкам отдельных членов группы друг на друга. Прием, разработанный Морено, первоначально предназначался для выявления принципов формирования дружеских кружков в ремесленной школе для девочек и только впоследствии был применен в различных целях, в том числе он явился дополнительным стимулом исследования характера лидерства и руководства в группе. Регулятором межличностных связей у Морено выступает `социогравитационный фактор`, или `теле`. По Морено, `притяжения` и `отталкивания`, природа которых связывается с психологическими инстинктами и, в известном плане, с телепатией, создает данный тип конфигурации `социальных атомов` коллектива, характер личных предпочтений и антипатий в группе. Эмоциональные отношения людей в группах представляют атомистическую структуру общества, которая недоступна простому наблюдению и может быть вскрыта только с помощью `социальной микроскопии`. Как писал Морено, микро-социология фактически возникла с появлением теории `социальной микроскопии`. В соединении с социометрическими приемами она положила начало теоретическим и практическим основам микросоциологии. Причем именно изучение `первичных атомистических структур человеческих отношений` рассматривалось Морено как `предварительная и необходимая работа для большинства макросоциологических исследований`. Суть `общей теории социометрии` состоит в утверждении того, что социальные системы включают в себя не только объективные, внешне проявляемые отношения (макроструктура), по и субъективные, эмоциональные отношения, часто невидимые внешне (микроструктура).

42. Методы сбора данных в социологическом исследовании

Существует четыре основных метода: опрос (анкета или интервью), наблюдение, анализ документов и эксперимент. Опрос (метод сбора первичной социологической информации), основанный на непосредственном (интервью) или опосредованном (анкета) социально-психологическом взаимодействии между исследователем и опрашиваемым. Опросы имеют несколько разновидностей и классифицируются по разным основаниям: 1) По степени охвата: сплошные (охватываются все члены изучаемой группы) и выборочные.(только часть) бывает: Случайная - отбор на основе принципа равных возможностей попадания в выборку, квотная – выделение определенной доли генеральной совокупности на основе ключевых (контролируемых) признаков. 2) По частоте проведения: разовые и панельные(группа лиц, кот опрашиваются несколько раз). 3) По форме проведения: устный (интервью) и письменный (анкета 1)как правильно формулировать вопросы и 2) как структурировать анкету?) 4) очные (при непосредственном контакте) и заочные (рассылка анкет, интервью по телефону). По форме вопросы бывают открытые и закрытые. Вопрос называется открытым, если ответ на него может быть дан респондентом в любой придуманной самостоятельно форме. Закрытым называется вопрос, к которому респонденту предлагаются на выбор готовые варианты ответов. По функциям вопросы: основные и вспомогательные. К последним относятся: контактные вопросы, вопросы-фильтры, буферные и контрольные. Контактными вопросами должны начинаться анкеты. Их задача – создать у респондента мотивацию для участия в опросе. Задача вопросов-фильтров состоит в том, чтобы отсеять тех респондентов, к кому следующий блок вопросов не имеет отношения, или тех, кто совсем некомпетентен в них. Функция контрольного вопроса – проверить правдивость ответа респондента на основные вопросы. Буферные вопросы – это одновременно и предложения перейти к другой проблеме. Чаще всего они используются в длинных анкетах, чтобы переключить внимание респондентов, либо дать им передышку. Основные вопросы по содержанию: 1) вопросы о фактах и действиях(пол, возраст); 2) вопросы о мотивах (почему?), оценках и мнениях; 3) вопросы о знаниях. Вопросы первого типа нацелены на сбор сведений о фактах реальной действительности. К ним относятся пол, возраст, уровень образования и пр. Эти вопросы располагаются в последнем разделе анкеты и называются «паспортичкой». По форме интервью бывает двух видов: а) неформализованное, когда формулировка вопросов и их последовательность свободны; б) формализованное или стандартизированное, предполагающее, по сути, последовательное озвучивание вопросов анкеты и строгую фиксацию ответов. Наблюдение – это прямая и непосредственная регистрация исследователем событий и условий, в которых они имеют место. Специфика наблюдения в социологии состоит в следующем: 1) это небеспристрастный метод, поскольку он основан на эмоциональной связи наблюдателя с объектом наблюдения; 2) он используется только в комплексе с другими методами; 3) повторное социологическое наблюдение практически невозможно, поскольку социальные процессы бывают идентичными крайне редко. Цели наблюдения в социологии: 1) для построения гипотез; 2) для проверки данных, полученных другими методами; 3) для получения дополнительных сведений об изучаемом объекте. Выделяют следующие парно-противоположные виды наблюдения: включенное – невключенное, открытое – инкогнито, структурализованное – неструктурализованное, полевое – лабораторное. При включенном наблюдении исследователь является полноправным участником изучаемой группы. Включенное наблюдение может быть как открытым, так и инкогнито. Невключенное наблюдение – это наблюдение со стороны. При структурализованном наблюдении предмет и процедура наблюдения жестко фиксированы. Неструктурализованным называется вид наблюдения, при котором исследователь не определяет заранее, какие именно элементы изучаемого процесса или явления он будет наблюдать.

По особенностям организации наблюдения: полевые и лабораторные. Полевыми называются наблюдения, осуществляемые исследователем в реальных житейских условиях и ситуациях. Лабораторные наблюдения проводятся в специально оборудованных помещениях. Анализ документов. Документом в социологии называется специально созданный человеком предмет, предназначенный для хранения или передачи информации. Документы по статусу: - официальные - неофициальные. По форме изложения: 1) письменными; 2) статистическими; 3) иконографическими или изобразительными (кино, фото, видео, картины); 4) фонетическими (магнитофонные и пр. звуковые записи). По функциональным особенностям: - информационные, - регулятивные, - коммуникативные, - культурно-просветительские. По целевому назначению: созданные независимо от исследователя, и документы «целевые», т.е. подготовленные точно в соответствии с программой, задачами социологического исследования. Для исследования документов используют два основных типа анализа: 1) традиционный или качественный; 2) формализованный, количественный или контент-анализ. Суть первого заключается в углубленном логическом исследовании документа. Эксперимент в социологии – это способ получения информации о количественном и качественном изменении показателей деятельности и поведения социального объекта в результате воздействия на него некоторых управляемых и контролируемых факторов. Цель эксперимента: проверка тех или иных гипотез и принятии на этой основе соответствующих управленческих решений. Логика эксперимента: при помощи набора некоторой экспериментальной группы и помещения ее в необычную ситуацию проследить направление, величину изменения интересующих исследователей характеристик, которые называются контрольными. По характеру экспериментальной ситуации эксперименты: В полевом эксперименте объект (группа) находится в естественных условиях. При лабораторном экспериментальная ситуация, и экспериментальная группа создаются искусственно. По логической структуре доказательства гипотез различают линейный и параллельный эксперимент. При линейном эксперименте анализу подвергается одна и та же группа. В параллельном эксперименте участвуют две группы: экспериментальная (на которую воздействуют) и контрольная (на которую не воздействуют). По итогам эксперимента контрольные характеристики двух групп сравниваются, и делается вывод о величине и причинах происшедших изменений.