МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ АР КРИМ

Рвнз «кримський гуманітарний університет» (м. Ялта) інститут філології, історії і мистецтв кафедра іноземної філології та методики викладання

РОБОЧА ПРОГРАМА

З дисципліни “Лексикологія англійської мови”

для спеціальності

Мова та лiтература (англійська)

Витяг з робочого плану спеціалістів

Форма навчання	Курс	Семестри	Лекції (год.)	Семінар./ практ.	Контр. роботи	Іспит
денна	2	4	30	36	8	3

Робоча програма складена на основі програми з лексикології для студентів філологічних спеціальностей старшим викладачем кафедри іноземної філології та методики викладання Воробей Надією Володимирівною

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри іноземної філології та методики викладання протокол № 1 від “25” серпня 2011 р.

Зав. кафедрою О. А. Майборода

Ялта – 2011

АННОТАЦИЯ

Курс “Лексикология современного английского языка” ставит своей задачей системное описание словарного состава данного языка. Слова, составляющие их части- морфемы – и различные типы групп слов подвергаются в курсе структурному анализу и, прежде всего, на синхронической оси. Другими словами лексикология современного английского языка исследует проблемы структуры слова и словообразования в современном английском языке, семантическую структуру английских слов, основные принципы, лежащие в основе классификации словесных единиц в различные группы, законы, управляющие пополнением словарного состава новыми словарными единицами.

Лексикология также изучает взаимоотношения, существующие между различными слоями лексики словарного состава английского языка и особые законы и правила, управляющие его развитием в настоящее время. Источник и рост словарного состава, а также изменения, которые он претерпел в процессе исторического развития английского языка, также освещаются в курсе лексикологии, т.к. диахронический подход к изучению лексики не может не опираться на законы развития зыка, которые многое объясняют в процессе образования и пополнения словарного состава современного английского языка.

В последнее время стало традицией включать в курс лексикологии также и раздел лексикографии как науки и искусстве создания словарей.

Лексикология современного английского языка в качестве предмета изучения образует собой часть теоретического курса современного английского языка и является неотъемлемой частью его составных частей: грамматики, фонетики, стилистики с одной стороны и истории английского языка с другой - с другой.

Кроме теоретических положений, изложенных выше, целью и задачей курса лексикологии является систематизация практического материала, полученного на занятиях по практике языка на I, II курсах и оказание помощи студентам развить навыки обобщения всех наблюдаемых лингвистических особенностей языка. Это поможет студентам применить знания, полученные в курсе лексикологии, в разрешении практических проблем, возникающих у учителя в классе в процессе обучения английскому языку. Чтобы быть квалифицированным специалистом, только хорошего владения английским языком недостаточно.

В теоретическом курсе лексикологии рассматриваются следующие основные проблемы:

1. Семасиология и семантическая классификация слов.

2. Группы слов и фразеологические единицы.

3. Структура слов.

4. Словообразование.

5. Этимологический обзор словарного состава английского языка.

6. Различные аспекты словарного состава современного английского языка.

7. Варианты и диалекты современного английского языка.

8. Основы английской лексикографии.

9. Методика и способы лексического анализа.

Курс “лексикология английского языка” имеет своей целью:

1. познакомить студентов с основными особенностями лексического строя английского языка;

2. помочь им сознательно подходить к практическому овладению лексикой;

3. научить их обнаруживать и правильно интерпретировать языковые явления лексического уровня;

4. предотвратить некоторые типичные лексические ошибки в речи, а также способствовать развитию языковой догадки студентов.

Курс “Лексикология английского языка” включает как теоретические вопросы, так и задания семинарских и упражнения практических занятий. Рассматриваются следующие вопросы теории лексикологии: слово и его структура; словосложение и словообразование, семасиология и фразеологические единицы, этимология словарного состава английского языка, основы английской лексикографии, методика и способы лексикологического анализа, словарный состав, варианты и диалекты современного английского языка и др. Все эти перечисленные теоретические вопросы закрепляются на семинарских и практических занятиях.

С целью организации самостоятельной работы студентов очерчен круг вопросов для выполнения курсовых работ по лексикологии и подобран весь необходимый справочный материал. Разработана система практических упражнений и контрольных работ по всем разделам курса, а также задания для самоконтроля.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№	Module	Lectures	Seminars	Individ./w
1	COURSE IN MODERN ENGLISH LEXICOLOGY	16	16	26
2	SEMANTIC AND ETYMOLOGICAL SURVEY OF THE ENGLISH WORD-STOCK	14	20	34
	Total:	30	36	60

Наименование модулей

Module 1 “COURSE IN MODERN ENGLISH LEXICOLOGY”

№ п/п	Content	Number of hours	Sources
1	COURSE IN MODERN ENGLISH LEXICOLOGY Its subject-matter, aims and significance. The main concepts: system vs structure, synchronic vs. diachronic approaches, syntagmatic vs paradigmatic relations. Connection of lexicology with other sciences.	2	[1, c.9-25]
2	MAIN PROBLEMS OF THE WORD Referential vs functional approach. Definition of the word. The problem of identity. The problem of separability. Word as a sign.	1	[1, c.27-30]
3	METHODS OF LEXICOLOGICAL RESEARCH Diachronic methods. Synchronic methods: analysis into immediate constituents, componential analysis, distributional analysis, transformational analysis, statistical methods.	1	[1, c.56-58]
4	SEMASIOLOGY The subject-matter of semasiology. Motivation: phonetic, morphologic, semantic; false etymology. Semantic change: change of the scope- narrowing, extension, change of the rating on the social scale- elevation, degradation. Figures of speech: metaphor, metonymy, hyperbole, litotes and others. Types of meaning: notion vs meaning, grammatical vs lexical, denotational vs connotational, polysemy, Semantic structure of a word. Semantic classification: systematic character of the vocabulary, synonyms and euphemisms, antonyms, thematic and ideographic groups, semantic fields, terminology.	4	[1, c.33-36, 60–76, 194-215]
5	HOMONYMS Classification: homonyms proper, homophones, homogpaphs; groups based on other relevant distinctive features. Homonymy treated diachronically and synchronically.	1	[1, c.182-193]
6	CLASSIFICATION OF WORDS WITH RESPECT TO TIME AXIS Neologisms, obsolete words, archaisms.	1	[1, c.216-220]
7	FUNCTIONAL STYLES The concept of the functional style. Formal style: poetic diction, learned words and official vocabulary, special terminology. Neutral style. Informal style: literary colloquial, familiar colloquial, low colloquial, folk speech, slang, vulgar/argot.	2	[1, c.240-251]
8	WORD-FORMATION Affixation: word structure- types of morphemes, principles of structural analysis, morphemis analysis. Classification of affixes. Valency of affixes and stems. Productive vs non-productive affixes. Origin of affixes. Composition, “Stone wall” problem. Abbreviation. Conversion. Minor types: sound interchange, distinctive stress, sound immitation, back-formation, reduplication, lexicalization of grammatical forms, phraseological derivation. Semantic derivation.	4	[1, c.77–133]

Module 2 “SEMANTIC AND ETYMOLOGICAL SURVEY OF THE ENGLISH WORD-STOCK”

1	PHRASEOLOGY/ SET EXPRESSIONS Definition. Lexical vs grammatical valency. Set expressions and free phrases. Verbal collocations of the ‘give up’ type. Structural classification. Other classifications.Various approaches to the study of set expressions and the problem of classification. Proverbs, sayings, familiar quotations, cliches.	4	[1, c.165-181]
2	ETYMOLOGICAL SURVEY OF THE ENGLISH VOCABULARY The native element: Indo-European vs Common Germanic English vs Russian: phonetic and graphic pecularities. The foreign element/ borrowings: causes of borrowing, the main types; assimilation; its types, degrees; etymological doublets, international words; borrowings from different languages: Celtic, Scandinavian, Greek, Latin, French, German, Spanish, Italian, Portugese, Russian, Indian, Red Indians, Persian, Arabic and other Oriental languages.	4	[1, c.252-261]
3	REGIONAL VARIETIES OF THE ENGLISH VOCABULARY English in modern world. British English: Standard English, dialects. English in BCN countries. American English.	4	[1, c.262-271]
4	LEXICOGRAPHY Types of dictionaries: unilingual, bilingual and multilingual, general vs special, linguistic vs non linguistic. Some debatable problems: the problem of selection, the problem of entry, the problem of definition. The development of the English lexicography: British, American. The main modern British and American dictionary series.	2	[1, c.272-285]

СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

На семинарских и практических занятиях рекомендуется обсуждать самостоятельно изученные студентами вопросы, достаточно полно освещенные в существующей учебной литературе, учить студентов умению самостоятельно делать выводы и обобщения из наблюдений над фактическим материалом, реферировать научную литературу, прививать навыки работы со словарями различного типа, проводить всесторонний лексикологический и фразеологический анализ текста.

Практикумом для практических занятий служит Квеселевич Д.І., Сасіна В.П. Практикум з лексикології сучасної англійської мови. – Вінниця: Видавництво «Нова Книга», 2003. – 128 с.

Seminar № 1. METHODS OF LEXICOLOGICAL RESEARCH

Theoretical questions

Assignments

I. METHODS OF LEXICOLOGICAL RESEARCH 1. Methods of vocabulary research: 1.1. Diachronic vs synchronic methods. 2. Synchronic methods: 2.1. Operational analysis 2.2. Distributional analysis 2.3. Transformational analysis 2.4. Analysis into Immediate Constituents (IC) II. SEMASIOLOGY: THE GROUNDS 1. Subject-matter of semasiology 2. Referential vs. fuctional approach 3. The main problems of the word: definition, identity, separability, word as a sign 4. Motivation: phonetic, morphological, semantic, false etymology 5. Semantic change: change of the scope, change of the social rating

ex. 1 p.58 ex. 2 p.58 ex. 6 (1-10) p.66

Seminar № 2. SEMASIOLOGY

Theoretical questions

Assignments

SEMASIOLOGY: POLYSEMY & SEMANTIC CLASSIFICATION 1. Polysemy as a phenomenon 2. Figures of speech: 2.1. Metaphor 2.2. Metonymy 2.3. Hyperbole 2.4. Litotes 3. Types of meaning 4. Systematic character of syntagmatic and paradigmatic connections 5. Synonyms and euphemisms: 5.1.The problem of definition 5.2.The problem of classification 5.3.The main common and different features in synonymic series 5.4.Synonymic patterns 5.5.Euphemisms 5.6.Lexical variants and paronyms 6. Antonyms: 6.1.The problem of definition 6.2.The problem of classification 7.Thematic groups 8. Semantic fields 9. Terminology

ex. 8 p.71 ex.11 (1-10) p.72 ex.12 (1-5) p.73 ex.13 (1-5) p.75 ex.15 p.78 ex.20 p.80 ex.31 p.88 ex.22 p.81 ex.34 p.90 ex.33 p.90

Seminar № 3. HOMONYMS

Theoretical questions	Assignments
HOMONYMS 1. Sources of homonyms 2. The problem of classification of homonyms. 3. Homonymy treated diachronically 4. Homonymy treated synchronically 5. Homonymy vs. polysemy	ex.25 p.85 ex.26 p.85 ex.27 p.85 ex.24(1-10) pp.83-84

Seminar № 4. CLASSIFICATION WITH RESPECT TO TIME AXIS

Theoretical questions	Assignments
CLASSIFICATION WITH RESPECT TO TIME AXIS 1. The concept of an adaptive system. 2. Neologisms: 2.1.Social aspects of neologisms 2.2.Ways and means of forming neologisms 2.3.Semantic classification 3. Archaisms, historisms and obsolete words. 3.1.Archaisms: linguistic and extralinguistic aspects, stylistic reference. 3.2.Historisms: social function and semantic classification. 3.3.Obsolete words.	ex.7 p.113

Seminar № 5. FUNCTIONAL STYLE

Theoretical questions	Assignments
FUNCTIONAL STYLE 1. The concept of functional style. 2. Formal: 2.1. Poetic diction. 2.2. The main peculiarities of Modern Poetry. 2.3. Learned words and official vocabulary. 2.4. Special terminology. 3. Neutral. 4. Informal: 4.1. Literary colloquial. 4.2. Familiar colloquial. 4.3. Low colloquial. 4.4. Folk speech. 4.5. Slang. 4.6. Vulgar/ Argot.	ex.1a p.108 ex.16 p.121 ex. 12 (1-10) p.117 ex.14 (1-10) p.119

Seminar № 6. WORD-FORMATION (I)

Theoretical questions	Assignments
WORD-FORMATION 1. Affixation: 1.1. Word structure – types of morphemes. 1.2. Principles of structural analysis. 1.3. Morphemic analysis. 1.4. Classification of affixes (synonyms, antonyms, homonyms). 1.5. Valency of affixes and stems. 1.6. Productive vs non-productive affixes. 1.7. Origin of affixes. 1.8. Hydrids. 2. Composition: 2.1. Types of compounds. 2.2. “Stone Wall” problem.	ex. 1 p.19 ex.17 p.32 ex.1 p.23 ex.2 p.23 ex. 3 p.24 ex.18 p.15 ex.12 p.29 ex.14 p.31 ex.23 (1-5) p.37

Seminar № 7. WORD-FORMATION (II)

Theoretical questions	Assignments
WORD-FORMATION 1. Abbreviation: 1.1. Graphic and lexical shortening. 1.2. Clipping and its types. 1.3. Blending. 2. Conversion: 2.1. Synchronic and diachronic aspects of conversion. 2.2. The main conversion pairs. 2.3. Types of semantic relations in conversion. 3. Minor types: 3.1. Sound interchange. 3.2. Distinctive stress. 3.3. Sound imitation. 3.4. Back-formation. 3.5. Reduplication.	ex.41 p.51 ex.38 p.48 ex.44 p.52 ex.27 (1-5) p.40 ex.28 (1-5) p.41 ex.47 p.54 ex.46 p.54 ex.50 p.55 ex.42 p.51 ex.23 (1-5) p.37

Seminar № 8. PHRASEOLOGY

Theoretical questions	Assignments
PHRASEOLOGY/ SET EXPRESSIONS 1. Set expressions vs free phrases. 2. The problem of classification: 2.1. Structural classification. 2.2. Verbal collocations of the ‘give up’ type. 3. Proverbs, sayings, familiar quotations, cliches.	ex.2 p.97 ex.3 p.97 ex.4 p.97 ex.6 p.98 ex.12 pp.103-104

Seminar № 9. ETYMOLOGICAL STRUCTURE OF THE ENGLISH VOCABULARY

Theoretical questions

Assignments

ETYMOLOGICAL STRUCTURE OF THE ENGLISH VOCABULARY 1. The native element: 1.1. Indo-Europen vs. Common Germanic. 1.2. English vs. Russian: phonetic and graphic peculiarities. 2. Foreign element/ borrowings: 2.1. Causes of borrowing: extralinguistic and linguistic. 2.2. Assimilation, its types and degrees: 2.2.1. Celtic and Scandinavian. 2.2.2. Latin, Greek. 2.2.3. French. 2.2.4. German. 2.2.5. Spanish, Portugese. 2.2.6. Italian. 2.2.7. Arabic and other Oriental languages. 2.3. Etymological doublets. 2.4. International words. 2.5. Misleading words “False friends of translator”.

ex.1 p.6 ex.3 p.6 ex.7 (1-5) pp.8-9 ex.6 (1-5) p.7 ex.8 p.9 ex.9 (1-5) p.9 ex.17 p.14 ex.19 p.15

Seminar № 10. REGIONAL VARIETIES OF THE ENGLISH LANGUAGE

REGIONAL VARIETIES OF THE ENGLISH 1. English in Modern World. 2. British English: 2.1. Standard English. 2.2. Dialects. 3. English in BCN countries. 4. American English or American language: 4.1. Americanisms proper. 4.2. Analogues and divergencies. 4.3. Standard American. 4.4. Dialects.

ex.1 pp.122-123 ex.3 p.124 ex.4 p.124 ex.6 p.124