- •Предмет и задачи психологии как науки.
- •Основные этические вопросы психологической науки и практики.
- •Сравнительная характеристика научной и обыденной (житейской) психологии.
- •Значение психологических знаний для человека и общества.
- •Основные направления в психологии
- •Принципы развития, деятельности, детерминизма в психологии.
- •Основные подходы в отечественной психологии. Культурно-историческая психология. Деятельностный подход.
- •Методы психологии. Классификация методов психологического исследования.
- •Характеристика эксперимента как психологического метода исследования.
- •Характеристика беседы как психологического метода исследования.
- •Характеристика теста как психологического метода исследования.
- •Характеристика наблюдения как психологического метода исследования.
- •Психические процессы, свойства и состояния, их взаимосвязь.
- •Сознание как высшая стадия развития психики.
- •Психологическая характеристика сознания человека. Структура сознания.
- •Неосознаваемые процессы, их классификация и общая характеристика.
- •Представление об ощущениях. Виды ощущений. Пороги ощущений.
- •Отличие восприятия от ощущений. Виды восприятий.
- •Основные свойства восприятия
- •Память. Виды памяти.
- •Мышление. Мышление и речь.
- •Типы мышления: теоретическое, эмпирическое, первобытное.
- •Логические формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.
- •Логические операции мышления: сравнение, анализ, синтез, абстракция, обобщение, индукция, дедукция.
- •Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое.
- •Понятие творческого мышления, его особенности и условия продуктивности.
- •Воображение. Функции воображения. Виды воображения: активное, пассивное, продуктивное, репродуктивное.
- •Определение внимания. Виды внимания.
- •Свойства внимания: устойчивость, сосредоточенность, переключаемость, распределение, объем. Роль внимания в осуществлении различных видов деятельности.
- •Темперамент. Темперамент и основные свойства нервной системы человека. Типы темпераментов.
- •Положительные и отрицательные стороны каждого типа темперамента. Связь темперамента и индивидуального стиля деятельности.
- •Проблема личности в психологии. Соотношение понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
- •Потребности и мотивы. Иерархия мотивов. Направленность личности.
- •Характер. Истоки человеческого характера.
- •Способности. Разница между способностями, знаниями, умениями и навыками.
- •Виды способностей. Понятие одаренности.
- •Понятие об эмоциях. Основные функции эмоций. Связь эмоций и потребностей человека.
- •Классификация и виды эмоций.
- •Стресс и возможности саморегуляции.
- •Воля и ее основные признаки. Наличие препятствий, борьба мотивов как условия возникновения и осуществления волевого акта. Структура волевого действия.
- •Самосознание: определение, критерии, уровни развития.
- •Развитие личности. Критерии личностного роста.
- •Виды человеческой деятельности; труд как деятельность, учение и его особенности, игра как вид деятельности, общение как деятельность.
Отличие восприятия от ощущений. Виды восприятий.
Восприятие - процесс порожд. чувств. образов, возн. при условии возд. внешн. мира на орг. чувств.
Психофизическое отношение: действител. во всех ее ф. и спос. организации (абиот. и биот. среды; соц., культ и др миры; простр., временная и др.организации) рассматривается как источник содержания чувствительной данности (образ воспринимаемой и ощущаем. действительности). А продуктом процесса воспр. явл. чувств. образом. Отражение - представленность одного другому. Особенностями чувст. отраж. - оно всегда вкл. в себя элемент искажения неадекватности (феномен перцептивного дополнения). Отношение воспрятия к активности н. тк. и вообще к организму - психофизиол. отнош-е. Аксиологическое отнош: индивид-субъект (индив., вкл. в сис-му жизн. связ. и отношений; гл. признак - активность)-личности (соц. объект)-индивидуальность. Субъект - носитель восприятия, вне его это не возможно.
Св-ва образов восприятия. Олпорт выделил 5 классов феном \ св-в воспр. 1) сенсорные кач-ва - зависят от органов чувств (их св-ва: интенсивность, простр. протяженность, длительность во времени); 2)константность (св-во перц. образа сохран. относит. постоянство хар-к при измен. условий воспр. 3)сис-ма отчета (субъект непосредственно оценивает восприним. объекты) 4)предметность (образы воспр. содерж. знания о воспринимаемом мире). Предметы воспр. как обладающие физич. св-вами) 5) феномен установки (изирательность и пристрастность субъекта к воспринимаемым объектам) (пример тест «теща\жена»). Осгуд выдел след. хар-ки перцептивных феноменов: целостность, константность, транспозицию (треуг. может проецир.. на многие уч-ки коры не претерпевая изменений), избирательность (для голодного организма предметы связ. с едой явл. фигурами). Т.о можно выделить след. кач-ва: предметность ( по Леонтьеву -образ локал. во внеш. среде); константность: структурность (мы восприн. дейсвительность не по частям, а как целое\структуру); анизатропность (неоднородность - мы восприним. толькл то, что становится объектом нашего внимания); историчность (один и тот же предмет или событие восприним. по разному в разн. контекстах, наполняясь иным содержанием); биполярность (в образе воспр. предст. не только внешний мир, но сам воспринимающий)
Основные свойства восприятия
Св-ва образов восприятия. Олпорт выделил 5 классов феном \ св-в воспр. 1) сенсорные кач-ва - зависят от органов чувств (их св-ва: интенсивность, простр. протяженность, длительность во времени); 2)константность (св-во перц. образа сохран. относит. постоянство хар-к при измен. условий воспр. 3)сис-ма отчета (субъект непосредственно оценивает восприним. объекты) 4)предметность (образы воспр. содерж. знания о воспринимаемом мире). Предметы воспр. как обладающие физич. св-вами) 5) феномен установки (изирательность и пристрастность субъекта к воспринимаемым объектам) (пример тест «теща\жена»). Осгуд выдел след. хар-ки перцептивных феноменов: целостность, константность, транспозицию (треуг. может проецир.. на многие уч-ки коры не претерпевая изменений), избирательность (для голодного организма предметы связ. с едой явл. фигурами). Т.о можно выделить след. кач-ва: предметность ( по Леонтьеву -образ локал. во внеш. среде); константность: структурность (мы восприн. дейсвительность не по частям, а как целое\структуру); анизатропность (неоднородность - мы восприним. толькл то, что становится объектом нашего внимания); историчность (один и тот же предмет или событие восприним. по разному в разн. контекстах, наполняясь иным содержанием); биполярность (в образе воспр. предст. не только внешний мир, но сам воспринимающий)