- •Для студентів усіх спеціальностей
- •Передмова
- •Тема 1. Філософія як специфічний тип знання Лекція 1
- •Традиційне мислення
- •І рівень
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •Література:
- •Тема 2. Світовий філософський процес. Українська філософія у контексті світової культури Лекція 2
- •Література:
- •Лекція 3
- •Література:
- •Лекція 4
- •Література:
- •Лекція 5
- •Література: Лекція 6
- •Передумови виникнення філософської і суспільно-політичної думки:
- •Перший принцип
- •Другий принцип
- •І етап – хіv-хvі ст.
- •Іі етап – хvі-хvііі ст.
- •Мова серця
- •Мова розуму
- •Література:
Тема 1. Філософія як специфічний тип знання Лекція 1
Місце філософії в самопізнанні людини, основні риси філософії.
Філософія і світогляд. Основні рівні світогляду. Історичні типи світогляду: міфологія, релігія, наука і філософія.
Філософія в системі культури. Основні функції філософії: світоглядна, пізнавальна, методологічна, соціально-практична, культурно-виховна.
Соціальна спрямованість філософського знання. Загальнолюдські цінності у філософії. Гуманістичний зміст філософії.
Місце філософії в самопізнанні людини, основні риси філософії
В кожному суспільстві у людей складаються ті чи інші уявлення про дійсність.
Філософія як теоретичний світогляд поряд із наукою, мистецтвом, мораллю – одне з видатних надбань людської цивілізації та культури. Вона є не тільки візитною карткою цивілізації і культури, а й їхньою основою та животворним ферментом.
Історично так склалось, що саме філософія була тією колискою, з якої виросли і набули статусу самосвідомлюючих особливих прояв людського духу та практики життєдіяльності людини і суспільство, і наука, і мистецтво, і мораль, і право.
Як говорив Гегель, філософія – це епоха, осягнена розумом.
Що таке людина?
Що таке Всесвіт?
Який між ними зв’язок, залежність?
Чи може людина пізнати себе, природу, суспільство?
Які форми, методи, засоби пізнання?
В чому відмінність явищ і сутності матеріального і духовного, ідеального світу?
Який з цих двох світів є основою для виникнення й існування другого світу?
Чи вони незалежні один від одного?
Що таке свобода?
Що таке людські цінності – Істина, Добро, Мудрість, Гармонія?
Що таке життя та смерть, яке їхнє ціннісне значення для окремої людини і суспільства?
Світ - людина
головний предмет філософії
наочність
філософські дослідження критичні, направлені на творчій пошук істини;
теоретичні положення та висновки об’єктивні, обґрунтовані, відображають проблеми та протиріччя дійсності, підтверджені практикою;
о порою філософії є конкретно-наочні знання, разом з якими розвивається та розвитку яких вона сприяє.
с віт розглядається протилежний, який постійно розвивається, відкритий для пізнання людьми.
філософія не обмежується своїм часом, а розглядає світ та людські знання у процесі їх історичного розвитку.
Філософія виконує роль світоглядного “сита”, яке:
к ритикуя та відхиляя застарілі погляди догми, помилки, зберігає все цінне, раціональне, істинне, прогресивне.
філософія повернена до людини та ставить проблему людини на саме перше місце.
Як говорив Протагор: “Людина – вища цінність і мета будь-якої цивілізації, “міра усіх речей”.
Усі філософські вчення існують в різних суспільствах і тому несуть на собі відбиток життя, культури, світоглядних протиріч між різноманітними суспільними силами.
Філософія і світогляд. Основні рівні світогляду. Історичні типи світогляду: міфологія, релігія, наука і філософія
Людина – єдина істота на Землі, здатна до пізнання буття та власної самосвідомості.
Світогляд – постійний супутник людської життєдіяльності на будь-якому етапі історії суспільства.
Світорозуміння – пізнавально-інтелектуальні компоненти (погляди, оцінки, думки, знання, уявлення, роздуми, переконання).
Світосприйняття – емоційно-психологічні компоненти (почуття, переживання, емоційний настрій, психічний стан)
Висновок – це складна, протилежна, історично змінна єдність:
світорозуміння та світосприйняття, інтелекту та емоцій;
знань та цінностей, переконань та сумнівів;
розумового обґрунтування та сліпої віри;
суспільно значимих орієнтирів та особистісних інтересів;
традиційного та нового мислення.