- •Курсовая работа 2.
- •3. Ошибка дифференцирования в первой половине диапазона не более 10%.
- •Курсовая работа 3.
- •Курсовая работа 4.
- •Курсовая работа 7.
- •Курсовая работа 8.
- •Курсовая работа 9.
- •Курсовая работа 10.
- •Курсовая работа 11.
- •Курсовая работа 12.
- •Курсовая работа 13.
- •Курсовая работа 14.
- •Курсовая работа 15.
- •Курсовая работа 16.
- •Курсовая работа 17.
- •Курсовая работа 18.
- •Курсовая работа 19.
- •Курсовая работа 20.
- •Курсовая работа 21.
- •Курсовая работа 22.
- •Курсовая работа 23.
- •Курсовая работа 24.
- •Курсовая работа 25.
Курсовая работа 11.
Тема: Разработка программы расчета гладкого полосового НЦФ и его использования.
1. Разработать программу (в среде Mathcad) фильтрации произвольных сигналов с шумом, задаваемых пользователем, с контролем частотного спектра сигналов и диалоговой установкой пользователем параметров фильтра. Задание расчетных параметров фильтра – в физических единицах. Запись результатов – на диск.
2. Диапазоны задания физических параметров фильтра:
- Интервал дискретизации данных от 1 сек до 1 мксек.
- Ширина полосы пропускания по уровню 0.5 от 0.01 до 0.2 частоты Найквиста.
- Ширина переходных зон по уровню 0.1-0.9 от 0.01 до 0.2 ширины полосы пропускания.
Лекции: Частотный анализ цифровых фильтров. Весовые функции. Нерекурсивные фильтры.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Курсовая работа 12.
Тема: Разработка программы расчета режекторных и селекторных РЦФ и их использования.
1. Разработать программу (в среде Mathcad) фильтрации произвольных сигналов с шумом, задаваемых пользователем, с контролем частотного спектра сигналов и диалоговой установкой пользователем параметров фильтра. Задание расчетных параметров фильтра – в физических единицах. Запись результатов – на диск.
2. Диапазоны задания физических параметров фильтра:
- Интервал дискретизации данных от 1 сек до 1 мксек.
- Частоты режекции (селекции) – любая частота главного диапазона.
- Радиус полюса фильтра на z-плоскости – от 0.1 до 0.01 с визуальным контролем времени установления фильтра.
- Предусмотреть расчет ФЧХ фильтра параметров фазового сдвига сигналов. Исследовать возможность коррекции фазового сдвига.
Лекции: Рекурсивные фильтры.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Курсовая работа 13.
Тема: Исследование возможности повышения добротности режекторных РЦФ путем параллельной комбинации режекторного РЦФ с двумя боковыми селекторными РЦФ.
1. Выполнить исследование в общей форме и выявить характеристики комбинированного фильтра (в сопоставлении с типовым режекторным фильтром).
2. Разработать программу (в среде Mathcad) фильтрации произвольных сигналов, задаваемых пользователем, с контролем спектра сигналов и диалоговой установкой пользователем параметров фильтра. Задание расчетных параметров фильтра – в физических единицах. Запись результатов – на диск.
2. Диапазоны задания физических параметров фильтра:
- Интервал дискретизации данных от 1 сек до 1 мксек.
- Частоты режекции – любая частота главного диапазона.
Лекции: Рекурсивные фильтры.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Курсовая работа 14.
Тема: Исследование возможности повышения добротности селекторных РЦФ путем параллельной комбинации селекторного РЦФ с двумя боковыми режекторными РЦФ.
1. Выполнить исследование в общей форме и выявить характеристики комбинированного фильтра (в сопоставлении с типовым селекторным фильтром).
2. Разработать программу (в среде Mathcad) фильтрации произвольных сигналов, задаваемых пользователем, с контролем спектра сигналов и диалоговой установкой пользователем параметров фильтра. Задание расчетных параметров фильтра – в физических единицах. Запись результатов – на диск.
3. Диапазоны задания физических параметров фильтра:
- Интервал дискретизации данных от 1 сек до 1 мксек.
- Частоты селекции – любая частота главного диапазона.
Лекции: Рекурсивные фильтры.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------