Тематический план и сетка часов курса «логистика» для студентов специальности «Менеджмент организации»

№ п/п	Название темы	Всего	Лекции	Практ. занятия	Самост. работа
1.	Логистика как наука и сфера профессиональной деятельности	14	6	4	4
2.	Логистические концепции, применяемые для формирования логистических систем	14	4	6	4
3.	Проектирование логистических систем, функционально-стоимостной анализ	16	6	6	4
4.	Логистика запасов	8	2	2	4
5.	Закупочная логистика	8	2	2	4
6.	Транспортная логистика	8	2	4	2
7.	Логистика складирования	8	4	2	2
8.	Распределительная логистика	8	2	4	2
9.	Информационное обеспечение логистики	10	4	4	2
10.	Сервис в логистике	8	4	2	2
	ВСЕГО	102	36	36	30

Методика подготовки и проведения практических занятий

По дисциплине «Логистика» предполагается проведение занятий в форме:

• использование метода ситуационных задач (кейсов);

• выполнение практических заданий по построению микрологисти­ческих систем, опти­мизации потоков и сокращению затрат, связанных с функционированием предприятия;

• выполнение тестов.

Семинары, основанные на методе кейсов, помогают освоить правила: ведения дискуссии, командной работы, анализа и сопоставления различных точек зрения по поставленной проблематике.

Рекомендации по применению метода кейсов и выполнению практических заданий:

• группу разделите на несколько подгрупп по 3-4 человека в каждой. Проведите распределение ролей в группе (руководитель, стенографист, контролирующий время обсуждения, выступающий);

• внимательно прочитайте весь текст с целью составить целостное представление о ситуации;

• дайте характеристику ситуации. Определите главные и второстепенные факторы, детали. Зафиксируйте письменно проблему, а также все факторы, касающиеся этой проблемы;

• сформулируйте критерии для проверки правильности предложенных решений;

• попытайтесь найти альтернативные варианты решения, если такие существуют;

• разработайте перечень практических мероприятий по реализации предложенного вами решения.

При решении кейсов и практических ситуаций можно использовать метод «мозгового штурма» – это способ работы группы, при котором первоочередной целью является нахождение новых альтернативных вариантов решения в проблемной ситуации. Проблемы по характеру можно разделить на три основных типа: аналитические (причинные) проблемы; синтетические (проблемы мер); проблемы выбора.

Этапы «мозгового штурма»:

1. изложение проблемы (цель, к чему стремится, наиболее важные ограничения, определение, что нужно делать);

2. высказывание идей (идеи принимаются все и от всех участников);

3. отбор идеи (аргументация предложенных идей и определение о возможности применить их для решения ситуации);

4. развитие решения (разработка отдельных направлений).

Рекомендации по выполнению тестов:

• все тесты содержат вопросы множественного выбора;

• присутствует временной параметр выполнения теста;

• для тематических тестов положительная оценка будет при условии более 60% правильных ответов на вопросы.

Основные знания, приобретаемые студентами при изучении дисциплины:

• о внутрипроизводственных и внешних логистических системах, их звеньях;

• логистических цепей и сетей; критерии оптимизации и функциони­рования;

• о связях логистики с другими функциональными областями бизнеса;

• о существующих микрологистических концепциях и системах;

• о методах и приемах управления базисными и ключевыми логисти­ческими активностями: процедурами заказов, операционными процеду­рами в производстве, закупками, дистрибьюцией, запасами, транспор­тировкой.