- •Федеральное агентство по образованию
- •«Южный федеральный университет»
- •1. Рабочая программа курса "введение в романскую филологию"
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2. Учебно-тематический план
- •1.3. Содержание дисциплины
- •Грамматического строя романских языков
- •1.4. Система мониторинга
- •1.4.1. Примерный перечень вопросов к зачету
- •1.4.2. Виды контроля самостоятельной работы студентов
- •1.4.3. Темы практических и семинарских занятий
- •1.4.4. Кредитно-модульное квалиметрическое обеспечение
- •2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.1. Организация самостоятельной работы студентов
- •Всего: 32 ч.
- •2.2. Список обязательной учебно-методической литературы
- •7. Репина т.А.
- •2.3. Список дополнительной учебно-методической литературы
- •2. И. Йордан
- •Словари и справочники
- •Перечень наглядных и других пособий
- •2.4. Методические рекомендации к написанию курсовых работ
- •3. Ресурсно-сопровождающее обеспечение
- •3.1. Терминологический словарь
- •3.2. Иллюстратиный материал к лекциям и семинарам
- •Фонетические изменения
- •1. Синкопа
- •2. Апокопа
- •3. Совпадение безударных фонем
- •5. Ослабление интервокальных согласных
- •6. Озвончение интервокальных согласных: p, t, c › b, d, g; s › z
- •7. Изменение сонорных согласных в интервокальном положении
- •8. Упрощение в группах согласных
- •3.3. Иллюстратиный материал к практическим занятиям
- •Задания
Грамматического строя романских языков
Комплексная цель. Ознакомить студентов с основными закономерностями развития романских языков как языков аналитического строя, с учетом внешних факторов, повлиявших на их эволюцию. Сформировать у студентов представление о переходе от языка с флективным строем к языку с аналитическим строем.
Изменения в области латинского имени
Изменение в области существительного. Словообразовательные и семантические подклассы существительных. Переход из одного рода в другой. Поляризация мужской – женский род. Распределение среднего рода между мужским и женским. Перестройка в системе латинского склонения. Переход из одного склонения в другое. Различие исторических судеб склонения в западно-романских и восточно-романских областях. Влияние фонетических процессов на судьбу латинской именной флексии и изменение формы существительного. Распространение существительных с уменьшительными суффиксами. Артикль как выразитель характеристики существительного по соотнесенности.
Изменение в области прилагательных, местоимений и числительных. Изменения в области рода и их отражение на изменение прилагательных по родам. Переход прилагательных из одного склонения в другое. Изменения в области степеней сравнения прилагательных: закрепление аналитического способа образования. Закон аналогии и изменение в области прилагательного. Продуктивность некоторых суффиксов прилагательного. Развитие аналитизма романского имени.
Изменения в области различных разрядов местоимений. Создание в поздней латыни предпосылок для последующего разграничения ударных и неударных форм.
Относительная устойчивость системы позднелатинских числительных.
Словосочетания типа “longa mente” как основа будущих западно-романских суффиксальных наречий. Закрепление аналитического способа образования степеней сравнения наречий в речи позднего периода и отражение этого процесса в романских языках.
Изменения в области латинского глагола
Изменение в системе времен индикатива и коньюктива (активный залог): сокращение в речи позднего периода количества временных форм, переосмысление некоторых из них. Предпосылки возникновения кондиционала. Описательные конструкции с глаголами habere, volere и т.п. Возможные пути их дальнейшей грамматизации.
Перестройка в области латинского спряжения. Четыре латинских спряжения и их отражение в романских языках. Степень реализации отдельными романскими языками стремления к унификации глагольных парадигм.
Изменения в области залога. Создание системы аналитического пассива. Судьба отложительных и полуотложительных глаголов. Причины исчезновения некоторых глагольных форм. Упрощение в позднелатинский период системы неличных форм глагола: непродуктивность супина, некоторых разрядов инфинитива и причастий. Изменения в грамматических значениях некоторых неличных форм.
Типологическая одноплановость общероманской системы глагольных времен. Индивидуальные черты романских языков.
Синтаксис народной латыни
Синтаксис простого предложения. Стремление к контактному расположению. Порядок слов в архаической, классической и поздней латыни. Личные местоимения в роли подлежащего.
Предложно-падежные конструкции. Их роль в классической и поздней латыни. Распространение предложных конструкций. Их отражение в романских языках. Синтаксис сложного предложения. Предпочтение паратаксиса гипотаксису в разговорной речи. Судьба инфинитивных и причастных оборотов. Замена оборотов придаточными предложениями. Судьба косвенного вопроса и правила последовательности (согласования) времен.
Общероманская система средств грамматического подчинения и формы ее конкретной реализации. Взаимозависимость изменений в области морфологии и синтаксиса.
МОДУЛЬ № 4. Становление лексической системы романских языков
Комплексная цель. Сформировать умение выявлять и анализировать изменения в лексическом составе латинского языка, а также изменения семантики отдельных латинских слов, как внутрилингвистическими, так и экстралингвистическими факторами.
Лексика народной латыни
Общность лексики классической и народной латыни. Внутриязыковые факторы, формирующие лексическую систему народной латыни. Предпочтительное употребление просторечных слов и экспрессивной лексики. Перегруппировка членов синонимического ряда. Предпочтительное употребление слов с конкретным значением и последующее развитие у них абстрактного значения. Развитие значения от абстрактного к конкретному. Расширение семантики слова. Сужение семантики слова. Перенос значения по смежности. Катахреза. Явление рекомпозиции. Обогащение общелатинского словаря за счет иноязычных заимствований (греческих, кельтских, германских и т.д.). Дифференциация лексики по провинциям Римской империи. Адстрат и суперстрат как источники пополнения словаря поздней латыни. Особенности словообразования народной латыни. Десемантизация уменьшительных суффиксов существительных.
Роль экстралингвистических факторов
Роль экстралингвистических факторов в формировании лексики народной латыни эпохи Империи. Общероманский фонд лексики латинского происхождения. Отражение в лексических системах отдельных романских языков исторических контактов с другими народами.
МОДУЛЬ № 5. Развитие романского языкознания
Комплексная цель. Сформировать у студентов научное представление об основных этапах развития романского языкознания, о его основных направлениях, тенденциях и методах. Определить роль и возможности сравнительно-исторического метода и метода сравнительной реконструкции в романском языкознании.
Основные этапы романского языкознания
Романские языки как объект изучения. Лингвистическая мысль XIV - XVI в.в. Трактат Данте “О народном красноречии”, первая попытка классификации романских языков. Первые трактаты по грамматике и словари отдельных романских языков. Развитие романского языкознания.
"Защита и прославление" родного языка в странах романской речи. Выработка их литературных норм (XVI - XVIIв.в.). Лингвистическая деятельность академий. Изучение романских языков в России в XVIII-XIX в.в.
Сравнительное изучение романских языков: сравнительно-исторический метод в романском языкознании (первая половина XIX в.). "Сравнительная грамматика романских языков" Ф. Дица как первое обширное сравнительно-историческое исследование. Вторая половина XIX в. Сравнительно-романистические исследования В. Мейер-Любке и их значение для истории романского языкознания. Младограмматическая школа в романском языкознании.
Романское языкознание начала и середины XX века. Социологический подход к изучению романских языков. Лингвистическая география, школа Ф. де Соссюра. Стилистические исследования.
Интерес к романским языкам в России. Открытие специальных романо-германских отделений, создание пособий, появление отечественных научных трудов по романистике.
Современное романское языкознание
Романское языкознание во II половине XX века. Классические и новые методы исследования. Основные направления изучения романских языков. Соотношение синхронного и диахронного подхода к изучению языковых факторов. Конгрессы и конференции по романистике. Периодика по вопросам романского языкознания.
Значение сравнительно-исторического и сравнительно-типологического изучения языков романской группы для развития лингвистических исследований в области индоевропейских языков.