- •Психологія самосвідомості плани семінарських занять та самостійної роботи
- •Дніпропетровський гуманітарний університет
- •Плани семінарських занять та самостійної роботи
- •Методичні поради до семінарських занять та самостійної роботи
- •Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •Шкала оцінювання академічних успіхів студента:
- •Тематичний план
- •Література за курсом
- •Тема 1. Самосвідомість в психічній організації життя людини
- •Тема 2. Поняття я-концепції
- •1.Асмолов а.Г. Личность как предмет психологического исследования. - м.: мгу, 1994.- c.52-75.
- •3.Баттерворт Дж., Харрис м. Принципы психологии развития. М.: Когито-Центр, 2000. – с.64-85.
- •4.Барабанщиков в.А. Системная организация и развитие психики // Психол. Журн. Т. 24. № 1. 2003. С. 49-66.
- •Тема 3. Структура я-концепції
- •Тема 4. Модальності самоустановок
- •Питання для самостійного вивчення
- •Література:
- •1.Асмолов а.Г. Личность как предмет психологического исследования. - м.: мгу, 1994.- c.102-195.
- •3.Баттерворт Дж., Харрис м. Принципы психологии развития. М.: Когито-Центр, 2000. – с.164-195.
- •Тема 5. Розвиток самосвідомості
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література:
- •1.Асмолов а.Г. Личность как предмет психологического исследования. - м.: мгу, 1994.- c.192-225.
- •3.Баттерворт Дж., Харрис м. Принципы психологии развития. М.: Когито-Центр, 2000. – с.264-295.
- •Тема 6. Методи вивчення самосвідомості
- •1.Асмолов а.Г. Личность как предмет психологического исследования. - м.: мгу, 1994.- c.222-245.
- •3.Баттерворт Дж., Харрис м. Принципы психологии развития. М.: Когито-Центр, 2000. – с.284-300.
- •Тема 7. Особистісна рефлексія як механізм самопізнання.
- •Питання для самостійного вивчення
- •Література:
- •Тема 8. Самосвідомість в періоди особистісних кризисів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Література:
1.Асмолов а.Г. Личность как предмет психологического исследования. - м.: мгу, 1994.- c.222-245.
2.Психология самосознания. Хрестоматия / Сост. Д.Я. Райгородский.- Самара,2007.- С.233-274.
3.Баттерворт Дж., Харрис м. Принципы психологии развития. М.: Когито-Центр, 2000. – с.284-300.
Тема 7. Особистісна рефлексія як механізм самопізнання.
Мета – сформувати уявлення про самосвідомість як вищу форму свідомості людини
Ключові поняття: “рефлексія”, “юнацька рефлексія”.
План
Поняття особистісної рефлексії.
Особливості рефлексивного аналізу у молодших школярів.
Зміни в рефлексивному аналізі в підлітковому віці.
Юнацька рефлексія як ознака віку.
Питання для самостійного вивчення
Дослідження соціальної перцепції в працях Бодальова О.В.
Системний підхід до вивчення особистісної рефлексії.
Література:
Асмолов А.Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990. 367 с
Диянова З.В., Щеголева Т.М. Самосознание личности. Иркутск, 1993.
Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. -М., Политиздат, 1984.
Кон И. С. Открытие Я. - М., 1978.
Психология личности в трудах зарубежных психологов. С.-Пбг. 2000.
Психология личности. Хрестоматия в 2-х тт. М., 1999.
Психология самосознания. Хрестоматия. –Самара: БАХРАХ-М, 2000. -176с.
Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. -М., 1977.
Шильштейн Е.С. Уровневая организация системы «Я»// Вестник МГУ, сер.14 (психология), 1999, 2, с. 34-45.
Тема 8. Самосвідомість в періоди особистісних кризисів
Мета – сформувати уявлення про самосвідомість як вищу форму свідомості людини
Ключові поняття: “сенс життя”, “особистісний кризис”, “саморегуляція”, “самоствердження особистості”, “впевненість у собі”, “совладаюча поведінка”
План
Визначення особистісного кризису.
Типологія сенсів життя В.Франкла
Самосвідомість і соціальні уявлення в кризисні періоди.
Самоствердження особистості.
Теми рефератів
Тест сенсожиттєвих орієнтацій.
Тест усвідомленості життя особистості.
Методи корекції самооцінки в шкільному віці.
Здатність відмовляти як механізм самоствердження особистості.
Питання для самостійного вивчення
Я-концепція і успішність совладаючої поведінки.
Самооцінка підлітка як психологічна проблема.
Самооцінка як складова впевненості у собі.
Література:
1.Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. - М.: МГУ, 1994.- C.242-285.
2.Психология самосознания. Хрестоматия / Сост. Д.Я. Райгородский.- Самара,2007.- С.273-294.
3.Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М.: Когито-Центр, 2000. – С.304-350.
ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ:
Предмет і методи психології самосвідомості.
Типологія самосвідомості.
Види самосвідомості.
Динаміка розвитку самосвідомості.
Сенс життя.
Психологічні захисти особистості.
Поведінкові паттерни як фактор у психології самосвідомості.
Рівень намагань особистості.
Вікові кризи особистості.
Особливості самосвідомості українців.
Я-концепція.
Класифікація ідентичності особистості.
Психологічні особливості самосвідомості росіян.
Психологічні особливості самосвідомості американців.
Визначення самосвідомості.
Зміст і структура самосвідомості.
Значення самосвідомості для особистості.
Головні методологічні підходи до вивчення самосвідомості.
Головні проблеми психології самосвідомості.
Історія вивчення проблеми самосвідомості.
Самосвідомість як процес.
Самосвідомість як результат.
Я-концепція в працях У.Джеймса.
Самосвідомість як вища форма розвитку психіки.
Проблема самосвідомості в працях С .Л. Рубінштейна.
Вклад І.Кона в психологію самосвідомості.
Особливості підходу О. М. Лєонтьєва до вивчення самосвідомості.
Визначення Я-концепції як цілісного утворення.
Соціально-культурні витоки Я-концепції.
Функціональні аспекти Я-концецепції.
Подвійна природа Я-концепції як психологічного утворення.
Я-концепція як інтерпретація досвіду.
Я-концепція як сукупність сподівань.
Я-концепція як засіб досягнення внутрішньої узгодженості.
Я-концепція як регулятор поведінки.
36. Наукові традиції вивчення Я-концепції в психології.
37. Я-концепція в працях Р.Бернса.
38. Проблема самосвідомості в працях К. Роджерса.
39. Дослідження соціальної перцепції в працях Бодальова О. В.
Загальний опис структури Я-концепції
Образ Я, його підструктури.
Самооцінка.
Поведінкова складова Я-концепції.
Сприйняття світу і себе в ньому.
Засоби самосприйняття людини.
«Образ Я» в структурі акту цілепокладання.
Соціальні витоки самооцінки.
Функції самооцінки.
Самоствердження як поведінковий аспект самооцінки.
Фізичні аспекти Я-образу (схема тіла).
Диференцюючий образ Я.
Рівень зазіхань як складова самооцінки.
Рівень реальних досягнень як складова самооцінки.
Поняття модальності самоустановок.
Я- реальне.
Я- ідеальне.
Я- дзеркальне.
Я-конструктивне.
Рівнева організація системи «Я».
Расходження між «ідеальним Я» та «реальним Я» як джерело розвитку.
Расходження між «ідеальним Я» та «реальним Я» як джерело внутрішніх особистісних конфліктів.
Соціальні ідентичності .
Я-соціальне як регулятор поведінки.
Динамічне Я.
Я-маска, фантастичне Я.
66. Статева ідентичність.