Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1-В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной кле­точке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую занятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не ис­пользуются.

Ответы к заданиям В1-ВЗ запишите словами.

В1. Из предложений 5 6 выпишите слова, которые образованы при­ставочным способом.

В2. Из предложений 7-10 выпишите все подчинительные союзы.

В3. Из предложения 11 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Ответы к заданиям В4-В8 запишите цифрами.

В4. Среди предложений 10-16 найдите сложные предложения, в ко­торых одна из частей.— односоставное безличное предложение. Напишите номера этих предложений.

В5. Среди предложений 1-8 найдите предложения с вводной конст­рукцией (словом, сочетанием или предложением). Напишите номера этих предложений.

В6. Среди предложений 3-11 найдите сложное предложение, в со­став которого входит придаточное изъяснительное. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений 2-7 найдите такое, в котором указательное местоимение служит средством связи с предыдущим предложе­нием.

В8. Прочитайте фрагменты рецензии, в которых анализируются языковые особенности данного текста. Вставьте на места про­пусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. За­тем запишите цифры в той же последовательности в бланк отве­тов справа от номера задания В8.

«Композиционную основу этого отрывка составляет ___(предложения 4—15), отсюда обилие таких союзов, как однако, зато, же, а и _ (надёжно — ненадёжно, легко — крепко, толстые — тонкие, прямые —косвенные).

Создавая сатирические образы, Гоголь блестяще использует разнообразные изобразительные приёмы и средства — лексиче­ские:_ (воздушно, благовидный, славный и др.), _ (Фраки мелькали и носились, выбритые овалы лиц), метафору (место затре­щит и угнётся), и синтаксические:_(предложения 3, 4), экспрес­сивные конструкции предложения (...уж если сядут где, то сядут крепко и надёжно)...»

Список терминов

1) эпитеты

2) градация

3) антонимы

4) игра слов (обыгрывание значений омонимов, многозначных слов)

5) метонимия

6) противопоставление

7) сравнение

8) анафора

9) период

Часть 3

Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочи­нение.

С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, постав­ленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на жизненный или чи­тательский опыт.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по дан­ному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полно­стью переписанный исходный текст без каких бы то ни было коммен­тариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.