- •Министерство образования и науки Украины
- •Рабочая программа «Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе»
- •І. Структура программы
- •Іі. Цель и задачи учебной дисциплины
- •Ііі. Программа
- •V. Темы семинарско-практических занятий ( 14ч) Семинарско- практическое занятие № 1.
- •Семинарско- практическое занятие № 2
- •Семинарско- практическое занятие № 3
- •Методические рекомендации к выполнению заданий.
- •Семинарско- практическое занятие №-4
- •Семинарско- практическое занятие №5
- •Семинарско- практическое занятие №6
- •Семинарско- практическое занятие №7
- •Лабораторное занятие Тема: Организация работы по подготовке детей к обучению в школе
- •Диагностическая программа
- •Ориентировка в окружающем.
- •Мотивационная готовность
- •Уровень развития образных представлений
- •Самостоятельная работа №1
- •Самостоятельная работа №2
- •Самостоятельная работа №3
- •Самостоятельная работа № 4.
- •Yііі. Оценивание учебных достижений студентов Распределение баллов, которые присваиваются студентам в процессе изучения дисциплины
- •Критерии оценивания выполнения тестовых заданий:
- •Критерии оценивания семинарско- практических занятий:
- •Критерии оценивания самостоятельной работы
Министерство образования и науки Украины
Севастопольский городской гуманитарный университет
Психолого- педагогический факультет
Кафедра дошкольного и начального образования
«Утверждаю»
Первый проректор
Доцент ________Гура Л.М.
« » января 2012
Рабочая программа «Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе»
Для специальности «Дошкольное воспитание. Начальное обучение»
г. Севастополь
2012
І. Структура программы
1. Описание дисциплины
Курс: подготовка бакалавров |
Направление, специальность |
Характеристика учебной дисциплины |
Количество кредитов, соответствующих ЕСТS: 2 Модулей: 2 Содержательных модулей: 2 Общее количество часов: 60 Часов в неделю: 2 |
Шифр и название отрасли знаний: 0101, педагогическое образование Шифр и название направления: 6.010100, Дошкольное образование. Начальное образование Образовательно-квалификационный уровень: бакалавр |
Обязательная Год подготовки: 2 Семестр: 4 Лекций: 12 Практических: 14 Лабораторных: -6 Самостоятельная работа: 28 Вид контроля: зачет - 4 семестр |
Іі. Цель и задачи учебной дисциплины
Цель- совершенствовать теоретические и практические знания студентов по формированию готовности старших дошкольников к обучению в школе.
Основные задачи курса:
изучение основных направлений преемственности дошкольного учреждения и начальной школы;
знание нормативных документов по проблеме перехода на обучение с 6 лет;
изучение теоретических основ содержания трёхуровневой готовности к школе, требований программы дошкольного образования старшей и подготовительной групп и начальной школы;
умение ориентироваться в блоках диагностик дошкольной зрелости;
владение диагностическими методиками по определению готовности дошкольников к обучение в школе;
знание проблем адаптации и дезадаптации к обучению в школе;
владение формами и методами работы с родителями по вопросам формирования готовности к школьному обучению
Содержание программы направлено на совершенствование теоретических и практических знаний студентов по формированию готовности старших дошкольников к обучению в школе. Студенты знакомятся с различными взглядами отечественных педагогов и психологов на проблему готовности к школе. Теоретический материал содержит основные направления трёхуровневой готовности детей.
Материалы практических занятий дают возможность ознакомиться с вариантами диагностических заданий разных компонентов дошкольной зрелости, используя графические задания, рисунки, запись рассказов детей. Программа ориентирована на изучение нормативно-методических документов по переходу на обучение с 6 лет. Лекционный и практический материал предназначен для ориентации будущих педагогов на дифференцированный подход в определении готовности ребёнка к школе.
Практические задания также предполагают изучение личностной готовности ребёнка и информацию родителей о проблемах перехода в школу.
Курс состоит из двух модулей:
Модуль 1. Дошкольное учреждение и начальная школа: проблемы преемственности (содержит 4 содержательных модуля)
Модуль 2 Шестилетний ребенок в школе (содержит 2 содержательных модуля)