- •Общий психологический практикум
- •Общий психологический практикум
- •Серия: Психология – современному образованию
- •1. Требования к содержанию учебной дисциплины «общий психологический практикум» по специальности 020400 «психология»
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •4. Объем дисциплины формы текущего и промежуточного контроля
- •4.1.Объем дисциплины формы текущего и промежуточного контроля для различных форм обучения
- •4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1) Общий психологический практикум: метод наблюдения.
- •2) Общий психологический практикум: метод эксперимента.
- •4.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы для различных форм обучения
- •4.3.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы дневного отделения
- •4.3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы очно- заочного обучения
- •4.3.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы второго высшего образования
- •4.3.4. Распределение часов по темам и видам учебной работы для пкипкро
- •5. Содержание курса Раздел-1. Общий психологический практикум: метод наблюдения
- •Тема 1. Специфика и организация эмпирического исследования в психологии.
- •Тема 2. Метод наблюдения в психологии.
- •Тема 3. Техника наблюдений.
- •Тема 4. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек - человек».
- •Тема 5. Методики наблюдения и их анализ.
- •Тема 6. Обработка результатов наблюдений.
- •Тема 7. Наблюдательность как свойство человека.
- •Тема 8. Стратегия анализа психологического феномена методом наблюдения.
- •Тема 9. Наблюдение в психопатологии.
- •Тема 10. Наблюдение по методу выборочного опыта (м.Чиксентмихайли).
- •Тема 11. Наблюдение за участниками групповой дискуссии и игры.
- •Тема 12. Развитие навыков опосредованного наблюдения.
- •Тема 13. Развитие навыков непосредственного наблюдения.
- •Метод эксперимента
- •Тема 14. Экспериментальный метод в системе методов исследования в психологии.
- •Тема 15. Психофизический эксперимент и психофизические измерения.
- •Тема 16. Психофизиологический эксперимент.
- •Тема 17. Изучение познавательной деятельности.
- •Тема 18. Исследование высших познавательных процессов.
- •Тема 19. Изучение характеристик психических процессов.
- •Раздел-3. Общий психологический практикум: проективные методы психологической работы
- •Тема 20. Феномен проекции в психологии.
- •Тема 21. Общий алгоритм проведения психологической работы с проективным материалом.
- •Тема 22. Система построения психологической беседы.
- •Раздел-4. Общий психолого-педагогический практикум
- •6. Темы семинарских, практических и лабораторных занятий
- •1. Эксперимент в психологии
- •IV. Изучение характеристик психических процессов.
- •7. Форма итогового контроля
- •7.1.Условия допуска к зачету.
- •7.2.Критерии оценки ответа зачете.
- •7.3. Вопросы к зачету.
- •Метод наблюдения.
- •Раздел-3. Общий психологический практикум: проективные методы психологической работы.
- •Раздел-4. Общий психолого-педагогический практикум.
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Списки литературы Обязательная литература:
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая литература
- •8.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •Содержание
- •1. Требования к содержанию учебной дисциплины 5
- •1) Общий психологический практикум: метод наблюдения. 8
- •2) Общий психологический практикум: метод эксперимента. 8
- •Общий психологоческий практикум
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614690, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, оф.11
Рекомендуемая литература
Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А.Адлер.- СПб.: Питер, 2003. – 256 с.
Аллахвердов, В.М. Сознание как парадокс (Экспериментальная психологика, т.1) / В.М.Аллахвердов. – СПб, 2000. – 528 с.
Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г.Ананьев. - СПб.: Питер, 2001. – 272.
Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М.Андреева. - М.: Аспект-Пресс, 2001. – 375 с.
Барц, Э. Игра в глубокое: Введение в юнгианскую психодраму / Э.Барц. - М.: Класс, 1997.- 144 с.
Белановский, С.А. Глубокое интервью / С.А.Белановский. - М.: Никколо М, 2001. – 320 с.
Большаков, В.Ю. Психотренинг: социодинамика, упражнения, игры / В.Ю.Большаков. – СПб.: Социально-психологический центр, 1996. – 380 с.
Брудный, А.А. Психологическая герменевтика / А.А.Брудный. – М.: Изд-во «Лабиринт», 1998. – 336 с.
Ганзен, В.А. Теория и методология психологического исследования: практическое руководство / В.А.Ганзен, В.Д.Балин. – СПБ РИО, СПБ ГУ, 1991. – 75 с.
Дзуки, Э. Введение в методологию социально-психологического исследования / Э.Дзуки. - Новосибирск: НГУ, 1997. – 54 с.
Дружинин, В.Н. Структура и логика психологического исследования / В.Н.Дружинин. – М.: Ин-т психологии РАН, 2001. – 163 с.
Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов / В.Н.Дружинин. – СПб.: Питер, 2003. – 319 с.
Индилин, Ю.А. Деятельность наблюдателя в ситуации обнаружения / Ю.А.Индилин // Вопросы психологии. – 1975. - №3.
Квале, С. Исследовательское интервью / С.Квале. - М.: Смысл, 2003. – 301 с.
Келлерман, П.Ф. Психодрама крупным планом: Анализ терапевтических механизмов / П.Ф.Келлерман. - М.: Класс, 1998. - 240 с.
Келли, Дж. Теория личности / Дж.Келли. - СПб.: Речь, 2000. - 249 с.
Кернберг, О.Ф. Тяжелые личностные расстройства: Стратегии психотерапии / О.Ф.Кернберг. – М.: Независимая фирма «Класс», 2005. – 464 с.
Корн, Дж. Техники групповой терапии / Дж.Корн, М.Кори, П.Колланэн, Дж.Рассел. – СПб.: Питер, 2001. – 320 с.
Кочюнас, Р. Психотерапевтическая группа: теория и практика / Р.Кочюнас. - М.: Академический проект, 2000. – 240 с.
Кэмпбелл, Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / Д.Кэмпбелл. - СПб., Социально-психологический центр, 1996. – 392 с.
Лейтц, Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л.Морено / Г.Лейтц. - М.: Прогресс; Универс, 1994. - 352 с.
Леонтьев, Д.А. Субъективная семантика и смыслообразование / Д.А.Леонтьев // Вестник МГУ, сер. 14. Психология. – 1990. - №3. - С.33 - 42.
Методы исследования в психологии: квазиэксперимент / под ред. Т.В.Корниловой. - М.: Форум, ИНФРА-М, 1998. – 296 с.
Монодрама: Исцеляющая встреча. От психодрамы к индивидуальной терапии // Под ред. Б. Эрлахер-Фаркас, К. Йорда. - К.: Ника-Центр, Эльга, 2004. - 292 с.
Морено, Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Я.Л.Морено. - М.: Академический Проект, 2001. - 384 с.
Росс, Л. Наивный реализм в повседневной жизни и его роль в изучении социальных конфликтов и понимания / Л.Росс, Э.Уорд // Вопросы психологии. – 1999. - №5. – с. 61-71.
Рустанович, А.В. Клиническая психиатрия в схемах, таблицах и рисунках / А.В.Рустанович, В.К.Шамрей. – СПб.: «ЭЛБИ-спб», 2003. – 208 с.
Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В.Сидоренко. – СПб.: ООО «Речь», 2000. – 350 с.
Франселла, Ф. Новый метод исследования личности / Ф.Франселла, Д.Баннистер. - М.: Прогресс, 1987. – 233 с.
Хьелл, Л. Теории личности / Л.Хьелл, Д.Зиглер. - СПб.: Питер, 2001. – 608 с.
Шмелев, А.Г. Многослойность субъективной семантики и трудности ее «расслоения» / А.Г.Шмелев //Психология субъективной семантики. - М., 2000. С. 35 - 40.
Шмелев, А.Г. Семантический код и возможности матричной психодиагностики / А.Г.Шмелев // Вестник МГУ, сер. 14, психология. – 1990. - №3. - С.23 - 28.
Шмелев, А.Г. Традиционная психометрика и экспериментальная психосемантика: объект-ная и субъектная парадигма анализа данных / А.Г.Шмелев // Вопросы психологии. - 1982. - № 2. - С. 36 - 46.
Эткинд, А.М. Опыт теоретической интерпретации семантического дифференциала / А.М.Эткинд. - Вопросы психологии, 1979. - №1. - С. 17-27.
Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В.А.Ядов. - М.: Наука, 1987.