- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: “неспецифічні запальні захворювання органів сечостатевої системи (пієлонефрит, цистит, простатит)”.
- •Завдання для перевірки вихідного рівня знань - умінь. Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Джерела інформації необхідні для вИхідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання. Перелік теоретичних питань до вивчення теми:
- •Перелік джерел інформації.
- •Орієнтована основа дії
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання. Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів IV курсу медичного факультету на практичному занятті з теми
- •Методичні вказівки До проведення практичного занятТя На темУ “ Сечокам’яна хвороба”
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Джерела Інформації, необхідні для вихідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті з теми: "сечокам'яна хвороба".
- •Завдання для перевiрки вихiдного рiвня знань-умiнь. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Короткi методичнi вказiвки до роботи студентiв на практичному заняттi з теми
- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: “пухлини органів сечостатевої системи”.
- •Задача № 3
- •Джерела Інформації, необхідні для вихідного рівня знань-умінь
- •Змiст навчання Перелiк теоретичних питань до вивчення теми.
- •Орієнтована основа дії
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання Задача №1
- •Задача №2
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті з теми: “пухлини органів сечостатевої системи”.
- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: “гостра ниркова недостатність”
- •Завдання до самоперевірки та самокорекції початкового рівня знань – вмінь
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Інформація, необхідна для вихідного рівня знань-умінь:
- •Задача № 2
- •Задача № з
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів IV курсу медичного факультету
- •Організаційна структура заняття.
- •Додаток № 1 Диференційно-діагностичний алгоритм теми
- •Додаток № 2 Тактичний алгоритм по темі “Гостра ниркова недостатність”
- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: «хронічна ниркова недостатність»
- •Завдання для самоперевірки та самокорекції початкового рівня знань – умінь
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Інформація, необхідна для вихідного рівня знань-умінь:
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів IV курсу медичного факультету на практичному занятті
- •Додаток № 1 Діагностичний алгоритм по темі “Хронічна ниркова недостатність”
- •Додаток № 2
- •Додаток № 3 Тактичний алгоритм по темі “Хронічна ниркова недостатність”
- •Графологічна схема теми
- •Методичні вказівки до проведення практичного заняття на тему: “вади розвитку сечостатевих органів”.
- •Завдання для перевірки вихідного рівня знань - умінь. Задача №1
- •Задача №2 Задача №3 Задача №4
- •Джерела інформації необхідні для вИхідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання. Перелік теоретичних питань до вивчення теми:
- •Дані додаткових методів дослідження
- •Перелік джерел інформації.
- •Орієнтована основа дії
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання. Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів IV курсу медичного факультету на практичному занятті з теми „вади розвитку сечостатевої системи” .
Інформація, необхідна для вихідного рівня знань-умінь:
О.В. Синяченко, Г.А. Игнатенко. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. – Донецк: Донеччина, 1999.
К.И. Кульчицкий, И.И. Бобрик. Оперативная хирургия и топографическая анатомия. – Киев: «Вища школа», 2000.
Карманный атлас анатомии человека. / Под ред. Х. Фениш. – Минск: Вишейшая школа. – 1998.
Хирургия: пер. с англ. доп. // гл. ред. Ю.М. Лопухин, В.С. Савельев. – М: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1997.
Дональд Е. Храйчик, Джон Е. Седор, Майкл Б. Ганц. Секреты нефрологии. – 2001.
Якщо Ви переконалися, що Ваш вихідний рівень знань-умінь відповідає вимогам цілей вихідного рівня, переходьте до освоєння змісту навчання.
ЗМІСТ ВИВЧЕННЯ.
Перелік теоретичних питань до вивчення теми:
Етіологія і патогенез ХНН.
Патологічна анатомія.
Клінічна картина, класифікація.
Основні лабораторні показники.
Діагноз і диференційний діагноз.
Профілактика і консервативне лікування.
Методи замінювальної терапії при ХНН: гемодіаліз, перитонеальний діаліз, трансплантація нирки.
Перелік джерел інформації:
1.Лекція за темою заняття.
2.Н.А. Лопаткин. Урология. – М. – 1982, с. 475-491.
3.В.С. Рябов. Хроническая почечная недостаточность. – 1978.
4.Граф логічної структури геми "ХНН" (довідка).
5.Діагностичний алгоритм теми "ХНН" (довідка).
Цільові навчальні задачі.
Задача № 1
До нефрологічного відділення ДОКТМО поступив на обстеження хворий 54 років, страждаючий хронічним гломерулонефритом протягом 17 років. В наступний час хворий скаржиться на підвищену втому, слабість, погіршення пам’яті. В аналізах крові – підвищення рівню азотистих шлаків. Діурез – 150 мл на добу.
Який діагноз у хворого?
А. Термінальна стадія хронічної ниркової недостатності.
В. Цукровий діабет.
С. Артеріальна гіпертензія.
D. Гостра ниркова недостатність.
Е. Полікістоз нирок.
Задача № 2
Хворий 43 років, страждаючий хронічним гломерулонефритом, термінальною стадією ХНН знаходиться на лікуванні в терапевтичному відділенні. Стан хворого погіршується. Наростають ознаки уремічної інтоксикації. Для подальшого лікування був переведений до відділення трансплантації ДОКТМО. В біохімічному аналізі крові: креатинин – 0,95 ммоль/л, білок – 2 г/л, лейкоцити – 4-5 в п\з, клубочкова фільтрація – 72 мл/хв.
Який метод лікування не показаний для лікування хворого?
А. Гемодіаліз.
В. Перитоніальний діаліз.
С. Трансплантація родинної нирки.
D. Трансплантація трупної нирки.
Е. Ентеросорбція.
Задача № 3
Хвора 37 років знаходиться на лікуванні у відділенні хронічного гемодіалізу ДОКТМО з діагнозом: полікістоз нирок, термінальна стадія ХНН, пролонгована гемодіалізом. В наступний час хвора пред’являє скарги на слабість, зниження пам’яті, спрагу, підвищення АТ до 190/120 мм рт. ст., шкірну сверблячку.
Чим зумовлена шкірна сверблячка при ХНН?
А. Гіперпаратиреозом.
В. Підвищенням фосфору крові.
С. Підвищенням кальцію крові.
D. Діалізним лікуванням.
Е. Причина невідома.