Практичні завдання

Вправа 1. Визначити, до яких частин мови належать подані словоформи. З’ясуйте їх значення, морфологічні особливості і словотворчу структуру.

П’ятірка, п’ятак, уп’ятеро, п’ять, п’ятеро, двадцять, багато, дві третини, півтораста, безліч, тьма, кілька, кільканадцять, третій, дев’ятка, сімнадцятеро, обидва, половина, десятина, сотня.

Вправа 2. Випишіть з художньої літератури 10 речень із числівниками; визначте розряд за значенням (групу), з’ясуйте морфологічні ознаки і синтаксичну роль.

Вправа 3. У поданому тексті замініть цифри словами. Зробіть аналіз морфологічної будови вжитих числівників, де потрібно, дайте історичну довідку про утворення числівника.

Значна частина енергії, яка затрачується на перетворення рідини в пару, використовується на збільшення внутрішньої енергії пари. Так, у 539 ккал, що використовуються на пароутворення 1 кг води при 100⁰С, майже 500 ккал припадає на збільшення внутрішньої енергії пари. Решта 39 ккал затрачається на здійснення роботи проти сил зовнішнього тиску (переважно проти атмосферного тиску). Відомо, що об’єм одиниці маси водяної пари при нормальному тиску і 100⁰С майже в 1700 раз більший від об’єму такої самої маси води при тій самій температурі.

Таким чином внутрішня енергія 1с кг водяної пари при 100⁰С більша від внутрішньої енергії 1 кг води тієї самої температури на 500 ккал, або на 2^х10⁶ дж.

(Фізика. Підручник для 7 класу).

Вправа 4. Від кількісних числівників, поданих у цифрах, утворіть порядкові і запишіть їх словами.

53, 87, 102, 200, 800, 2000, 5145, 700 009, 385 000 000, 749 000 000 000.

Вправа 5. Запишіть цифри словами і, розкриваючи дужки поставте в потрібній формі іменник; зробіть аналіз морфологічної будови записаних числівників.

1/2 (цукор), 2/3 (вага), 3/5 (метал), 7/12 (олівці), 14/5 (молоко), 311/15 (зерно), 10,001 (хвилина), 12,03 (секунда), 0,15 (сантиметр), 136,7 (мільйони), 0,28 (процент).

Питання для самоконтролю

1. Сформулюйте визначення числівника як частини мови.

2. Охарактеризуйте особливості морфологічних ознак числівника.

3. У чому виявляється двоїстий характер синтаксичної функції числівника в реченні?

4. Охарактеризуйте числівникові суфікси української мови.

5. Які синтаксичні функції виконує числівник?

6. На які розряди поділяються числівники за значенням?

7. Що лежить в основі поділу кількісних числівників на окремі групи?

8. Чому порядкові числівники неоднозначно трактуються у сучасній граматиці?

9. Які принципи поділу числівників на структурні розряди? Поясніть творення складних числівників (з історичним коментарем).

10. Що являє собою явище нумералізації? Наведіть приклади.

11. Охарактеризуйте словозмінну систему числівників.

12. Яка різниця у відмінюванні складних кількісних і складних порядкових числівників?

13. Які особливості синтаксичного зв’язку числівників?