Информация
стема «эндаумента»). Средства, передаваемые бизнесом в эти фонды, должны быть, безусловно, освобождены от нало гообложения.
В-пятых, должно развиваться всестороннее сотрудничест во образовательных учреждений и бизнеса. На наш взгляд, необходимо активнее привлекать частные компании в число учредителей и попечителей профессиональных образова тельных учреждений начального, среднего и высшего обра зования. Именно участие бизнеса в деятельности образовательных учреждений позволит понять реальную ценность конкретных учебных заведений для работодателей.
В-шестых, новые задачи и принципы деятельности образовательных учреждений требуют новых принципов организационного построения. Структурная перестройка начальной и средней профессиональной школы требует создания многоуровневых образовательных учреждений, объединяющих начальное, среднее и высшее профессиональное образование, а также систему обучения взрослых, создания гибких структур, позволяющих эффективно откликаться на требования времени.
В Московской международной высшей школе бизнеса МИРБИС по-новому взглянули на проблему подготовки и повышения квалификации руководителей образовательных учреждений в области управления. Была создана и выведена на рынок программа «Компетентный менеджер». Основная цель программы состоит в том, чтобы сформировать основы управленческой компетентности современного руководителя образовательного учреждения, способного эффективно действовать в современной рыночной ситуации.
Для достижения указанных образовательных целей используются современные формы и методы обучения, реализующие педагогические подходы, основанные на активном вовлечении слушателей в учебную деятельность.
Прежде всего это создание ситуации приобретения реального опыта в учебной деятельности. Для этого весь анализ учебного материала основан на использовании опыта слушателей. Рассматриваются ситуации, в которых слушатель мо-
жет свой опыт и свою деятельность сравнить с деятельностью и опытом других. С этой целью активно используются групповые формы работы.
Очень важным условием успешной реализации программы является создание системы личностно-эмоциональной вовлечённости слушателей в программу. С этой целью предусмотрено использование различных (разнообразных) методов обучения:
создание личностно-ориентированной ситуации (учеР -ной, познавательной, жизненной), которую нельзя р шить на знаниево-репродуктивном уровне;
создание учебных ситуаций, в которых требуется проявление личностных функций: подумать о себе, построить модель своей жизни, выбрать творческий вариант решения проблемы, дать оценку факторам, т. е. провести «ревизию смысла».
Указанные содержательные и педагогические подходы позволяют при небольшом количестве учебных часов добиваться отличных результатов. Двухлетний опыт реализации программы «Компетентный менеджер» позволяет руководителям образовательных учреждений успешно решать проблемы, стоящие сегодня перед образовательными учреждениями.
к —
> ,08