III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинару

При выполнении заданий следует тщательно изучить источники права Российского государства во второй половине XVI – первой половине XVIII в., уделив особое внимание законодательству Петра I, а также рекомендованную литературу, дополнить конспекты лекций.

В первом задании необходимо дать краткий письменный ответ по сути заданного вопроса. Здесь необходимо раскрыть сущность абсолютизма, его особенности в России, назвать предпосылки его возникновения, осветить вопросы формирования правовой основы его функционирования.

Во втором задании следует внимательно разобраться в терминах, их трактовка должна соответствовать конкретно-историческим условиям и изучаемым источникам права этого периода.

В третьем задании следует найти правильные ответы на задачи, обосновать их. Данную информацию следует искать в учебниках и учебных пособиях, справочных изданиях.

В четвертом задании необходимо выполнить тестовые задания по теме.

Для выполнения пятого задания студенты должны внимательно изучить историческую научную и учебную литературу, характеризующую период абсолютизма в России и заполнить соответствующие графы схемы.

Все задания выполняются в письменном виде, записываются в конспект лекций по дисциплине, либо специальную тетрадь по подготовке к семинарским занятиям.

Основные термины и понятия для интеллектуальной разминки студентов в начале семинара: «абсолютизм»; «монархия»; «патриархальный абсолютизм»; «полицейское государство»; «просвещенный абсолютизм»; «мануфактура»; «барщинное помещичье производство»; «подушечная подать»; «оброчный сбор»; «черносошные крестьяне»; «однодворцы»; «посессионные крестьяне»; «регулярные граждане»; «недвижимость»; «табель о рангах»; «ревизские сказки»; «полки иноземного строя»; «соха»; «двор»; «окладные сборы»; «рублевая пошлина»; «Духовный регламент»; «секуляризация церковного имущества» и др.

Указанные термины и понятия должны рассматриваться в конкретно‑историческом контексте.

В первом вопросе следует проанализировать предпосылки становления абсолютизма в России, его особенности, выявить основные причины возникновения Российской Империи. Тщательному анализу подлежит Указ о единонаследии 1714 года, который окончательно сформировал помещичье землевладение.

Во втором вопросе необходимо рассмотреть изменение положения сословий, правовой статус дворян, духовенства, мещан и крестьян, особенности положения казачества, а также нерусского населения.

В третьем вопросе следует обсудить содержание и основные принципы административной реформы, строительства государственного аппарата, правовой статус император, компетенцию и порядок работы Правительствующего Сената, разграничение полномочий, штат и порядок работы коллегий, роль Верховного тайного совета, других государственных органов, местного управления и губерний, полицейскую, военную и судебную реформы, взаимоотношения церкви и государства, развитие формы государственного единства (устройства).

По четвертому вопросу рекомендуется заслушать и обсудить доклад на тему «Общая характеристика Петровского военно-уголовного законодательства. Его значение в истории русского права». Здесь следует рассмотреть предпосылки систематизации уголовно‑правовых норм, структуру и содержание Артикула воинского 1715 года, юридическую технику этого документа, новеллы, основные понятия, историческое значение.

Систему преступлений и наказаний по воинским артикулам более детально следует рассмотреть в пятом вопросе.