8. Разработка выводов и предложений.

На основе анализа формулируют выводы или предложения. Результативность такой работы в значительной мере зависит от уровня квалификации и эрудиции исследователя, его умения сжало, четко и понятно раскрыть, оценить новое и существенное, что является результатом исследования, определить пути дальнейших поисков. Выводы не должны быть весьма объемными. Оптимальный их объем – не больше 5–10 положений. Кроме того, важное значение имеют и негативные результаты исследования, когда доказывается ложность какой-лббо теории, подходов, концепций.

9 Литературное оформление результатов исследования. Все материалы исследования систематизируют и готовят для обобщения и литературного оформления.

10. Оформление работы, всех ее компонентов. Описание использованных источников и создание приложений.

Об этом позднее.

10. Апробация результатов.

На научных конференциях, симпозиумах, совещаниях, на которых публикуются результаты исследования в устной или письменной форме. Апробация дает возможность оценить количественные показатели работы исследователя через количество публикаций по теме и индекс цитируемости автора.

10. Подготовка к защите и защита научного исследования.

11. Внедрение результатов исследования в практику. Результаты исследования становятся научной продукцией (научным продуктом) тогда, когда их начинают применять на практике (в образовании, на производстве, в государственном управлении, здравоохранению и т. п.).

Внедрения классифицируют по форме материального воплощения (учебные программы, учебные пособия, методические рекомендации, средства обучения, государственные стандарты, алгоритмы и программные средства, методы и средства обеспечения исследований, технологические процессы, конструкции сооружений, машин, приборов, производственного оборудования; средства автоматизации и управление объектами и процессами и т. п.) и рабочей функцией внедряемых результатов (организация и управление учебным процессом; осуществление мероприятий по профилактике профессиональных заболеваний; изготовление продукции; эксплуатация зданий, сооружений и транспортных средств; функционирование систем организации и управление и т. п.).

Процесс внедрения охватывает два этапа. Сначала обобщенные результаты исследования подвергают исследовательской проверке в практических условиях (в учебном процессе, на производстве, в лечебной практике). Успешная исследовательская проверка результатов исследования предшествует их широкому внедрению (в серийное производство) или обязательному применению (в учебном процессе, лечении и т. п.).

14. Оценивание значимости результатов исследования. Следствия внедрения результатов исследования в практику могут быть самыми разными: обеспечивать экономический (сокращение денежных затрат на производство продукции), социальный эффект (рост производительности работы, повышение уровня образованности, трудоспособности, улучшение условий обучения или работы, сохранение здоровья людей). Оценивают эффективность результатов научных исследований на основе специальных методик.

Итак, применение общей схемы осуществления исследования имеет целью упорядочения работы над решением проблемы. Соблюдение последовательности этапов научного поиска обеспечивает высокий профессиональный уровень исследования и эффективность его внедрения.