Дополнительная

Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. – М., 1991.

Гребенюк, О. С., Гребенюк, Т. Б. Теория обучения: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

Колеченко, А. К. Энциклопедия педагогических технологий / А. К. Колеченко. – СПб., 2001.

Компетентностный подход. Инновационные методы и технологии обучения: Учебно-методическое пособие / сост. Н.В. Соловова, С.В. Николаева. – Самара : «Универс групп», 2009. – 137 с.

Настольная книга преподавателя / Авт.-сост. И. Н. Кузнецов. – Мн.: «Современ. Слово», 2005.

Пионова, Р. С. Педагогика высшей школы: учеб.пособие / Р. С. Пионова. – Мн.: Выш. шк., 2005.

Попков, В. А. Учебный процесс в вузе: состояние, проблемы, решения / В. А. Попков, А. В. Коржуев. – М., 2000.

Сергиева Н.С. Подготовка магистров филологии в университетах России: опыт, проблемы, перспективы // Бюллетень Совета по филологии УМО по классическому университетскому образованию. № 11. Белгород, 2008. С. 54.

12. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики магистранта.

Для проведения практики кафедра литературы оснащена техническими средствами в количестве, необходимом для выполнения целей и задач практики: аудио- и видеозаписывающей и воспроизводящей аппаратурой, фотоаппаратурой, портативными и стационарными компьютерами с периферией (принтерами, сканерами), программным обеспечением, расходными материалами, канцелярскими принадлежностями, средствами связи.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 032700 – Филология и магистерской программе «История и теория русской литературы».

Автор (ы) _Федосеева Т.В., Решетова А. А.___________________________

Рецензент (ы) ___Сафронов А. В.______________________

Программа одобрена на заседании __каф. литературы__________________________________________

от 13 января 2011 года, протокол № 6.