187. Определите неверный ответ

Классификация групп сверстников по количеству человек:

а) дружеские группы - от 2 до 20 человек

б) приятельские группы - до 7 ,9 человек

в) формальные группы (класс, кружок) - до 30-40 человек

г) антисоциальные группы - до 20 человек

188. Определите лишний ответ

По социальному составу группы сверстников бывают:

а) школьники

б) учащиеся колледжа

в) учащиеся профессионально-технического училища

г) одновозрастные группы

189. Официальными и неофициальными группы сверстников являются по:

а) социально-психологическому статусу

б) по юридическому статусу

в) по типу руководства

г) по статусу стабильности

190. Группы сверстников, в которых человек состоит в реально и референтные группы выделяются:

а) по юридическому статусу

б) по социально-психологическому статусу

в) по степени стабильности

г) по типу руководства

191. Постоянные, временные, ситуативные группы сверстников выделяются:

а) по юридическому статусу

б) по социально-психологическому статусу

в) по степени стабильности

г) по типу руководства

192. Демократические, авторитарные группы сверстников выделяются по критерию:

а) ценностная направленность

б) тип руководства

в) степень стабильности

г) социально-психологический статус

193. Социально положительные, социально нейтральные, антисоциальные группы сверстников выделяются по критерию:

а) тип руководства

б) социально-психологический статус

в) степень стабильности

г) ценностная направленность

194. Обучение полоролевому поведению – это:

а) метод деятельности группы сверстников

б) принцип деятельности группы сверстников

в) социализирующая функция группы сверстников

г) правило социализации в группе сверстников

195. Формирование определенной системы верований - функция религиозных организаций:

а) ценностно- ориентационная

б) регулятивная

в) милосердная

г) компенсаторная

196. Культивирование поведения, соответствующего религиозным нормам – функция религиозных организаций:

а) ценностно-ориентационная

б) регулятивная

в) милосердная

г) воспитательная

197.Создание условий для общения верующих – функция религиозных организаций:

а) ценностно-ориентационная

б) коммуникативная

в) компенсаторная

г) воспитательная

198. Привлечение граждан к оказанию помощи людям – функция религиозных организаций:

а) воспитательная

б) компенсаторная

в) милосердная

г) коммуникативная

199. Помощь человеку в трудных жизненных ситуациях – функция религиозных организаций:

а) ценностно-ориентационная

б) компенсаторная

в) воспитательная

г) коммуникативная

200. Знания, которые получают воспитанники (по Богословию, истории церкви, о жизни Святых и т. п.) – компонент религиозного воспитания:

а) информационный

б) нравственный

в) деятельностный

г) мистический

201. Осознание воспитанниками собственного опыта через требования христианской морали, стремление к самосовершенствованию – компонент религиозного воспитания:

а) информационный

б) нравственный

в) деятельностный

г) мистический

202. На участие воспитанников в богослужения, делах милосердия направлен компонент ре5лигиозного воспитания:

а) информационный

б) нравственный

в) деятельностный

г) мистический

203. Рассмотрение воспитательных организаций как обязательных, добровольных, принудительных осуществляется в соответствии с критерием:

а) принцип вхождения

б) юридический статус

в) степень открытости

г) длительность функционирования

204. Определите лишний ответ

По юридическому статусу воспитательные организации могут быть:

а) государственные

б) общественные

в) обязательные

г) коммерческие

205. Рассмотрение воспитательных организаций как постоянных и временных соответствует критерию:

а) принцип вхождения

б) юридический статус

в) длительность функционирования

г) степень открытости

206. Образование, организация социального опыта, индивидуальная помощь – это:

а) методы организации деятельности воспитательных организаций

б) формы организации деятельности воспитательных организаций

в) функции воспитательных организаций

г) принципы деятельности воспитательных организаций

207. Посредством организации взаимодействия детей, подростков и юношей; стимулирования их самодеятельности; организации быта и жизнедеятельности воспитательные организации осуществляют функцию:

а) организация социального опыта

б) образование

в) индивидуальная помощь

г) правильного ответа нет

208. Обучение детей, пропаганда и распространение культуры в их среде – функция воспитательных организаций:

а) организация социального опыта

б) образование

в) индивидуальная помощь

г) иная

209. Консультации, создание специальных воспитывающих ситуаций, стимулирование саморазвития – функция воспитательных организаций:

а) организация социального опыта

б) образование

в) индивидуальная помощь

г) правильного ответа нет

210. Форма устройства сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для защиты их прав и интересов – это:

а) опека

б) попечительство

в) опека, попечительство

г) нет верного ответа

211. Опека устанавливается над детьми:

а) не достигшими 7 лет

б) не достигшими 14 лет

в) в возрасте от 14 до 18 лет

г) в возрасте от 7 до 18 лет

212. Сироты – это:

а) дети, от которых родители отказались

б) дети, родители которых лишены родительских прав

в) дети, у которых родители умерли

г) верного ответа нет